1．朗读、背诵全文。
2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3．理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。
4．学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。
... ... ...
教学重难点
1．重点：
(1)朗读和背诵全文。
(2)学习和积累文言词汇。
2．难点：
(1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
(2)理解作者所阐述的主要观点。
... ... ...
积累词语：
实词：(名词)赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱(动词)谪、属、把
虚词：夫、斯、其、微、则、然则
词组：百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、淫雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、
满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先忧后乐(先天下之忧而忧，后天下之乐而乐)
... ... ...
阅读思考：
①范仲淹写本文的缘由是什么?当时他和他的朋友滕子京的处境如何?
②找出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点?它们在文章中分别起了怎样的作用?
③本文的中心句在哪里 ？
... ... ...
下面请同学们给课文分段并归纳段意。
讨论并归纳：共分三个部分。
第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。
第二部分(2—4自然段)：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。
第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。
第二层(3—4自然段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。
第三部分(5自然段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。
... ... ...
两句相对。
衔远山——吞长江 北通巫峡——南极潇湘
日星隐曜——山岳潜形 沙鸥翔集——锦鳞游泳
长烟一空——皓月千里 浮光跃金——静影沉璧
居庙堂之高则忧其民——一处江湖之远则忧其君
先天下之忧而忧——后天下之乐而乐
本句自对：
政通——人和 朝晖——夕阴
迁客——骚人 樯倾——楫摧
虎啸——猿啼 去国——怀乡
忧谗——畏讥 春和——景明
心旷——神怡 岸芷——汀兰资料链接
《岳阳楼记》PPT免费课件 第一部分内容：导入新课： 同学们，我国有许多的名胜古迹，比如三大名楼。你们知道是哪几个地方吗？王勃《滕王阁序》落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色令人神..
《岳阳楼记》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.积累文言文字词。 2.品味优美的语言，学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法。（难点） 3.体会作者先天下之忧而忧，后天下之乐..
《岳阳楼记》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 岳阳楼屹立在洞庭湖畔，是我国古建筑中的瑰宝，自古有洞庭天下水，岳阳天下楼之誉。 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前..
发布于：2020-12-02 09:57:39
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苏教版语文九年级上册
《学问和智慧》PPT
第一部分内容：导入新课
1.理解作者观点把握学问与智慧的关系。（重点）
2.学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。（难点）
3.学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问 。（难点）
... ... ...
学问和智慧PPT，第二部分内容：预习课文 相关介绍
罗家伦（1897—1969），字志希，浙江绍兴人。五四运动时的学生领袖，后来从事学术研究，成为著名学者、教育家，先后做过清华大学和中央大学校长，颇多建树。著有《新人生观》《新民族观》，1969年病逝于台湾。
1.标注字音。
譬如 犀锐 陶冶
晦塞 要塞 瓶塞
探骊得珠 LL穷年
鞭辟入里 无关宏旨
寸积铢累 新陈代谢
物竞天择 字字珠玑
... ... ...
学问和智慧PPT，第三部分内容：初读课文 整体感知
本文的中心论点是什么？你能划分出文章的结构层次吗？
中心论点在文末：“我们不但需要学问，而且需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”
第一部分（第1-2段），解说“学问”与“智慧”概念不同。
第二部分（第3-6段），论述学问与智慧的关系。
学问和智慧有显然的区别；
有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问；
学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问；
学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问；
学问和智慧是相辅为用,缺一不可的；
我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问。
... ... ...
学问和智慧PPT，第四部分内容：精读课文 合作探究
1.说说“学问”和“智慧”有什么区别。
学问是系统的知识，是知识的积聚。智慧是能力，是发现和创造的能力。
2.为什么“学问是不能离开智慧的”？
①有学问缺智慧的例子：孔乙己是个读书人，自然就有学问，但他缺乏智慧，不能把自己所学的知识加以应用，因而导致不能进学甚至不会营生，落了个悲惨命运。
②学问不多但有智慧的例子：曹冲智称大象、司马光砸缸救人。
3.为什么“智慧也不能离开学问”？
历史故事，刮目相看：三国时，吴国猛将吕蒙骁勇善战，但是美中不足的是他缺少学问，每次讨论国家大事时，像一根木头似的，不知该说什么。后来在吴王孙权的劝导下，发愤努力，读了很多书，最终成了一个有勇有谋的将军。
细读课文，本文主要运用了哪些论证方法？你能各举一例并说说它的作用吗？
①举例论证：如第3段举孟德尔发现遗传定律，达尔文发现进化论，爱因斯坦发现相对论三例说明他们因有智慧，研究取得巨大成就，证明学问离不开智慧。
②道理论证：如第3段引用赫胥黎、爱因斯坦的话，强调“见人所未见”是大智慧者的重要的思想特征。
③对比论证：如第4段将没有智慧的人研究学问和有智慧的人研究学问取得的效果大不一样作对比论证，说明读书、著书都要讲智慧。
④比喻论证：如第5段论述智慧也不能离开学问，运用了比喻论证的方法。将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”。把从学问中产生出来的智慧比喻成“探照灯”“珍珠泉的泉水”，这些比喻，不仅形象生动，而且贴切，因为它揭示了智慧与学问之间本质的联系。说明没有学问做基础，智慧只是小聪明，不能成大事。
... ... ...
学问和智慧PPT，第五部分内容：当堂检测
生活中常常有聪明之人学业不优、事业无成的现象，请用文中的有关道理来说明产生这种现象的原因。
因为智慧是建立在学问的基础之上的。没有学问做基础，所谓的“智慧”只能是“小聪明”。生活中的“聪明之人”往往忽视知识的积累，他们在学习和生活中往往耍“小聪明”，“小聪明”可以行一时，却“瞬起瞬灭”，不能成大事。
《学问和智慧》PPT下载 第一部分内容：课文导入 智慧胜于知识。【法】帕斯卡 知识可以言传，但智慧则不然。人们可以去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去创造奇迹，但却无法把它交..
