《长城谣》PPT课件2

发布于：2020-05-24 18:15:08

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课件简介：

1、反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。

2、通过学习和训练，学会欣赏诗歌、品味诗歌。

3、在诗歌学习中培养联想和想像能力。

4、学会仿写诗歌。

席慕蓉，1943年生于四川，祖籍内蒙古乌兰察布，蒙古名字叫穆伦（大江河之意），而慕蓉则是这二字之音译。现居台湾。当代诗人、散文家、画家。她的作品有的豪放旷达，有的凝练清新，诗集有《画诗》《七里香》《无怨的青春》等。

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诗中主要选取的意象是什么？

这首诗主要抒发了怎样的感情？

对故乡的思念之情

根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于哪一类？

咏物抒怀、反观历史的抒情诗

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男同学齐读第一节

思考：从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到了什么？

要点：历次战争与“长城”

恩怨荣辱与“长城”

千年历史与“长城”

找出修饰长城这个抒情意象的词语。

无情冷眼

追问：“无情 “冷眼”有什么深刻含义？

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⑴诗句形式：

①尽管……

②为什么……

⑵可以将“① ②”起来写，也可以分开来写。

⑶要传达一种感情。

⑷要有具体可感的事物。

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一．填空：

1. 《长城谣》的主题意象是长城，也有对黄河的思恋。抒情主线既有对故乡的思念，也有对历史的观照和反思。

2.背诵诗歌。

《长城谣》音乐PPT课件语言特点：民歌谣曲风味，意境悠远，感情真挚，语言质朴，毫无雕琢之感。这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要用第二人称来写长城？提示：长城是中华..

《长城谣》PPT课件美读领会诗歌深沉的情感一读，把握朗读的节奏二读，注意语音的轻重三读，领会深沉的情感长城谣尽管/城上城下/争战了一部历史尽管/夺了焉支/又还了焉支多..

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