《校园交响诗》PPT课件4
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《校园交响诗》PPT课件41.有感情地朗读课文。
2.理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。
3.运用本课所学手法仿写片段。
汲取 恬静 吮吸
袅袅婷婷 硕果累累
书声琅琅 生机勃勃
... ... ...
课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么?画出精彩的句子读一读,体会作者表达的情感。(四人群学)
在本段中用了————修辞手法。
把———比作———。
关于“比喻”
比喻,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
结构:本体、喻词和喻体。
作用:使事物形象,生动,引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,富有很强的感染力。
请选择校园一角,试用比喻的修辞手法表达出对学校或人物的热爱和感激之情。
《校园交响诗》PPT课件5 词语解释 汲取:吸取。 恬静:安静、宁静。 丰硕:(果实)又多又大(多用于抽象事物)。 硕果累累:打的果实接连成串。 袅袅婷婷:形容女..
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《校园交响诗》PPT课件2 学习目标 1. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的,体会课文所表达的思想感情。 3. 学会生字新词。 4. 提..