《学问和智慧》PPT课件3 重点字词整理 音：S U L 骊 晦塞 形：食古不化 融会贯通 物竞天择 鞭辟入里 犀锐 通读全文 圈画能体现作者看法的语句，明确主要论述的话题。 作者的基本思..
《学问和智慧》PPT课件2 学习目标 1、理解作者观点，把握学问和智慧的关系。 2、品位作者典雅富丽、丰富多彩的语言。 3、学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。 掌握词语 陶冶（y..
发布于：2020-10-10 13:35:13
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苏教版语文九年级上册
1、掌握生字词
2、学习抓特征描写人物的方法
3、体验林业工人的感情
(1)读准字音，并划出生字词
(2)试用一句话归纳文章的内容:课文给我们描写了一双_______手
... ... ...
1、给下列绿字注音
瞬间shùn 惊讶yà 得逞chěng
呈现chéng 挫cuō 火燎燎liáoliáo
栽zāi 磨刀mó 丈量liáng
裁cái 磨房mò 质量liàng
惺忪：形容因刚醒而眼睛模糊不清
得逞：实现意愿；达到目的（多指坏事）
... ... ...
1 长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。
2 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。
3 那简直是半截老松木。
4 这是一双创造绿色宝库的手。
《一双手》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关本文的文学常识；理解课文内容。（重点） 2.学习抓住特征多角度准确、细致地描写人物外貌、突出人 物品质的写作方法。（重点、难点..
《一双手》PPT课件8 学贵在疑 题目所指的是谁的手？ 这是一双什么样的手？有什么价值？（词语概括） 作者如何描写这双手的？ 学习目标 能通畅朗读课文， 圈点批注 并概括文章主要内容..
《一双手》PPT课件7 读一读 要求:(1) 读准字音 惺忪 ( ) 瞬间 ( ) 得逞 ( ) 老茧 ( ) 铁铸 ( ) 搓 ( ) (2) 圈出能体现这双手特征的语句。 ... ... ... 赞美一双手 认识张迎善：我们对..
发布于：2020-08-17 14:40:46
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《成功》PPT下载
第一部分内容：课文导入
同学们，在学习和生活中，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？下面就让我们一道走进文学泰斗季羡林先生的《成功》一文。
... ... ...
成功PPT，第二部分内容：作者简介
季羡林，北京大学教授、中科院院士、著名古文字学家、历史学家、作家。生于山东，家境贫寒在叔父的接济下，季羡林在济南读完了中学中学毕业，他一人同时考取了北大和清华。1930年初入清华大学，亲身沐浴郑振铎、陈寅恪等先贤的教诲，博览群书，攻读梵文，大有“登泰山而小天下”之感。
大学毕业后，季羡林回济南中学任教。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文，走上东方文学研究道路。1941年获哲学博士学位。1946年回到阔别十年的故土，任北大教授，兼职东方语言文学系主任。“文革”浩劫，受游街批斗，历经磨难，但他随缘雅化，似乎超尘脱俗，利用看门、收发信件、吃饭、走路等空隙研读印度史诗《罗摩衍那》，并耗时十年将其译成汉语，8大册，9万行，为中印文化交流作出了巨大贡献，季羡林也因此享誉海内外。进入古稀之年后，他依然故我，“咬定青山不妨松”，潜心研究，勤奋写作，著作等身，学术生命进入了黄金时期。
... ... ...
成功PPT，第三部分内容：学习目标
(1)品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言，学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法，掌握牛吃草（学会含英咀华，直至得其精髓）的读书方法。
(2)以学生自主探究学习为主，教师组织学生展开问题讨论和探究
(3)准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。
... ... ...
成功PPT，第四部分内容：课文讲解
议论文阅读
议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。
论点——需要证明什么
论据——用什么来证明
论证——怎样证明
提出问题（引论）
分析问题（本论）
解决问题（结论）
一、找出论点
论点就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
论点形式：什么是什么 应该+动词短语
要（能）或不要（不能）怎么样。
如何找中心论点呢？
第一，看文章的标题。议论文的标题分论点型和论题型两种类型。
第二，在正文中找体现作者主要观点的句子。此法适用于论题型的议论文
议论文论点提出的方法：
1、文题就是中心论点
如《多一些宽容》
2、开门见山，直接提出中心论点
如《得道多助，失道寡助》
3、引用材料引出中心论点
如《说勤》
4、层层论证，文末归纳得出中心论点
如《纪念白求恩》
... ... ...
成功PPT，第五部分内容：课堂小结
花的成功来自于什么？
执著、不懈的奋斗和不怕牺牲的精神。
... ... ...
成功PPT，第六部分内容：课堂练习
品读课文 探究讨论
作者认为“天资是由天来决定，机遇是不期而来，我们无能为力”。你赞同作者的这一说法吗？如果不同意，请作修改或补充，并举事例证明。
作者说这两者的“无能为力”目的是什么？
赞同：人的天资是遗传的，所以我们自己无能为力；机遇不期而来，我们无法预料。
不赞同：人的天资是可以靠后天的努力改变的,如梅兰芳、方仲永; 机遇是可以创造的，像比尔.盖茨，在哈佛大学读书的时候毅然放弃学业，开始编写电脑软件，从而造就了他现在的辉煌，使他成为现在的电脑天才。 机遇也是可以把握的。在机遇来临之前，我们应该努用知识和本领来充实自己，这样当机遇到来的时候我们才不会让它从我们身边悄悄溜走。因为机遇只垂青有所准备的人。
这是一张彩色台阶与成功奖杯设计的，层级关系PPT图表。
《成功》PPT 第一部分内容：导入新课 学习目标 1.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。（重点） 2.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。（难点） 3.准确找出文中的主要..
《拥抱自信 走向成功》PPT 请看一个小故事 心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但..
发布于：2020-08-10 12:33:06
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学习目标：
１、熟读课文，训练背诵。
２、整体感知课文，理清文章脉络
３、在理解难字词的基础上，疏通1-2段的文意，理解本文写作缘由。
４、学习古人旷达的胸襟
... ... ...
