统编版小学五年级语文上册语文园地PPT课件

完整课件直接使用共计2课时（统编版语文五年级上册）语文园地,1.了解通过调整语调语速表现课文感情的方法。2.掌握逗号，顿号在文章中的具体用法。3.理解掌握在文章中词性不同表达的思想感情不同。本课目标,怎样借助语调、语速抒发作者的情感呢？要准确把握文章的感情基调，通过控制语调语速和把握节奏来表现课文的感情。朗读技巧《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国说》表达的是壮志豪情。《圆明园的毁灭》第一自然段，可以读得慢些，语调低沉些，以体现沉痛的心情。《少年中国说》第一自然段语调高一点，读出节奏才更有气势。朗读练习天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天------大年夜。（）她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。(）缓慢、低沉欢快、活泼第一句通过环境描写突出了卖火柴的小女孩的凄苦、悲凉的生活状态。第二句写出了卖火柴的小女孩幻想中的幸福美好的过圣诞节的场景。试用不同语调语气语速读一读下面这句话。（明天）我不去图书室 。明天（我）不去图书室。明天我（不去）图书室。 明天我不去（图书室）。读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小圆，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。逗号：逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，在现代汉语中使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。一、句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号。二、介绍时间、地点、目的、条件的词、短语或句子之后可以用逗号。三、有些动词，在句中所涉及的对象较长时，动词与对象之间可以用逗号表示停顿。四、在带有关联词语的句子中，各个小句子之间可以用逗号表示停顿。五、关联词语后用逗号表示停顿，强调、突出这个关联词所起的作用。逗号的用法,五、关联词语后用逗号表示停顿，强调、突出这个关联词所起的作用。六、被描述的对象与描述语之间，必要时可以加逗号。七、用于突出、强调，像突出某种事物、某个人等。八、几个连续的动作之间，可以使用逗号。九、呼语之后用逗号，使呼语与后文有一定的间隔。逗号的用法,顿号：顿号是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。用于分隔句中并列词语。用于需要停顿的重复词语之间。用于某些序次语(不带括号的汉字数字或"天干地支"类序次语)之后。相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。顿号的用法,比较逗号与顿号的不同用法，根据要求给句子加标点。1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。2.太短的并列成分间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。3.并列词语之间有了"和"、"与"、"及"等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和"和""或"同用)。6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。8.并列词语之间带有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。9.同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用"和"，顺序不能变。比较逗号与顿号的不同用法，根据要求给句子加标点。你做对了吗？读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。毯子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毯子满院子飞，，、、。词性辨析第一行是褒义词，第二行是贬义词。怎样区分褒义词和贬义词呢？褒义词是词性带有赞许，肯定感情的词。俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。贬义词是指字句里含有不赞成或坏的意思的词。它的词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。足智多谋：诸葛亮足智多谋，七擒孟获安定了蜀国边境，扫清了伐魏的障碍。诡计多端：司马懿诡计多端，他称病不上朝瞒过了皇帝和众大臣，为自己夺权争取到了时间。选词填空1.小明这次语文测试考了满分，他（）地跑回家去。2.张良辅佐刘邦（）在楚汉争霸中终于成就了汉朝的统一大业。3.“取得点成绩就（），这样下去早晚会吃大亏。“老师一脸严肃地批评满脸沾沾自喜的小班长。兴高采烈呕心沥血得意忘形,同样一句话在朗读时不同的（）表现出来的思想感情不完全相同。并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用（）。语调语速逗号,1.了解汉字的书写技巧并且能把汉字书写舒展美观。2.掌握古代仁人志士热爱祖国大好河山忧国忧民的家国情怀。3.积累描写不同社会状况的词语。本课目标,诗中哪些词难理解？关于作者你知道多少？你怎样看待作者的爱国情怀？示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁示儿：给儿子们看。元：本来。元同“原”.但：只，副词。九州：指中国的领土。同，指一统江山。