《地震中的父与子》PPT课件4

自由读课文

1、自由读文，读准生字词，读通读顺，结合课文中的句子认识本课的生字和新词，完成丛书33页第一题。

2、课文讲了一件什么事？

3、用“”画出使你深受感动的描写父亲外貌、语言、动作的语句，在小组内交流。

杉 （shān）（红杉）矶（jī ）（洛杉矶）

混 （hùn）（混乱）昔（xī）（昔日）

墟（xū）（废墟）曼（màn）（曼美）

爆（bào）（爆炸）砾（lì）（瓦砾）

... ... ...

了不起的父亲

（1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。

这句话中哪里可以看出父亲的了不起？他了不起在哪里？

（2）当看到教学楼已成为一片废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”

（为什么他会眼前一片漆黑？说明了什么？他的大喊应该怎么读？）

（3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。”

（父亲坚定地站起身是因为父亲看到了希望，有一个坚定的信念支持着他。父亲坚信儿子仍然活着，是因为他坚信儿子记住了那句话：____________而这同时也体现了父亲的了不起，因为：________________

... ... ...

课文说“这对了不起的父与子”请从文中找根据用自己的话说一说父亲了不起的原因。如果你是灾后采访的记者，你想问他什么问题？你会怎么跟观众解说他的了不起？请写下来。

再读课文，从文中找找哪些语句让你感受到儿子的了不起？组内交流。

小练笔2：

请你想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，有的只是14个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的写下来。

《地震中的父与子》PPT课件9 学习目标 1.理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.分角色有感情的朗读课文，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 回顾词语： 混乱 废墟 瓦砾 爆炸..

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《地震中的父与子》PPT课件7 思考： 想一想课文讲了一件什么事？并思考这是一对怎样的父与子？ 请同学们默读课文112自然段。看看课文有哪些地方，哪些语句告诉你这是位了不起的父亲。..