《木兰从军》PPT
第一部分内容：书写指导
脾、何：按照左窄右宽的结构书写。
指指点点 赫然在列 焦急万分 愁眉不展
年老多病 无可奈何 女扮男装 依依不舍
千里迢迢 赫赫战功 日思夜想 威风凛凛
词语是按照从军前、从军时、从军后来排列的。
... ... ...
木兰从军PPT，第二部分内容：课文解析
课文主要写了什么内容呢？
全文按照时间顺序先写了木兰代父出征，接着写她征战沙场，最后写她还乡后重试女儿装。在这个故事中，花木兰爱亲人、爱祖国、勇敢、刚毅的英雄形象跃然纸上。
从军前后的木兰会更让你感受到她的爱国和另外的风情，我们下节课再深入学习。
回到家里，木兰坐在织布机前，愁眉不展：父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？弟弟又小，还不到当兵的年龄。可是朝廷颁发的征兵令，谁又能违抗呢？
应该用什么语气读这句话？
担心、焦急。
几天后，女扮男装的木兰依依不舍地告别了亲人，披上战袍，跨上骏马，跟着队伍出征了。她渡黄河，过燕山，千里迢迢来到了前线。在征战中，她像男儿一样英勇，立下了赫赫战功。
... ... ...
木兰从军PPT，第三部分内容：课文总结
这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
... ... ...
木兰从军PPT，第四部分内容：布置作业
喜欢诗歌的你：把《木兰诗》读一读，背一背。
喜欢搜集的你：从古到今，女英雄不止木兰一个，如穆桂英、江姐等，课后请小朋友搜集有关女英雄的故事，开展女英雄介绍会。
喜欢讲故事的你：把这个故事讲给爸爸妈妈听。
《木兰从军》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 2、学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个多音字； 3、理解课文内..
《木兰从军》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。（难点） 通..
《木兰从军》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 同学们，你们听说过《花木兰 》的故事吗？ 今天我们就一起走进花木兰，感受木兰的精神。 自读要求 自由朗读课文，圈出课文中的生字..
发布于：2020-09-17 11:34:05
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鄂教版语文四年级上册
《童年读<水浒传>》PPT
第一部分内容：课文详解
自读要求：
（1）读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。
（2）再读课文，边读边思考：课文写了“我”读《水浒传》的几个过程？
（3）查找资料，了解《水浒传》里的“武松打虎”等故事。
我会认的字
秦 魁 梧 砸
屉 涕 崭 鲁
重点读音指导：
“魁”不要读成“huái”。
“梧”不要读成三声。
“涕”不要读成dì。
... ... ...
童年读水浒传PPT，第二部分内容：整体感知
自由朗读课文的第1~3自然段，思考：“我”是如何爱上读《水浒传》的？
①小时候听邻居老大爷讲故事，初次接触水浒故事时就被深深吸引住了，对于“武松打虎”更是百听不厌。
②写在家里找到一套《水浒传》，虽然看不懂，却盼望能读像《水浒传》这样有趣的书。
③写当心爱的书被大火吞没了后，哭着要《水浒传》，直到妈妈答应了才破涕为笑，更表明了“我”想看《水浒传》的心情。
... ... ...
童年读水浒传PPT，第三部分内容：课文总结
《童年读〈水浒传〉》这篇课文，作者用平实自然的语言写出了自己的亲身经历，告诉我们他爱上《水浒传》的原因，读《水浒传》的过程以及读了《水浒传》后的收获。
火烧赤壁 秦叔宝卖马 拳打郑关西
草船借箭 智取生辰纲 三打白骨精
程咬金三板斧 大闹天宫
... ... ...
童年读水浒传PPT，第四部分内容：课后拓展
说《水浒传》，论《水浒传》。
1.学了这篇课文，你的收获有哪些？
2.查找资料，了解“武松打虎”等故事，和同学们交流。
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《童年读水浒传》PPT课件2 《水浒传》的故事最初起源于北宋宣和年间，从南宋开始就成为了民间口头文学的主要题材。目前流传下来的根据说书人编成的话本中就有青面兽，花和尚，武行者..
发布于：2020-08-17 14:16:30
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《天鹅》PPT免费课件
第一部分内容：资料宝袋
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰：
俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。
1、阅读的过程中，注意生字词，读通、读顺。
2、想想文章主要讲了什么？
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天鹅PPT，第二部分内容：字词乐园
成群结队 日以继夜 摇摇摆摆
扇动着翅膀 渐渐隐没 若隐若现
银色的月光 皎洁的月色 暖暖的微风
白色的胸脯 伸了伸脖子 波涛起伏
... ... ...
天鹅PPT，第三部分内容：课文详解
一只（ ）的天鹅，在与同伴飞行途中，由于（ ）而掉队，在没有外援的情况下，小天鹅经过（ ），重新恢复了（ ）,它又顽强地（ ）。
天鹅正在成群结队向温暖的地方飞去。它们不停地、日以继夜地飞。这天晚上，它们飞到了大海的上空。天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。天鹅们已感到很累了，但仍然扇动着翅膀，继续不停地朝前飞去。一些年龄较大、身体强壮的天鹅飞在前面，那些年龄较小、身体较弱的天鹅飞在后面。
这天晚上，它们飞到了大海的上空。天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。
天鹅们已感到很累了，但仍然扇动着翅膀，继续不停地朝前飞去。
... ... ...