给下列生字注音
谪守(zhé) 属予(zhǔ)
浩浩汤汤(shāng) 怒号(háo)
冥冥(míng) 汀兰(tīng)
偕忘(xié) 把酒(bǎ)
... ... ...
文章可分为三个部分
第一部分(1)：写重修岳阳楼的背景及写作缘由.
第二部分(2-4)：写迁客骚人览物而生的两种感情.
第三部分(5)：抒写宽广胸怀和政治抱负.
胜状:好景色 衔:连接 吞:吞噬
大观:雄伟景色 备:详尽
朝晖夕阴,气象万千
迁客骚人 览物之情,得无异乎?
... ... ...
朝晖夕阴,气象万千:早上阳光明媚,傍晚阴沉昏暗,景象变化无穷.
迁客骚人:被降职远调的官员和不得志的诗人
览物之情,得无异乎:他们看到自然景物而而触发的感情,怎么会不有所不同呢?(双重否定式的问句)
三、小组讨论下列问题
1.第一段写了什么?着重于哪一方面?
2.滕子京既然被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)
《岳阳楼记》PPT免费课件 第一部分内容：导入新课： 同学们，我国有许多的名胜古迹，比如三大名楼。你们知道是哪几个地方吗？王勃《滕王阁序》落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色令人神..
《岳阳楼记》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.积累文言文字词。 2.品味优美的语言，学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法。（难点） 3.体会作者先天下之忧而忧，后天下之乐..
《岳阳楼记》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 岳阳楼屹立在洞庭湖畔，是我国古建筑中的瑰宝，自古有洞庭天下水，岳阳天下楼之誉。 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前..
发布于：2020-06-29 14:05:07
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苏教版语文九年级上册
学习目标
1．了解解说词的一般写法。
2．掌握课文中使用的多种表达方式。
3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山，一定想知道黄山是什么样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。
... ... ...
1、课文在整体组合上，设置了哪三条线索？
2、从整体上看，课文是按什么顺序结构全文的？
课文第二部按逻辑顺序可分为五层
第1层（4-6）介绍黄山奇峰，着重写天都峰。
第2层（7-8）以“迎客松”为主体，介绍黄山松。
第3层（9-14）简介莲花峰，细写黄山怪石。
第4层（15）描写黄山烟云。
第5层（16-17）描写黄山日出。
... ... ...
小组讨论：
1、本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登，边观赏的，也有听导游解说的。请你说说文章写作角度是怎样变换的，并请在转换的地方标示出来。
2、文章从地质历史上黄山的形成，写到黄山诸景——峰石、松树、烟云、日出和温泉，着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。请你说说作者是怎样将两者结合起来，通过景物描写来表现的。
本文通过对黄山雄奇壮丽景色的描写，揭示了黄山的特点，激发读者对祖国山河的热爱之情；认识大自然的伟大创造力和人类审美感知在提升景物品格中所起的作用，从而珍惜和爱护我们的生存环境。
《飞红滴翠记黄山》PPT 第一部分内容：学习目标 1.学习变换角度从多方面描写景物的方法。（重点） 2.以课文为例熟悉解说词的一般写法,学习对景物进行解说。（难点） 3.认识大自然的伟..
《飞红滴翠记黄山》PPT课件2 《飞红滴翠记黄山》PPT课件2一、本文记了黄山哪些方面的内容，各自的特点是什么？ 险峰奇险 古松顽强 巧石仙巧 烟云皎洁、柔美、飘舞 日出瑰丽、壮观、辉..
发布于：2020-05-25 18:08:19
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苏教版语文九年级上册
学习总目标：
在学写散文评论的基础上，学会写小说评论
学习具体目标：
１、学会读小说；
２、学会评小说；
３、学会写小说评论。
... ... ...
１、了解小说阅读和品评的方法。
２、介绍《百合花》的作者茹志鹃和她的女儿王安忆的相关情况。
３、读课文圈画字词。
可以从人物、故事情节和环境以及它们之间的关系等方面提出品评的角度。
１、怎样塑造人物形象的
２、怎样展开故事情节的
３、故事情节的展开是怎样为人物形象的塑造服务的
４、环境描写又是怎样为情节发展和塑造人物服务的
... ... ...
读课文，标字词，思考以下问题
1、请你用最简洁的语言复述故事情节。
2、请你谈谈这篇小说的主题。
3、小说的主人公是谁？请分析他们的形象。思考情节发展与人物性格塑造的关系。
4、说说小说中哪些细节使你难以忘怀？并思考这些细节描写的作用。
5、找出小说中的两处景物描写并思考它们的作用。
... ... ...
小说中前后呼应的细节刻画，在全篇中有这么几处：
（１）通讯员枪筒插的树枝和野菊花
（２）通讯员给“我”两个馒头
（３）通讯员衣服上撕破的大洞
（４）新媳妇的枣底百合花新被
１、小说中人物性格随着故事情节的展开越来越鲜明。
２、小说中运用了多处细节描写，细节描写能表现人物性格，也使情节前后一气贯通，还能表现作品的主题。
３、本文的环境描写在烘托人物心情，推动情节发展方面起作一定的作用。
４、小说中人物性格随着故事情节的展开越来越鲜明，而且作者还运用细节描写来表现人物的性格。
《小说家谈小说》PPT下载 第一部分内容：课文导入 抬头，白鹭那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，那悠然站在小树绝顶的形象，那优美的低飞，宛如在我们面..
《小说家谈小说》PPT 第一部分内容：导入新课 百合花的含义：百合花 完美、纯洁，百年好合,顺利、心想事成、祝福 香水百合 纯洁、富贵、婚礼的祝福； 百合花(白色) 纯洁、庄严、心心..
《小说家谈小说》PPT课件3 学习目标 1、把握小说《百合花》的思想内容，认识其艺术特点。 2、理解矛盾对《百合花》的评论观点。 3、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。 ..
发布于：2020-05-25 18:07:16
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苏教版语文九年级上册
学习目标：
正确、流利地朗读课文。
积累文言词语。
研读课文，整体把握文章。
理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
... ... ...
写作背景：
本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。
初读课文，正确朗读
要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”——朱熹 语
... ... ...
