《别饿坏了那匹马》PPT课件3
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《别饿坏了那匹马》PPT课件3流连忘返:留恋不止,忘记回去。
溜之大吉:偷偷地走开。
羞愧不已:非常惭愧。
刻骨铭心:形容记忆深刻,永远不忘。
张皇:惊慌;慌张
尴尬:处境困难,不好处理。
不由分说:不容人分辩解释。
嗫嚅:想说而又吞吞吐吐不敢说出来
一如既往:跟过去完全一样。
... ... ...
1.课文主要讲了一件什么事?
主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”得以继续看书的事。
2.为课文划分层次:
一、 (第1-3节):“我”经常到残疾青年的书摊上看书。
二、 (第4-9节):父亲打“我”两耳光的原因和经过。
三、(第10-27节):残疾青年用善意的谎言买下我的马草。
3 . 残疾青年有哪些优秀品质?找到相关内容。
4.课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,其作用是什么?
它在文中出现了三次。
第一次是“我”把马草卖给残疾青年,离开书摊时,青年嘱咐“我”的话。
第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时,吩咐妹妹碧云的话。
第三次是“我”对青年说的话,担心饿着马。
... ... ...
书页中分明多了几张毛票。
晚上,父亲对我说:“打你不为别的事,都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱。”
父亲——朴实善良,为他人着想。
“别饿坏了那匹马”既是课文的题目,也是推动故事发生的线索。
文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文,起到了层层推进的作用。
《别饿坏了那匹马》PPT课件5 课文主要讲了一件什么事? 主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下我的马草,让我得以继续看书的事。 课文几次写到..
《别饿坏了那匹马》PPT课件4 词语积累 刻骨铭心:形容记忆深刻,永远不忘。多用于对别人的感激。 毛票:口语,就是面值一角的人民币纸币。 攥:握。 一如既往:跟过去完全一样。 瞥见..
《别饿坏了那匹马》PPT课件下载2 主要内容 主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下我的马草,让我得以继续看书的事。 读文悟情 他先是_____,继..