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《为人民服务》PPT课件10

《为人民服务》PPT课件10

发布于:2020-05-25 02:23:09

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课件简介:

1.了解作者及作品。

2.学习演讲词及其特点。

3.了解张思德的事迹。

4.掌握文中的生字词语。

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一、了解作者及作品

毛泽东(1893--1976),湖南湘潭人。字润之,笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇,喜爱诗词、书法,用功尤勤,造诣甚深。

作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等等。诗词作品有《沁园·春雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等。

二、演讲和演讲词

在某一特定的、正式的场合,面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来,这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。

在内容上,应视有关集会或活动的要求而定,力求中心明确,言之有物;在表达上,偏重于议论,说明,也不排斥必要的记叙、抒情,力求条理清楚不繁杂。

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演讲词的特点

一、要有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄、文化程度,听众需要了解或解决些什么问题。

二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑,晓之以理,让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点,明确努力的方向和行动的目标。

三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的,因此语言要明白晓畅、自然朴素;演讲者能够结合现实,与听众作情感上的交流,以情动人,无论议论、说明还是记叙,在字行间孝应该倾注作者的真情实感。

三、写作背景

1944年9月8日,中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼会。毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后,毛主席迈着沉重的步子走上祭台,作了题目是《为人民服务》的演讲。

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五、读课文,掌握文中的生字词语

鸿(     )毛     李鼎(     )铭(      )

送葬(      )    追悼(     )会

剥削 (     )    炊(         )事

泰山:山名,在山东泰安市。古人以泰山为高山代表,后来常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

鸿毛:鸿雁的毛。常用来比喻事物轻微或不足道。

死得其所:所:所处、地方。得其

所:得到适当的归宿或好的安排。

死得其所指死得有价值、有意义。

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六、再读课文,理清文章的脉络

第1段:宗旨:完全、彻底地为人民服务。

第2段:死的意义:张思德的死比泰山还要重。

第3段:指出我们要为人民的利益坚持好的,改正错的。

第4段:指出为人民的利益牺牲是“死得其所”,但要尽量减少不必要的牺牲。

第5段:号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志,寄托哀思,团结起来。

七、当堂检测

1.文学常识填空。

议论文的三要素为(      )(       )(       )。

论证方法主要有(         )(       )(       )(      )。

论据包括(       )(        )。

2.本文是(      )1944年9月8日在中央警备

团追悼(        )的会议上的讲演,这个讲演着

重论述了中国共产党及其领导的八路军、新四军

的根本宗旨:(                )。

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1.理清各段的内容,读懂文章,从而进一步弄清作者的演讲思路。

2.理解论点、论据、论证三要素之间的关系。

3.通过对课文的学习,激发在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。

思考讨论:演讲的听众是谁?毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲?

听众是根据地的军民。

围绕的中心是:为人民服务。

张思德是为人民利益而牺牲的,我们应该追悼他,学习他,真正做到“为人民服务”。

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1、第一段有几句话?每句写什么?句与句之间有什么关系?

分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物。

并列关系。

2、第二段的中心句是什么?

中心句:张思德同志为人民利益而死,他的死比泰山还要重。

3、作者是怎样围绕中心句进行论述的? 

先引用司马迁的话做论据,再具体讲什么样人的死毫无意义,什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 

4、第三段是围绕哪句话论述的? 

我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 

... ... ...

本文通过悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。 

1、本文运用了哪些论证方法?

2、结合课文,举出一个在今天的情势下为人民服务的实例,并谈谈你的感想。

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  • 课件页数

    32页

  • 课件大小

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  • 课件格式

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    可恨的壮壮

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