感知文意，合作探究
1、渔人是怎么发现桃花源的？
2、作者怎样描写桃花林的自然景色的？
3、渔人是如何进入桃花源的？
4、渔人入山后，看到了怎样的图景？
5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？
6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？
7、渔人是如何离开桃花源的？
... ... ...
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，描绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
生活在东晋的陶渊明描绘了这样美好的境界，却是并不存在的，而生活在今天的你们，已经拥有了美好幸福的今天，一定对明天有着更为美好的憧憬。你希望自己生活的未来社会是什么样的呢？请用美丽的语言加以描绘。
《桃花源记》PPT优质课件 第一部分内容：思考探究 一、在读懂课文的基础上，简要讲述这个故事，并背诵全文。 示例： 1.我是武陵郡的渔人，那天，我顺着溪水打鱼，忽然（遇见桃花源） ..
《桃花源记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.熟记俨然的俨、间隔的间、诣太守的诣、遂迷的遂等字的读音；熟记垂髫叹惋骥等字的字形；理解豁然开朗要延扶寻等词的意思..
《桃花源记》PPT免费课件下载 第一部分内容：作家作品 陶渊明(公元365427年)，东晋著名诗人、辞赋家、散文家。又名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号五柳先生,浔..
发布于：2020-05-25 17:54:44
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苏教版语文九年级上册
学法指导：如何阅读小说
（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。
（二）熟悉并分析故事情节。
（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。
... ... ...
1、请你用最简洁的语言复述故事情节。
我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小说中的“原来是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚，她执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。
２、请你谈谈这篇小说的主题。
小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。
３、你最喜欢小说中的哪个人物形象，为什么？
４、说说小说中哪些细节使你难以忘怀？
... ... ...
谈谈你的心得：如何写小说评论？
１、有高度集中的论题。（紧扣小说三要素，如茅盾先生紧紧抓住小说评论的两个核心内容——展开故事和塑造人物，同时又突出小说最成功的特点——细节描写展开评论。）
２、有新颖独到的观点。评论是议论文的一种，议论文都必须有明确的观点；好的评论都应该有独到的见解。
３、有有力的分析论证。可以运用列举事例的方法来说明自己的见解，并运用小说创作的一些基本原理适当进行理论分析。
课外练笔：
找一篇自己最喜爱的小说，谈谈其中细节描写的作用。
《小说家谈小说》PPT下载 第一部分内容：课文导入 抬头，白鹭那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，那悠然站在小树绝顶的形象，那优美的低飞，宛如在我们面..
《小说家谈小说》PPT 第一部分内容：导入新课 百合花的含义：百合花 完美、纯洁，百年好合,顺利、心想事成、祝福 香水百合 纯洁、富贵、婚礼的祝福； 百合花(白色) 纯洁、庄严、心心..
《小说家谈小说》PPT课件3 学习目标 1、把握小说《百合花》的思想内容，认识其艺术特点。 2、理解矛盾对《百合花》的评论观点。 3、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。 ..
发布于：2020-05-25 17:19:06
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苏教版语文九年级上册
学习目标
1.学会留心生活，从生活中发现哲理
2.培养自己的创造性思维能力
3.感悟“随录式”文体的语言特点
... ... ...
1.放松(猴子痒痒——表情严肃 )
治学需要严肃认真的态度，但是凡事不能过于紧张，特别是在创造的过程中。
有心栽花花不发，无意插柳柳成阴
踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
2.造就你自己的规则（亚历山大大帝砍开本该解的结）
“规则”就是规律、法则的意思。“自己的规则”，应该是属于自己的、与众不同的法则，这种法则是个性化的，但也必须是科学的，是符合客观规律的。
3.多问几个假若（经常问自己离奇的问题）
“多问几个假若”是发展创造性思维的有效方式，也是科学发展的必要环节。让我们经常想想奥赫提出的问题吧：对于你正在思索的问题可以提出什么离谱的问题呢？
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本文用思想录的形式，借助实例和名人名言阐述创造性思维的一些特点，主张在自由的状态中发挥想象，打破习惯的思维模式，开阔视野，转换观念，勤于思考，大胆实践。
本文用思想录的形式阐述创造性思维的特点，每一则都是作者的思想的碎片，智慧的火花。传达创造者的智慧，每则看都有独到之处，整体则展现了新的思维世界。
《创造学思想录》PPT 第一部分内容：学习目标 1.学会留心生活，从生活中发现哲理 2.培养自己的创造性思维能力 3.感悟随录式文体的语言特点 ... ... ... 创造学思想录PPT，第二部分内..
《创造学思想录》PPT课件4 教学目标： 1、学会留心生活，从生活中发现哲理。 2．培养自己的创造性思维能力。 3、感悟随录式文体的语言特点 阅读思考： 你能用一句话分别概括出每则文..
《创造学思想录》PPT课件3 教学目标: 了解《创造学思想录》的主要内容，认识创造性思维的意义和特点。 初步掌握创造性思维的方法。 人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无..
发布于：2020-05-25 17:12:46
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苏教版语文九年级上册
学习目标
1、在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。
2、能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“听”这个关键来组合材料。
3、能分析课文以泉为主，兼及其他的详略有致、明暗交错的组材方式。
4、在反复诵读中，体会本文的语言特点。
5、学习本文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达。
6、在“吟哦讽诵”的基础上，背诵优美语段。
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重难点分析
1、“吟哦讽诵而后得之”是本单元要重点学习的学习方法。是重点，也是难点。在吟诵中有所“得”、有所“悟”。首先就要产生朗读的兴趣，乐于沉浸其中，思考、感悟。
2、“学习本文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达。”是本课的另一个重点。在学习中，把读写结合起来，学会这种表达思想情感的方式。
反复诵读，深入理解
鼎湖山可写之景很多，而作为游记，也应较全面地介绍。作者为什么要集中笔力写山泉？又是怎样做到以“泉”为主，兼及其他的 ？
重点朗读第二三段：1、体会比喻的妙处（两者之间有什么相似之处）2、找出下文中与此相呼应的比喻。3、引用楹联有何作用？4、应用怎样的语气语调来朗读？
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拓展延伸
交流：你读过的写自然美景的佳作，进一步体会这种由景生情，由情而悟的写法。
小小辩论会 ：是拉动经济发展重要，还是自然环境、文物古迹的保护重要？
《鼎湖山听泉》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.通过诵读体味作者的思想感情。 2.了解一般写景散文的写作思路和构思方法。（重点） 3.体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。..