中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。家祭：旧俗后辈对先人的祭奠。乃翁：乃，代词，你。即你的父亲。陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。二十九岁时参加进士考试，因名次在秦桧孙（秦埙）之前，又因喜论恢复，屡受排挤，至桧死才得以被起用。陆游二十岁就定下：“上马击狂胡，下马草军书”的报国壮志。三十岁参加礼部考试，名列第一，因“喜论恢复”而遭投降派秦桧打击，被除掉了名字。但他毫不消沉，回乡后仍攻读兵书，刻苦习武，准备抗金卫国。宁宗嘉定二年，诗人怀恢复中原的未竟之志以终。死前仍不忘驱逐金人，收复中原的大志。《示儿》一诗，是他对儿子的临终嘱笔，更是诗人抱负、人格和强烈的爱国激情的缩影，“孤忠悲壮，可泣鬼神。”作者简介,作为一篇遗嘱，它无愧于一位诗人爱国的一生。一个人在病榻弥留之际，回首平生，百端交集，环顾家人，儿女情深，要抒发的感慨、要留下的语言，是千头万绪的；就连一代英杰的曹操，在辞世前还以分香卖履为嘱。而诗人却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿，以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，让人读后不禁热泪盈眶。在这一点上，古往今来又有几个人能与他相比？。陆游生于北宋覆亡前夕，身历神州陆沉之恨，深以南宋偏安一隅、屈膝乞和为耻，念念不忘收复中原；但他从未得到重用，而且多次罢职闲居，平生志业，百无一酬，最后回到故乡山阴的农村，清贫自守，壮志难酬。他的一生是失意的一生，而他的爱国热情始终没有减退，恢复中原的信念始终没有动摇。其可贵之处正在于他的爱是如此强烈，如此执着；从这首《示儿》诗中，更会受到他对国家民族一往情深、九死不悔的精神的感染。关于忧国忧民的诗句你还知道多少？但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》愿得此身长报国，何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山——唐．杜甫《茅屋为秋风所破歌》穷年忧黎元，叹息肠内热——唐．杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林——明．于谦《咏煤炭》,登鹳雀楼（唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。白日：太阳。依：依傍。尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。穷：尽，使达到极点。千里目：眼界宽阔。更：再。王之涣（688年—742年），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”，更是千古绝唱。作者简介,《登鹳雀楼》前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。此诗虽然只有二十字，却以千均巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，使人读后顿觉襟怀豪放。诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，能够催人抛弃固步自封的浅见陋识，登高放眼，不断拓出美好而崭新的思想境界。清代诗评家也认为：“王诗短短二十字，前十字大意已尽，后十字有尺幅千里之势。”这首诗是唐代五言诗的压卷之作，王之涣因这首五言绝句而名垂千古，鹳雀楼也因此诗而名扬中华。描写祖国秀丽风光的古诗词你还了解哪些？早发白帝城朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。望天门山天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来,描写祖国秀丽风光的古诗词你还了解哪些？早发白帝城朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天,示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。登鹳雀楼（唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字对齐注意笔画、结构等方面的细节。词性辨析,第一行是褒义词，第二行是贬义词。怎样区分褒义词和贬义词呢？褒义词是词性带有赞许，肯定感情的词。俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。贬义词是指字句里含有不赞成或坏的意思的词。它的词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。足智多谋：诸葛亮足智多谋，七擒孟获安定了蜀国边境，扫清了伐魏的障碍。诡计多端：司马懿诡计多端，他称病不上朝瞒过了皇帝和众大臣，为自己夺权争取到了时间。日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患上半部分是描写太平盛世人民幸福安康的词语。下半部分是描写乱世人民处于艰难困顿的处境中的词语。太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗,多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患,太平盛世：国富民强民殷国富盛况空前长治久安六畜兴旺五谷丰登百花齐放百家争鸣多事之秋：百废待举 朝不保夕  渺无人烟  危在旦夕 枕戈待旦满目疮痍  千疮百孔   惨绝人寰你还知道哪些描写社会状况的词语？在抄写古诗时，每一行诗句都（）写，注意上下、左右文字（）写。注意笔画、结构等方面的细节。《示儿》的作者是（）《登鹳雀楼》的作者是（）。陆游王之涣居中对齐