统编版小学五年级语文上册语文园地PPT课件
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完整课件直接使用共计2课时(统编版语文五年级上册)语文园地,1.激发学生的阅读课外书的兴趣。2.掌握阅读课外书的方法。3.培养学生读书、爱书的好习惯。本课目标,我读过的课外书,主要是与课文有关的,如四年级学的《冰项链》选自《青铜葵花》,我就把整本小说找来看了。学了《美丽的鹿角》,我又去读了《伊索寓言》。我喜欢读课外书,可是不知道怎样才能找到好书?你们能给我推荐吗?好书推荐方法之一和课文有关的书籍,可以拿来整本书进行阅读。例如:《忆读书》中冰心就给我们介绍了她读过的书。如:《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等。这单元课文里有哪些文章是能联系整本书的?想一想,唐僧师徒往西天取经,走到宛子山。妖魔白骨精想要吃唐僧肉,两次施魔法变化村姑和婆婆,前来诓骗唐僧,却被悟空识破。最后白骨精幻变白发老翁谎称前来寻亲,仍被火眼金睛悟空识破,不顾唐僧念咒阻止,挥棒将假老丈打死。白骨精化青烟逃跑。唐僧误会孙悟空无故三次伤人,佛法难容,《西游记》——三打白骨精(简介)好书推荐,怒而赶走悟空。悟空苦苦哀求,无用。悟空只好回到花果山。悟空走后,唐僧师徒果中奸计,白骨精将他和沙僧掳去,猪八戒混战中逃出,急奔花果山。猪八戒随后用激将法,请出悟空。悟空变化老妖,巧入洞府,一番激战打死白骨精,师徒四人愉快上路,继续西天取经。林冲遭到高俅陷害,被发配沧州看管一个草料场。一天,大雪纷飞,他到附近小酒店打酒,回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌,于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间,见林冲好书推荐,草料场起了大火,林冲正要出去救火,忽听门前有三个说话,一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头,放火烧了草场,想把林冲烧死。林冲怒火中烧,冲出庙门,一口气杀了这三个仇人。这样,林冲走投无路,只好投奔梁山泊。读了法布尔的《昆虫记》,我对有动物的书很感兴趣,就又读了布封的《动物素描》和比安基的《森林报》。你们还能给我推荐哪些课外书可以读吗?好书推荐方法之二阅读课外书,可以找同一类的书来阅读。在池塘的底下,躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候,小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边,小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子,眨巴着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气;水蛭们伏在它们的《昆虫记》之《神秘的池塘》,征服物上,不停地扭动着它们的身躯,一副得意洋洋的样子;成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲,不久的将来它们会变成蚊子,成为人人喊打的坏蛋。狼是那些食肉欲望最强烈的动物之一。虽然它从大自然接受了满足这种嗜好的各种手段,虽然大自然给了它武器——狡诈、敏捷和力量,给了它发现、攻击并战胜猎物,捉住并吃掉其他动物所必须的一切手段,但是狼仍常常难免《动物素描》之《狼》,饿死。因为人类早已向它开战,甚至悬赏缉拿它,迫使狼逃帘,躲进树林,而树林里只有寥寥几种动物,又跑得特别快,往往能逃脱狼的追捕。本单元书上给我们介绍了哪些读书的方法?读书方法,例如一《论语》好问、实事求是、勤学而不满足。二《朱熹:读书有三到》读书三到:心到,眼到,口到,其中最重要的是“心到”。三《曾国藩:第一要有志》有志向,有见识,有恒心。冰心在《忆读书》中告诉我们的读书方法是“读书好,多读书,读好书”。例如,泛读泛读就是广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。还有哪些读书方法呢?精读要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法。跳读这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。通过上节课的学习,我们知道了一些关于读课外书的方法。你还记得吗?读一读,说一说你还可以把书比喻成什么?书,被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品”一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。学生们说:书是不开口的老师生活中没有书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。我会造句,阅读是什么?是吸收。把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴说,或者用笔写。妤像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外。写作是什么?是表达。将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里。读一读,再抄写下来。阅读是什么?是吸收。妤像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么?是表达。把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴说,或者用笔写。阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外。阅读就是通过多读书,开拓我们的视野,丰富我们的词语积累;写作就是把我们内心的想法通过文字表达出来,不仅锻炼思维能力,而且让别人更深入的了解我们。我的整理,欧阳询《九成官醴泉铭》(局部)欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。整体上显得既平正端庄,又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。朱熹(农历1130.9.15—1200.4.23),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人……,其一半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。jiànpáihuáinǎ我会读,其一半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。(1)方塘:又称半亩塘。(2)鉴:镜。(3)渠:他,指方塘。(4)那:通“哪”,怎么的意思。(5)清如许:这样清澈。(6)源头活水:源头活水比喻知识是不断更新和发展的,从而不断积累,只有在人生的学习中不断学习运用探索,才能使自己永葆先进和活力,就像水源头一样。词语注释,半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来比喻读书体会。告诉我们正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈一样,人需要不断读书,不断汲取新的知识,才能更加聪慧。思想情感,其二昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。wǎng我会读,(1)“蒙冲”:古代攻击性很强的战舰名,这里指大船。(2)一毛轻:像一片羽毛一般轻盈。(3)向来:原先,指春水上涨之前。(4)推移力:指浅水时行船困难,需人推挽而行。(5)中流:河流的中心。其二昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。词语注释,昨天夜晚江边的春水大涨,那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它,今天在水中间却能自在地移动。这首诗用水上行舟作对比,说明读书有个循序渐进的过过程,要在渐进中穷尽事理,初学时需要“推移”之力,到后来探得规律,懂得事理之时,就能“自在”而行了。思想情感,冬夜读书示子聿[宋代]陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。古人在学习上不遗余力,年轻时下功夫,到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善,要透彻地认识事物还必须亲自实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。书本知识是前人实践经验的总结,不能纸上谈兵,要“亲身躬行”。一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。佳句赏析,完整课件直接使用共计2课时(统编版语文五年级上册)感谢收看
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