《鼎湖山听泉》PPT 第一部分内容：导入新课： 出示鼎湖山的图片及课文朗读，把学生引入鼎湖山的美景中。 检查预习 我会读，我会认 肇庆 古刹 遐想 一泓 菩提 繁衍 拾级 楹联 污垢 怅..
《鼎湖山听泉》PPT课件4 掌握生字词： 楹联 菩提树 怅惘 污垢 汩汩 雀跃 古刹 肇庆 泠泠淙淙 万籁俱寂 释迦牟尼 整体感知（大声诵读） 一、本文是篇写景散文，文章材料的组合主要是以..
发布于：2020-05-25 16:59:04
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苏教版语文九年级上册
《散文家谈散文》PPT
第一部分内容：作者·简介
晓 雪—— 1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。
郭沫若（1892一1978），男，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。 1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一 ，中国科学院首任院长 ，中国科学技术大学首任校长 、苏联科学院外籍院士 。
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年，发表第一本新诗集《女神》。 1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。1949年，郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席。
1978年6月12日，因病长期医治无效，在北京逝世，终年86岁。
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散文家谈散文PPT，第二部分内容：字·词·音
冷峻 真挚 淳厚
婉约 隽永 绮丽
恬淡 睿智 喙
铿锵 寥廓
蓑毛 清澄 嗜好
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散文家谈散文PPT，第三部分内容：整体·感知
审美基调：柔婉清丽、秀美含蓄
文眼：白鹭是一首精巧的诗
《白鹭》是一篇诗性的散文。全文10段，可分四个部分：
一（1）用比喻写白鹭“精巧”的特点。
二（2—3）通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。
三（4—8）通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。
四（9—10）通过对“有人”的意见的否定，进一步突出白鹭的“优美”。
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散文家谈散文PPT，第四部分内容：新课·讲解
白鹭是一首精巧的诗。
起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。
比喻新奇、贴切。
精巧 ：精致、小巧、美妙。
诗：富有韵味、极耐品味。
“色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？
雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
“身段的大小”从哪里可以体现出？
作者如何评价？
全身的流线型结构，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
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散文家谈散文PPT，第五部分内容：问题·探究
1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感情。
这篇散文通过对白鹭的歌颂，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。
2、《白鹭》是一篇诗性的散文，不同于一般的咏物抒情的散文。能归纳出本文鲜明的特点吗？
特点：1、不象通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。2、巧用衬托比较的方法。
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散文家谈散文PPT，第六部分内容：新课·讲解
1、作者要评论《白鹭》，为什么开头却写散文的随意性和多样性？
文章开头表明了作者关于散文的随意性和多样性的见解，这不仅是作者评论《白鹭》的指导思想，也是对散文的一种总体评价，正是因为散文的文体形式最自由自在，所以才会在不同的作家身上表现出风格迥异的多姿多彩。
2、为什么要列举名家散文的风格？
指出多位作家散文风格上的不同，一方面有力支撑自己的观点，同时也为下文概括郭沫若散文风格作铺衬，另一方面也可以使读者在比较中对郭沫若的散文风格有更准确的把握与理解。
3、郭沫若的散文有何特点？
豪放激越、
气势磅礴、
柔婉清丽、
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散文家谈散文PPT，第七部分内容：课堂·小结
本文两篇文章，一篇散文，一篇是对此文的评论。从中我们了解到散文的一般特点，学会在生活中发现常见的事物和人物独特的美。同时也学到了一般评论的写作特点，学会要在阅读中调动生活积累，形成自己独特的感受。
《散文家谈散文》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。（重点） 2.了解散文评论的一般特点。（重点） 3.学会鉴赏散文中所表现的情..
《散文家谈散文》PPT课件3 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗的意思。 3、体会语言凝练，含义隽永，..
《散文家谈散文》PPT课件2 学习目标 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、了解评论的一般写法..
