《成功》PPT

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第一部分内容：课文导入

同学们，在学习和生活中，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？下面就让我们一道走进文学泰斗季羡林先生的《成功》一文。

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成功PPT，第二部分内容：作者简介

季羡林，北京大学教授、中科院院士、著名古文字学家、历史学家、作家。生于山东，家境贫寒在叔父的接济下，季羡林在济南读完了中学中学毕业，他一人同时考取了北大和清华。1930年初入清华大学，亲身沐浴郑振铎、陈寅恪等先贤的教诲，博览群书，攻读梵文，大有“登泰山而小天下”之感。

大学毕业后，季羡林回济南中学任教。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文，走上东方文学研究道路。1941年获哲学博士学位。1946年回到阔别十年的故土，任北大教授，兼职东方语言文学系主任。“文革”浩劫，受游街批斗，历经磨难，但他随缘雅化，似乎超尘脱俗，利用看门、收发信件、吃饭、走路等空隙研读印度史诗《罗摩衍那》，并耗时十年将其译成汉语，8大册，9万行，为中印文化交流作出了巨大贡献，季羡林也因此享誉海内外。进入古稀之年后，他依然故我，“咬定青山不妨松”，潜心研究，勤奋写作，著作等身，学术生命进入了黄金时期。

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成功PPT，第三部分内容：学习目标

(1)品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言，学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法，掌握牛吃草（学会含英咀华，直至得其精髓）的读书方法。

(2)以学生自主探究学习为主，教师组织学生展开问题讨论和探究

(3)准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。

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成功PPT，第四部分内容：课文讲解

议论文阅读

议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。

论点——需要证明什么

论据——用什么来证明

论证——怎样证明

提出问题（引论）

分析问题（本论）

解决问题（结论）

一、找出论点

论点就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。

论点形式：什么是什么   应该+动词短语 

要（能）或不要（不能）怎么样。

如何找中心论点呢？

第一，看文章的标题。议论文的标题分论点型和论题型两种类型。 

第二，在正文中找体现作者主要观点的句子。此法适用于论题型的议论文

议论文论点提出的方法：

1、文题就是中心论点

如《多一些宽容》

2、开门见山，直接提出中心论点

如《得道多助，失道寡助》

3、引用材料引出中心论点

如《说勤》

4、层层论证，文末归纳得出中心论点

如《纪念白求恩》

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成功PPT，第五部分内容：课堂小结

花的成功来自于什么？

执著、不懈的奋斗和不怕牺牲的精神。

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成功PPT，第六部分内容：课堂练习

品读课文　探究讨论

作者认为“天资是由天来决定，机遇是不期而来，我们无能为力”。你赞同作者的这一说法吗？如果不同意，请作修改或补充，并举事例证明。

作者说这两者的“无能为力”目的是什么？　　

赞同：人的天资是遗传的，所以我们自己无能为力；机遇不期而来，我们无法预料。

不赞同：人的天资是可以靠后天的努力改变的,如梅兰芳、方仲永; 机遇是可以创造的，像比尔.盖茨，在哈佛大学读书的时候毅然放弃学业，开始编写电脑软件，从而造就了他现在的辉煌，使他成为现在的电脑天才。 机遇也是可以把握的。在机遇来临之前，我们应该努用知识和本领来充实自己，这样当机遇到来的时候我们才不会让它从我们身边悄悄溜走。因为机遇只垂青有所准备的人。

这是一张彩色台阶与成功奖杯设计的，层级关系PPT图表。

《成功》PPT 第一部分内容：导入新课 学习目标 1.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。（重点） 2.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。（难点） 3.准确找出文中的主要..

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