《散文家谈散文》PPT

《散文家谈散文》PPT

第一部分内容：作者·简介

晓 雪—— 1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。 

郭沫若（1892一1978），男，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。 1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一 ，中国科学院首任院长  ，中国科学技术大学首任校长  、苏联科学院外籍院士  。

1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年，发表第一本新诗集《女神》。 1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。1949年，郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席。 

1978年6月12日，因病长期医治无效，在北京逝世，终年86岁。

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散文家谈散文PPT，第二部分内容：字·词·音

冷峻                  真挚                   淳厚                     

婉约                  隽永                   绮丽

恬淡                  睿智                   喙

铿锵                  寥廓

蓑毛                  清澄                   嗜好

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散文家谈散文PPT，第三部分内容：整体·感知

审美基调：柔婉清丽、秀美含蓄

文眼：白鹭是一首精巧的诗

《白鹭》是一篇诗性的散文。全文10段，可分四个部分：

一（1）用比喻写白鹭“精巧”的特点。

二（2—3）通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。

三（4—8）通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。

四（9—10）通过对“有人”的意见的否定，进一步突出白鹭的“优美”。

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散文家谈散文PPT，第四部分内容：新课·讲解

白鹭是一首精巧的诗。

起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。

比喻新奇、贴切。

精巧 ：精致、小巧、美妙。

诗：富有韵味、极耐品味。

“色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？

雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。

素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

“身段的大小”从哪里可以体现出？

作者如何评价？

全身的流线型结构，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。

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散文家谈散文PPT，第五部分内容：问题·探究

1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感情。

这篇散文通过对白鹭的歌颂，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。

2、《白鹭》是一篇诗性的散文，不同于一般的咏物抒情的散文。能归纳出本文鲜明的特点吗？

特点：1、不象通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。2、巧用衬托比较的方法。

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散文家谈散文PPT，第六部分内容：新课·讲解

1、作者要评论《白鹭》，为什么开头却写散文的随意性和多样性？

文章开头表明了作者关于散文的随意性和多样性的见解，这不仅是作者评论《白鹭》的指导思想，也是对散文的一种总体评价，正是因为散文的文体形式最自由自在，所以才会在不同的作家身上表现出风格迥异的多姿多彩。

2、为什么要列举名家散文的风格？

指出多位作家散文风格上的不同，一方面有力支撑自己的观点，同时也为下文概括郭沫若散文风格作铺衬，另一方面也可以使读者在比较中对郭沫若的散文风格有更准确的把握与理解。

3、郭沫若的散文有何特点？

豪放激越、

气势磅礴、

柔婉清丽、

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散文家谈散文PPT，第七部分内容：课堂·小结

本文两篇文章，一篇散文，一篇是对此文的评论。从中我们了解到散文的一般特点，学会在生活中发现常见的事物和人物独特的美。同时也学到了一般评论的写作特点，学会要在阅读中调动生活积累，形成自己独特的感受。

《散文家谈散文》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。（重点） 2.了解散文评论的一般特点。（重点） 3.学会鉴赏散文中所表现的情..

《散文家谈散文》PPT课件3 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗的意思。 3、体会语言凝练，含义隽永，..

《散文家谈散文》PPT课件2 学习目标 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、了解评论的一般写法..