发布于：2020-05-25 16:57:46
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苏教版语文九年级上册
《论美》PPT下载
第一部分内容：课文导入
每个人都有追求美的欲望和权利，对于美，每个人也都有不同的理解。远古人认为羽毛装饰头部就为美，后世有又许多人对美进行过论述，今天我们要学习的是关于“美”的经典作品，弗兰西斯·培根的《论美》。
概括并领悟作者的观点。理清文章的结构，分析论证方法。
初步了解培根的审美观，品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。
学习杂感的写法，联系相关知识，表达自己对美的理解。提升审美情趣。
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论美PPT，第二部分内容：资料链接
弗兰西斯·培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家。被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有《新工具》《论说随笔文集》等。
1589年，培根成为法院候补书记，然而书记这一职位竟然长达二十年没有出现空缺。他四处奔波，却始终没有得到这一职位。此时，培根在思想上更为成熟了，他决心要把脱离实际、脱离自然的一切知识加以改革，把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论。这一伟大抱负是他的科学的“伟大复兴”的主要目标，是他为之奋斗一生的志向。1597年，培根发表了他的处女作《论说随笔文集》。他在书中将自己对社会的认识和思考，以及对人生的理解，浓缩成许多富有哲理的名言警句，受到广大读者的欢迎。
传统文化中四大美女和四大美男
西施、王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，享有“沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌”的美誉。潘安、宋玉、兰陵王、卫d并称为中国古代四大美男。这些美男子都有一个共同的特征，就是才貌双全，文学、音乐修养极高。
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论美PPT，第三部分内容：预习反馈
一 读一读字音
吝啬 滑稽 摄政
肃然起敬 茂盛 盛饭
二 写一写字形
huǐ（ ）过自新 谆谆教huì（ ）
滑jī（ ） qǐ（ ）首
三 记一记词义
1.吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。
吝啬、吝惜辨析：
“吝啬”是形容词，贬义，多用在财物方面。如：葛朗台是出了名的自私、吝啬之人。吝惜：过分爱惜，舍不得拿出（自己的东西或力量）。“吝惜”是动词，属于中性，既可用在财物方面，也可用在力量等方面。如：对于周围的人的成功，他从不吝惜自己的赞美。
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论美PPT，第四部分内容：初读感知
导思1.作者在文中写了哪几种“美”。
导思2:在文中提到的几种“美” 里，哪种“美”最有价值？作 者为此举了哪些事例？用了什 么方法来证明？
导思3.作者在文中对人们 发出了怎样的呼吁？
第一部分（①）：提出全文的中心论点：美德最美。
第二部分（②-④）：具体论述美德之美是最高的美。
第三部分（⑤）：勉励人们把美的形貌与美的德行结合起来，让美放射出真正的光辉。
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论美PPT，第五部分内容：精读品味
1.这里的“此”和“彼”分别指什么？
【答案】“此”是指外形美，即容颜俊秀等；“彼”是指内在美，即才能、作为和美德。
2. 第二段已经说了“……造物主给了此就不给彼”但后来又列举了一大串两者兼备的人，这是否矛盾呢？有什么作用？
【答案】不矛盾，因为作者培根在写作时，用词非常准确，“此话也不全对”等词说明了不排除两者兼备的人，因而不矛盾。这是补充论证。举例说明外形美的人中不乏内心美的人，是对本段分论点“美貌的人并不都有其他方面的才能”的必要补充论述，避免人们对本段观点产生误解，使文章的论证更加严密，论点更无懈可击、更具说服力。
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论美PPT，第六部分内容：研读探究
1.【难点探究】这篇文章在论述上虽然有内在联系，但是逻辑性并不强，论述中有强烈的个人色彩。如何看待这个问题？
【答案】人的审美标准不可能统一，尽管对许多问题人类有相对统一的价值标准，但是在具体的问题上，可以求同存异。对于
美，人们会从自己的价值观出发而产生不同的认识，甚至在不同情境下，这种认识也会有所变化，有所发展。培根生活于十六、十七世纪，对比中国历史，他生活的年代相当于中国的明朝。社会是在发展的，我们不能要求他当时的认识完全正确。况且，他的文章有强烈的个人色彩，这恰恰是值得肯定的。
2.【难点探究】两为什么在证明“美貌的人并不都有其他方面的才能”这一论点时，所举的人物多是帝王？
【答案】培根生活的时代，只有绘画而无摄影，能留下肖像的人多是帝王，而培根据此说帝王容貌美，未必可靠。有关这一点，我们只要看一看中国绘画史所留下的帝王“标准像”就可以明白，培根在这一问题上，表现出认识上的局限性。
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论美PPT，第七部分内容：归纳总结
作者通过对日常生活中的两种美——德行美和外表美进行阐述，提出了德行美胜于外表美和外表美须与德行美结合的观点。忠告年轻人不仅要注重外表美，更要注重德行美。
1.以形式活泼自由的杂感说理。
杂感不受论述形式束缚，比较自由，培根的论说经常是断想式的。本文论美，从人的容貌美直说到德行美，但又没有具体论说德行美，而是以较大篇幅议论容貌美。他的论述有跳跃性，但是始终围绕着“美”展开论说。
2.以准确精美形象的语言说理。
本文语言准确、精练、隽永、形象。如“美貌的人并不都有其他方面的才能”，“不都有”三字既精当，又符合实际；又如叙述美德时，说“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽”，这样的比喻，令人过目不忘。
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论美PPT，第八部分内容：拓展延伸
关于美的名句
（1）容貌之美：
“一双丹凤眼、两变柳叶吊梢眉，身材苗条，体态风骚”——曹雪芹《红楼梦》
（2）神态之美：
“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”——徐志摩《沙扬娜拉》
《论美》PPT 第一部分内容：学习目标 1.能找出文章的主要观点，简述理由。（重点） 2.品味文章语言，培养锤炼语言的意识。（重点） 3.能够对作者的观点作正确的评价。（难点） ... ....
《论美》PPT课件4 走近培根 弗兰西斯培根（Francis Bacon，1561-1626），是莎士比亚的同时代人，哲学史和科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占..
《论美》PPT课件3 初读课文，谈发现 聪明的你一定会有许多奇妙的发现和令你自己惊讶的感悟，想好后说出来和大家分享吧！ 再读课文，明观点 你认为作者的观点是什么？为什么这样认为请..
发布于：2020-05-25 16:51:29
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苏教版语文九年级上册
杨朔（1913－1968），原名杨毓晋，山东蓬莱人。抗日战争时期，写过不少通讯和中篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者，1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说《三千里江山》；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量散文。重要作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔枝蜜》《海市》《茶花赋》等。
褒贬 最醇 攒聚
恍惚 贮藏 圩子
黑黝黝 瘦骨嶙峋
玲珑剔透 萧萧瑟瑟
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课文以“画山绣水”为题，妙在何处？
题目运用了互文的修辞手法，意思是画出来、绣出来的山和水。“画”和“绣”一般都用来形容诗文或景物，“画”指其中蕴涵的诗意，而“绣”指工巧，有华采。题目揭示了桂林山水的特色，充满了诗意，精致优美。
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整体感知,给文章分层
第一部分（1－3）：总写桂林山水
第二部分（4－15）：写桂林到阳朔江上景色和船家口述的关于景点的各种传说。
第一层（4－5）、江上如诗如画的景色。
第二层（6－15）、了解江上的山岩的名称和传说。
第三部分（16－17）：启示人们，面对美景，牢记过去畅想未来。
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1、课文开篇引诗的作用是什么？
提示：点明桂林山水和天下山水的关系，说明桂林山水的不平凡，体现了作者对桂林山水的喜爱、偏爱。
2、齐读课文第2自然段
一、文段的中心句是什么？
二、本段写了桂林山水的什么？有什么特点？
三、本段运用了哪些修辞手法？
3、课文中堪称“画山绣水”的景有哪些？
《画山绣水》PPT 第一部分内容：导入新课 学习目标 1.领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 2.理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。（难点） 3.学习和尝试运用间接材料来丰..
