北师大版小学六年级数学上册百分数的应用PPT课件

完整课件直接使用第1课时百分数的应用（一）北师大版数学六年级上册,1.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，加深对百分数意义的理解。2.能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力。3.让学生体会百分数与现实生活的密切联系，激发数学学习的兴趣。教学目标,比原来增加的部分是原来的百分之几？比原来约增加了百分之几？画图表示“与原来”的关系。（50－45）÷45＝5÷45≈11.1%50÷45≈111.1%111.1%－100%＝11.1%答：比原来约增加了11.1%。比少的部分是的百分之几？这句话的意思就是：比少百分之几?（50－45）÷50＝5÷50＝10%45÷50＝90%100%－90%＝10%答：比少10%。1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几。⑵列式解决问题。⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几。计划实际9公顷12公顷多的部分,⑵列式解决问题。（12－9）÷9＝3÷9≈33.3%答：实际造林比原计划多33.3%。12÷9＝133.3%133.3%－100%＝33.3%,⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。计划实际9公顷12公顷少的部分,（12－9）÷12＝3÷12=25%答：计划造林比实际少25%。9÷12＝75%100%－75%＝25%,求一个数比另一个数增加或减少百分之几的应用题的方法：（1） 先求一个数比另一个数增加或减少的具体量，再除以单位“1”。即：两数差额÷单位“1” 。（2）先求一个数是另一个数的百分之几，再把另一个数看作单位“1”即100％根据所求问题两者用减法运算。1.某市2009～2011年的进口额和出口额统计如下表。⑴2010年的进口额比前一年增加了百分之几？⑵2011年的出口额比前一年增加了百分之几？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。⑴2010年的进口额比前一年增加了百分之几？2009年2010年80亿元89亿元增加的部分,（89－80）÷80＝9÷80=11.25%答：2010年的进口额比前一年增加了11.25%。89÷80＝111.25%111.25%－100%＝11.25%,⑵2011年的出口额比前一年增加了百分之几？2010年2011年101亿元113亿元增加的部分,（113－101）÷101＝12÷101≈11.9%答：2011年的出口额比前一年增加了11.9%。113÷101＝111.9%111.9%－100%＝11.9%,2.放假了，淘气要去姥姥家。现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？6÷24=25%答：现在用的时间比原来减少了6时，减少了25%。24－18=6（时）,3.看图回答下面的问题。⑴参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？⑵参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分之几？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。⑴参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？（12－10）÷10＝2÷10=20%答：参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多20%。12÷10＝120%120%－100%＝20%,⑵参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分之几？（40－25）÷40＝15÷40=37.5%答：参加科技组的人数比参加合唱队的人数少37.5%。25÷40＝62.5%100%－62.5%＝37.5%,完整课件直接使用第1课时谢谢您的聆听北师大版数学六年级上册