《西花厅的海棠花又开了》PPT课件

开朗雄辩的邓颖超

邓颖超（1904-1992），伟大的无产阶级革命家、政治家，著名的社会活动家，坚定的马克思主义者，党和国家的卓越领导人，中国妇女运动领导人。她具有聪明、活跃、雄辩、开朗、坦诚和开诚布公的性格。

大地的儿子——周恩来

周恩来（1898年-1976年），伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。

评价：①周恩来在“文化大革命”时期为党和国家做的贡献举世公认。②周恩来是举世公认的杰出外交家。③他以倾国之权而坚守平民之德。

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理清结构层次

第一部分 (1)   看花思人深情追忆

第二部分 (2-6) 回忆共度美好时光

第三部分 (7-9) 爱情道路患难与共

第四部分 (10-11)遥想过去深情一片

共同革命理想

坚定革命信念

忠贞不渝爱情

理清课文线索和层次结构

本文以_____为线索，84岁高龄的邓颖超深情回忆了她与周恩来_______________度过的数十年革命峥嵘岁月，表现作者与周恩来崇高的革命理想、坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对周恩来的深情怀念。

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1、作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？

因为海棠花是周恩来的心爱之物，在海棠树前留下了周恩来的足迹和身影，留下了两人许多美好回忆，睹物思人，勾起对周恩来共同生活的点点滴滴的回忆。

2、文中称谓由“他”转换到“你” ，有什么表达效果？

为了便于直抒胸臆，第二段一开始，作者就将第三人称“他”转换成第二人称“你”。以下的文字可以说是邓颖超与相依相伴数十年的周总理在天之灵的心灵对话，表达“你”对“我”的深情，“我”对“你”的怀念，亲切而感人，获得采用其他人称所无法获得的表达效果。

3、文章的结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？

他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以是“同志”；他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着，所以是“战友”；他们的婚姻“是两个具有相似出身与相似思想的共产主义革命者的终身结合”，“是具有信念的婚姻”，所以是“伴侣”。

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本文朴素的语言，感受融情于事的手法

春天到了，西花厅的海棠花又开了。

一个“又”字，包含着无限深意，触发了作者对已经“走了十二年”的看花人的深情追忆。 

你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。

在你参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。

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学习本文，我学到了

伟人胸怀天下的情怀令人高山仰止。

伟人忠贞不渝的爱情令人肃然起敬。

融情于事的抒情方式让挚爱深情浸透字里行间。

第二人称便于直抒胸臆。

了解两位伟人的人生及爱情之后，你有什么感想？谈谈你对如何处理好现实与理想、学习与工作、事业与爱情之间关系的看法。

《西花厅的海棠花又开了》PPT课件3 教学目标 1.朗读课文，感受邓颖超对周总理的深情思念和崇敬之情。 2.品味舒缓、朴素的语言，学习托物抒情的写法。 3.理解老一辈无产阶级革命家崇高..

《西花厅的海棠花又开了》PPT课件2 诗文中的爱情是 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 但是有这么一段爱情是 一段情，..