《风筝》PPT课件11

1.正确、有感情地朗读课文，运用自主、合作、探究地方式理解课文的疑难问题。

2.感悟亲情的含义；学习鲁迅先生的自省精神。 

按照要求朗读课文，思考：

1.读准字音，读顺句子，找出本课的生字，并画出不懂的地方。

2.初步了解课文的主要内容。    

3.风筝在全文中起什么作用？

4.课文是介绍风筝这种工艺品的吗？ 

掌握生字 

倘      寂寞      笑柄      可鄙  

恍然大悟    掷     惩罚   宽恕

理解词语 

伶仃：孤独，没有依靠。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

嫌恶：嫌弃厌恶。课文里指厌恶的意思。

惊惶：惊慌。

恍然大悟：一下子明白觉悟过来。

傲然：骄傲的样子。

宽恕：宽容饶恕。

... ... ...

默读课文,初步理解文章大意及思想感情。

本文生动地记叙了“我”儿时十分粗暴地把小兄弟苦心制作即将成功的一只风筝撕破、踏碎，事后却无法弥补的一件往事，表达了“我”的深深的忏悔之情，也赞扬了作者敢于进行自我反省、自我剖析的精神。

默读课文，理解本文结构。

一（1）回忆在故乡的二月，孩子们放风筝的情景。 

二（2－3）回忆儿时“我”不许小兄弟放风筝，毁坏他的风筝的往事。        

三（4－7）抒发内心无比沉重的悲哀感受。

（一）（1）回忆故乡放风筝的情形。

（二）（2－3）“我”不许小兄弟放风筝，毁坏他的风筝。        

（三）（4－7）抒发内心无比沉重的悲哀感受。

... ... ...

鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同？

（对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。） 

“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你赞同这种说法吗？同学之间交流一下看法。

课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。

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