《画山绣水》PPT课件3 作者简介： 杨朔（19131968），原名杨毓晋，山东蓬莱人。青年时代从事过翻译和古典文学的研究工作。抗日战争爆发后参加革命，一面跟随部队转战南北，一面从事文..
《画山绣水》PPT课件 题目解读 课文的标题画山绣水该怎样理解？ 画山绣水用了互文的修辞手法，意思是画出来和绣出来的山水。画和绣都是用来形容山水的美丽。 互文：在古文中，把属于..
发布于：2020-05-25 16:05:46
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《岳阳楼记》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.积累文言文字词。
2.品味优美的语言，学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法。（难点）
3.体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（重点、难点）
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岳阳楼记PPT，第二部分内容：预习课文 相关介绍
范仲淹，字希文，谥号文正。北宋政治家、军事家、文学家。考取进土，镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯北宋。1043年任参知政事（副宰相） ，实行政治改革，失败。范仲淹、欧阳修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。范仲淹被贬到邓州任太守。
谪守（zhé） 朝晖夕阴（huī） 迁客骚人（sāo）
霪雨（yín）霏霏（fēi） 潜形（qián）
薄（bó）暮冥冥（míng） 皓月（hào）
岸芷汀兰（zhǐ tīng） 心旷神怡（yí）
宠辱偕忘（xié） 浩浩汤汤（shāng）
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岳阳楼记PPT，第三部分内容：初读课文 整体感知
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬为岳州知州。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建了岳阳楼，扩展了它旧有的规模，把唐代和当代名家的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
译文：我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。从清晨到傍晚，有时湖上洒满阳光，有时又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的壮丽的景色，前人已经描述得很详尽了。（既然）这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇湘尽头，被降职远调的官员和不得志的诗人多聚集在这里，他们观赏景物时的心情，能没有不同吗？
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岳阳楼记PPT，第四部分内容：理清文章思路：
第一部分（1）记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
第二部分（2-4）写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”
1.写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。
2.分别写出“迁客骚人”的“览物之情” 一喜一悲，形成鲜明对比。
第三部分（5）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。
为什么洞庭湖的“胜状”写得这么简略呢？
因为写景不是本文目的，目的是借景书怀，并劝勉滕子京；
还因为“前人之述备矣” 。
1.文章中主要写了哪两类人？
①登楼览物因湖上久雨阴晦的凄凉景象所触发的忧伤、悲哀之情的迁客骚人。
②因洞庭湖上的春和景明而欣喜的迁客骚人。
2.作者用哪些词语概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？
悲：忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；
喜：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣
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岳阳楼记PPT，第五部分内容：品析语言
1.试分析本文的语言有什么特色。
句式整齐
运用对偶、排比、反问等修辞手法
在炼字上也很有特色
2.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?
我国古代早有“与民同乐”的思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现出他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
中心思想：
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达的情怀和“先天下之忧，后天下之乐而乐”政治抱负。
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岳阳楼记PPT，第六部分内容：当堂检测
收集关于岳阳楼的诗、词，并根据本文的学习试着写一副对联。
上联:一楼何奇?杜少陵五言绝句，范希文两字关心，滕子京百废俱兴，吕纯阳散过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然而下！
下联:诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道岩疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？
《岳阳楼记》PPT免费课件 第一部分内容：导入新课： 同学们，我国有许多的名胜古迹，比如三大名楼。你们知道是哪几个地方吗？王勃《滕王阁序》落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色令人神..
《岳阳楼记》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 岳阳楼屹立在洞庭湖畔，是我国古建筑中的瑰宝，自古有洞庭天下水，岳阳天下楼之誉。 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前..
《岳阳楼记》PPT下载 第一部分内容：新课导入 同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。..
发布于：2020-05-25 15:14:03
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《与谢中书书》PPT教学课件
第一部分内容：导入新课
1.朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意思。
2.品味文章画面的精美，语言的精炼，布局的匠心所在。
3.感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国大好河山的感情。
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与谢中书书PPT，第二部分内容：预习课文 相关介绍
南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。
与谢中书书
谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
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与谢中书书PPT，第三部分内容：当堂检测
短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有＿＿之美，你看＿＿”的句式给大家描绘一番。
这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。
这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。
这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）；林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。
最能体现作者思想感情的语句是什么？体现了作者怎样的思想感情？
“实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。”
表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。
《与谢中书书》PPT下载 第一部分内容：导入新课 孔子曾经说过：仁者乐山，智者乐水。自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如：苏轼..
发布于：2020-05-25 14:56:32
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苏教版语文九年级上册
学习目标：
1、了解前辈学者的读书治学经验，并能从中得到启示。
2、能运用文中的观点对具体现象进行分析和探究。
一、整体感知：
1.用自己喜欢的方式读课文, 把握信息。
2.理清课文思路并立出简要提纲。
... ... ...
第一部分（1----4）作者对成功的理解天资+勤奋+机遇=成功
第二部分 （5----10）勤奋是成功的关键
《人间词话》古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：
1、高瞻远瞩，选定目标。
2、百折不挠，艰苦奋斗。
3、豁然开朗，妙手偶得。
... ... ...
1、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（ 蝶恋花 晏殊 ）
2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，（蝶恋花 柳永 ）
3、众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（ 青玉案 辛弃疾 ）
文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是学习或干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。
1、用简洁的语言概述“囊萤、映雪、悬梁、刺骨”四个“勤奋”的故事。
2、比较阅读《语文读本》126页《成功的秘诀》
这是一张彩色台阶与成功奖杯设计的，层级关系PPT图表。
《成功》PPT下载 第一部分内容：课文导入 同学们，在学习和生活中，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡..
《成功》PPT 第一部分内容：导入新课 学习目标 1.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。（重点） 2.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。（难点） 3.准确找出文中的主要..
