《风筝》PPT课件6

作者 鲁迅  原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。

小说集：《呐喊》   《彷徨》

散文集：《朝花夕拾》

散文诗集：《野草》

杂文集：《二心集》《而已集》等16部中国现代文学史上第一篇白话小说是《狂人日记》

《风筝》选自散文集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文集，主要是以幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。

《风筝》写于1921年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童的教育思想的强烈批判，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。

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根据意思写出正确的词语。

1.孤独，没有依靠。（            ）     

2.形容人瘦弱，面色不好看。（           ） 

3.形容秋冬天气寒冷，草木枯落。（           ） 

4.分别（多指不易再见的离别）。（            ） 

5.形容忽然醒悟。（            ） 

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一、听读感知：

1.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。

2.写了一件什么事？

课文围绕风筝主要些了哪几件事？

1）我的一件往事：少年时虐杀弟弟的风筝梦。

2）我的一段思想感情经历：中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔，想补过而不得的经过。

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总结：全文共分为（      ）部分

一（1—2）：比较北京和故乡放风筝的时令、引出回忆。 

二（3—4）：“我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情。

三(5—11）：到了中年，意识到错误，当道歉时，小弟已忘却，“我”心情更沉重。

四（12）：看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀沉重。

鲁迅在这篇文章中想要告诉我们些什么？

请多角度思考文章的主旨。

兄弟情深，误会 冲突中有亲情。

鲁迅严于解剖自己、知错必改的精神 值得学习。

游戏是儿童最正当的行为，不应扼杀，当时思想愚昧。

作者对弟弟深受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。

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教师小结：

《风筝》是一篇表现鲁迅严于自责和反省的优美散文，也是一曲人情美的温馨之歌。仅表现了人物内心美好的感情，而且还给人以深沉的思想内容。通过本文的学习，你感悟最深的是什么呢?反复思索以后，运用于今后的学习生活中，你的感情会更真挚、美好，你的思想会更丰富、深刻。最后让我们来朗诵一首《风筝》的诗吧！

一只折断了翅骨的风筝，一段悲哀凄凉的忏悔。精神的创伤是难以愈合的，而背负着愧疚的心灵同样是不堪重负的。同学们，让我们永远记取这个沉重而悲哀的教训吧，让我们永远怀着一颗民主、善良的心吧，唯其如此，那晴朗的天空才会永远飘扬着我们快乐的风筝。 

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