北师大版小学五年级数学下册长方体露在外面的面PPT课件

完整课件直接使用长方体（一）第课时北师大版数学五年级下册露在外面的面,.结合具体的情境，经历探究多个正方体堆放时露在外面的面的表面积的过程，能够准确地计算出多个正方体堆放时露在外面的面的表面积。 .观察正方体的堆放，培养学生初步的立体空间想象能力。 .让学生体会数学知识与现实生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。【难点】能够准确地计算出多个正方体堆放时露在外面的面的表面积。这样放在墙角有几个面露在外面了？从正面、上面、侧面看它的形状是什么样子的？正方体一共有几个面？从正面看：从右面看：从上面看：共个面露在外面。000×0×=00×=00(平方厘米)现在一共有（）个面露在外面。小正方体的棱长为0厘米，露在外面的面的面积是（）平方厘米。个棱长为0厘米的纸箱堆在墙角处，（如下图）有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？0cm有个面露在外面了,现在一共有（）个面露在外面。小正方体的棱长为0厘米，露在外面的面的面积是（）平方厘米。000×0×=00×=00(平方厘米)从正面看：从侧面看：从上面看：,把这个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各有几个面露在外面？想一想，与同伴交流。个个个相同个数的正方体摆法不同，露在外面的面的个数（），面积也（）。不同不同,（）将小正方体按下图方式摆放在地上。找规律：有多少个面露在外面？个小正方体有____个面露在外面，个小正方体有____个面露在外面，个小正方体有____个面露在外面。按照这样的方式摆放，个小正方体有____个面露在外面。先想一想，再做一做。0,小正方体个数（n）露在外面的面数0规律：每增加个小正方体，露在外面的面就增加个。+×（n-）=n+,将小正方体按下图方式摆放在地上。你发现了什么规律？n+,小正方体个数（n）露在外面的面数规律：每增加个小正方体，露在外面的面就增加个。+×（n-）=n+,个棱长为00cm的正方体纸箱放在墙角（如下图）。⑴有几个面露在外面？⑵露在外面的面积是多少平方厘米？()个。()00×00×=0000×＝0000(cm),有若干个棱长为分米的正方体纸盒放在墙角处（如图）：()有()个面露在外面，露在外面的面积是()平方分米。00××0=×0＝0(平方分米),()有()个面露在外面，露在外面的面积是()平方分米。××=×＝(平方分米)有若干个棱长为分米的正方体纸盒放在墙角处（如图）：,有个棱长为0cm的正方体放在墙角处。⑴有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？有0个面露在外面0×0×0=00×0=000（cm）会发生变化⑵改变摆法，露在外面的面积会发生变化吗？下图是用个小正方体拼成的，如果拿走其中的个，它的表面积会发生变化吗？做一做，并与同伴交流。不会发生变化。露在外面的面的个数是有规律的。 用n表示正方体的个数： 平放一排     露在外面的面=n+ 竖放一列     露在外面的面=n+ ,学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外，其他各面都涂漆，需要涂漆的面积是多少平方厘米？(单位：cm),(0×00+0×00+0×00)×+0×0×+0×0×+0×00×=（000+000+000）×+000+000+000=000+000+000+000=0000（cm²）答：需要涂漆的面积是0000平方厘米。0000000000,把个棱长厘米的小正方体拼成一个长方体，它的表面积是多少平方厘米？方法一方法二×××+××=+=（平方厘米）×××+×（×）×+××（×）×=++0=（平方厘米）,将个棱长为cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与原来的个正方体的表面积之和相比，会发生变化吗？变化了多少？会发生变化××=×=（cm）将小正方体拼成一个大长方体，减少了个面。表面积减少了平方厘米。如下图，个棱长都是0厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？0×0×=00×＝00(平方厘米)答：露在外面的面积是00平方厘米。露在外面个面。完整课件直接使用长方体（一）第课时北师大版数学五年级下册谢谢聆听