发布于：2020-05-25 14:55:05
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苏教版语文九年级上册
一、文学填空：
老舍，原名（ ）字（ ），北京人，现当代作家、曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“ ”称号。他的长篇小说除了本文选自的《 》外，你知道的还有《 》、《 》、《 》。《在烈日暴雨下》节选自的《 》，是一部反映（ ）的长篇小说。祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以（ ）为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主（ ）的女儿。
二、课文 结构：
第一部分(1-6段) 写烈日下的祥子
第二部分(7-16段) 写暴雨下的祥子
三、文章以（ ）为顺序，以（ ）为线索。
... ... ...
1．学习老舍先生精妙的语言；
2、学习准确细致地描写景物、以自然环境烘托人物的写作方法；
3、体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。
成功的景物描写是本文的主要特点。其成功之处体现在两个方面：一是把自然景观准确、细致、传神地描绘出来，使读者如身临其境；二是通过景物描写，烘托人物，表现人物心理，揭示文章主题。因此，在学习过程中要好好把握这些特点，认真分析领悟。
... ... ...
1、作者极力渲染烈日下天气的极度炎热和暴雨下倾盆的情景，目的是什么？
2、好天气，祥子会不会有好的命运？
一、小说写烈日和暴雨，有直接描写和间接描写，请你说说下面几段话用的是哪种描写方法，各有什么作用？
1、狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张的特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好象也要晒化。
2、又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
3、地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
二、作者写暴雨逼真动人，是因为抓住了暴雨的特征。看看下文，说说作者抓住了暴雨的那些特征？
“直的雨道”，“只那么一片、一阵”
“地上射起无数的箭头”
“房屋上落下万千条瀑布”
... ... ...
关注细节：
(1) 祥子：“先生，避避雨再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算 怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
(2) 坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。
(3) 祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给。
《在烈日和暴雨下》PPT 第一部分内容：学习目标 1.学习具体细致地描绘人物形象的写法。（重点） 2.学习以自然环境的描写烘托人物的写法。（重点、难点） 3.认识旧社会劳动人民痛苦不..
《在烈日和暴雨下》PPT课件4 作者简介 老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予人民..
《在烈日和暴雨下》PPT课件2 再忆老舍 (1)老舍，原名（ ）字（ ），北京人，中国现代著名作家、人民艺术家。主要作品有小说（ ）（ ），话剧（ ） （ ）。《在烈日和暴雨下》节选自老..
发布于：2020-05-25 14:50:12
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苏教版语文九年级上册
1、把握小说《百合花》的思想内容，认识其艺术特点。
2、理解矛盾对《百合花》的评论观点。
3、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，出生于浙江省的乌镇。这里农业发达，又紧邻上海，人文荟萃，造成了他勇于面向世界的开放的文化心态以及精致入微的笔风。后来参加了革命运动，那段政治斗争的经历铸成了他的时代概括力和文学的全社会视野。
... ... ...
宽恕（ ） 点缀（ ） 害臊（ ）
撂（ ） 木讷（ ） 憨（ ）厚
挪（ ）步 讪（ ）笑
尴尬（ ） 掂（ ）量
鹿砦（ ） 颤（ ）动
虔（ ）诚 忸怩（ ）
跌宕（ ） 执拗（ ）
... ... ...
1、找出课文中的细节描写以及前后呼应之处，谈谈自己的感受。
2、理解作者通过故事发展中的细节描写来塑造人物形象的手法，体会其中的自然和巧妙之处。
3、谈谈传神的细节描写对发展情节、塑造人物形象的作用。
再读《百合花》
向专家学习后，我们再来读读《百合花》，想想有没有新的感悟。学会欣赏小说中的景物美和人物美以及小说中动词的巧妙运用等等。
《小说家谈小说》PPT下载 第一部分内容：课文导入 抬头，白鹭那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，那悠然站在小树绝顶的形象，那优美的低飞，宛如在我们面..
《小说家谈小说》PPT 第一部分内容：导入新课 百合花的含义：百合花 完美、纯洁，百年好合,顺利、心想事成、祝福 香水百合 纯洁、富贵、婚礼的祝福； 百合花(白色) 纯洁、庄严、心心..
《小说家谈小说》PPT课件2 学习总目标： 在学写散文评论的基础上，学会写小说评论 学习具体目标： １、学会读小说； ２、学会评小说； ３、学会写小说评论。 ... ... ... 第一课时 １..
发布于：2020-05-25 14:44:51
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叶圣陶简介
叶圣陶(1894—1988),现代著名作家,儿童文学作家,教育家.原名叶绍钧,江苏苏州人.幼年时父亲在地主家做帐房先生,家境清苦.1921年与郑振铎.茅盾.朱自清等人组织发起文学研究会.作品有童话集<<稻草人>>.长篇小说<<倪焕之>>等.
1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；
2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。
... ... ...
问题探究：
故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？
说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象，揭示了农民的悲惨命运。
“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？
一是洋米、洋面大量倾销
二是米行同行共议。
三是到别处卖还要捐钱。
四是要交租、吃饭、种地。
五是路路断绝，逃荒、打工无出路。
... ... ...
1.鲜明的对照手法
粜米的场面中，农民的哀求，老板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成了鲜明的对比，生动的体现了农民的希望与失望。
2.准确凝练的语言
给下列加线的字注音
埠头 占卜 作梗 粜
斛子 廒间 褡裢 窠
沽 执拗 呷 写意
停泊 船舷 不屑 嗤笑
《多收了三五斗》PPT下载 第一部分内容：课文导入 一副风调雨顺，国泰民安的对联，表达出希望来年风调雨顺、粮食丰收、全家安康的美好愿望。我们的老百姓总是希望能够风调雨顺，多收..
《多收了三五斗》PPT 第一部分内容：学习目标 1.品味人物对话，分析人物性格特征。（重点） 2.认识丰收成灾的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。 3..
《多收了三五斗》PPT课件2 作者大家说 叶圣陶(18941988)现代著名作家儿童文学作家教育家。原名叶绍钧江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生家境清苦。1921年与郑振铎、茅盾、朱自..
发布于：2020-05-25 14:16:04
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