北师大版小学二年级数学上册练习四PPT课件

完整课件直接使用北师大数学二年级上册第课时练习课练习四,1、在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2、在实际活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。、初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。【重点】初步体会统一测量单位的必要性。【难点】体会厘米的实际意义，初步学会估测和测量物体长度的方法。（1）测量物体长度。①测量物体时，用米尺测量，如果一次没量完，就要量一次做一个记号再量。②把尺子的0刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长。③当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够1米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。（1）测量物体长度。①测量物体时，用米尺测量，如果一次没量完，就要量一次做一个记号再量。②把尺子的0刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长。③当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够1米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。（2）用恰当的单位表示物体的长度一般比较短的物体用厘米（c）作单位，比较长的物体用米（）作单位，还要根据实际情况，看单位前面数字的大小来选用合适的长度单位。1米（）=100厘米（c）,（）比较长度的大小比较长度的大小，先化成相同的单位，然后比较大小。（4）估计物体长度的方法。估物体的长度时，先确定标准，再进行比较，得出估计数值。把尺子的0刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长1、下面物体的长各是多少厘米？7（）c（）c,2、填“厘米”或“米”。（1）床长２（）（2）粉笔盒高8（）（）铅笔长20（）（4）旗杆高1（）厘米米厘米米、在〇填上>、<或=。1厘米〇12厘米4米〇厘米98厘米〇1米><>,4、估一估，小明和机灵狗分别有多高？1,、填一填有多长4茶几大约有()瓶易拉罐高。书柜大约有()本书高；大约有()个铅笔盒高。、他们说得对吗？为什么？小军说得对，因为右面的回形针要长一些。填空。（1）1米＝（）厘米，也可以写成：1＝（）c；（2）在（）里填上“”或“c”。衣柜高2（）。笔盒长约1（）。房子高约（）。教室的门宽约1（）。100100c,算一算妈妈买来一条花布，小明是这样量它的长的1这条花布有（）米（）厘米1,在里填上“＞”“”或“＝”1米100厘米20厘米2米1米99厘米厘米0厘米4厘米4厘米米厘米＞＞＝,跑步比赛。1．蜗牛已经爬了()c，离终点还有()c。2．蚂蚁已经爬了()c，离终点还有()c。7009010,估一估，楼房和小树分别有多高？房子高约()米树高约（）米,比一比，填一填，做一做。1．()和()一样长，都是()厘米。铅笔牙刷202.木棍比0厘米短()厘米。20,看图填一填。铅笔长()厘米蜡笔长()厘米2,怎样用下面的“断尺子”画出一条长厘米的线？试一试。可以从“2”画到“7”，或从“”画到“8”，或从“4”画到“9”。完整课件直接使用北师大数学二年级上册第课时练习课谢谢