天鹅PPT，第四部分内容：中心思想
本文主要描写了一只天鹅在长途迁徙中，由于体力不支而掉队，但它靠着自己的力量，在危机重重的大海上积蓄了一夜的体力，又独个儿腾空而起追赶远去的同伴。课文赞赏了它有自我保护意识，还有沉着冷静、勇敢机智、不畏困难的执着信念。
作者在文中不仅描绘了美丽的大海，还赞扬了小天鹅的沉着冷静、机智勇敢、不畏困难、勇往直前。动物尚且如此，我们就更应该具备这些优秀的品质。
... ... ...
天鹅PPT，第五部分内容：布置作业
1、有感情地朗读课文，复述课文。
2、说说这只小天鹅给你留下了什么样的印象。
《天鹅，大虾和梭鱼》PPT 第一部分内容：认识生字 费 虽 靠 朝 管 至 毫 ... ... ... 天鹅大虾和梭鱼PPT，第二部分内容：初读课文 这首诗歌讲了一件什么事？ 再读课文，感悟寓意 天鹅..
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发布于：2020-08-17 14:00:01
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《三潭印月》PPT下载
第一部分内容：预习检查
自读要求：
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。把文中你认为写得美的句子多读几遍。
绿树依依 繁花似锦
亭台楼阁 人间仙境
明月如盘 光辉朗照
月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪
杭州 储存 灌溉 观察 范围 光辉
绿树依依 繁花似锦 隐隐约约
亭台楼阁 优美别致 明月如盘
光辉朗照 月色溶溶 灯影朦胧
波光闪闪 欢歌笑语 人间天堂
... ... ...
三潭印月PPT，第二部分内容：课文详解
杭州西湖有一处景观，叫“三潭印月”。远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台楼阁，像人间仙境一样。
依依：形容树枝轻柔随风摇动的样子。
远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台楼阁，像人间仙境一样。
湖心怎么会有这样一个小岛呢？相传是宋朝大诗人苏东坡在杭州当地方官时的“杰作”。当时，他发动民众,挖深西湖，让它蓄更多的湖水来抗旱灌田。湖里挖出的泥，堆成一道长堤和一个小岛。后来，人们在湖水最深的地方立了三个石塔作为深水记号。 这就是现在的苏堤和三潭印月。
“三潭印月”名字的由来
可它为什么又叫“三潭印月”呢？原来每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把每个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸。这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？
... ... ...
三潭印月PPT，第三部分内容：概括主题
《三潭印月》告诉人们在西湖的中央有一个引入注目的、“人间仙境”般的小岛，传说是苏轼发动百姓挖湖蓄水、筑堤筑岛而成。湖水深的地方还立塔做了标记。接着介绍三个石塔的别致造型。最后说明“三潭印月”名字的由来，并描绘了“三潭印月”天堂般的美景。
文章很简短，但作者充分挖掘与“三潭印月'有关的如画的美景、如诗的意境、久远的历史、精巧的设计，使文章短而不薄。
... ... ...
三潭印月PPT，第四部分内容：随堂练习
一、看拼音写词语
fán huā sì jǐn háng zhōu fàn wéi tíng tái lóu gé
( ) ( ) ( ) ( )
chǔ cún jiāo guàn cháng dī guāng huī
( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子仿写词语。
例：明月如盘
残阳如( ) 月光如( )
月色溶溶
波光( ) 绿树( )
《三潭印月》PPT课件下载 第一部分内容：自读要求： 1、自由朗读课文，注意读准字音，读通每一句话。 2、思考课文围绕三潭印月这一景点都告诉我们些什么？ 3、尝试概括课文的主要内容..
《三潭印月》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 西湖 西湖位于浙江省杭州城西,三面环山,东面濒临市区。西湖处处有胜景,在以西湖为中心的60平方千米的园林风景区内,分布着主..
《三潭印月》PPT 第一部分内容：课文详解 前几天我们观赏了雄伟壮观的钱塘江大潮，聆听了鼎湖山美妙的泉声。今天，我们又要到哪里去游玩呢？ 三潭印月。 预习 1. 自由朗读课文，要求..
发布于：2020-07-16 15:43:42
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《爱因斯坦与小女孩》PPT下载
第一部分内容：初读感知
1、背景资料
阿尔伯特·爱因斯坦
举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者与奠基人。他1900年毕业于苏黎世工业大学,1909年开始在大学任教,1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。后被迫迁居美国,1940年入美国籍。他在物理学多个不同领域中取得了历史性成就。他创立了相对论宇宙学,大大推动了现代天文学的发展。1921年获诺贝尔物理学奖。1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。
2、字词整合
字义 ①本课指人名；②这,这个,这里；③于是。
组词 斯(斯文)(斯人)(斯时)(莫斯科)
辨字 期(学期)(期望)(期待)(日期)
运用 小明举止很斯文。
字义 ①鸟兽、昆虫住的地方；②凹进去的地方。
组词 窝(鸟窝)(狗窝)(鸡窝)
辨字 蜗(蜗牛)(蜗居)
运用 燕子在我家屋檐下做了一个窝。
蓬乱：形容草、头发等松散杂乱。
兴奋：振奋、激动。
纳闷：因为疑惑而发闷。
等候：等待。
模仿：照某种现成的样子学着做。
布局：在一个地方安排和陈列各种物体使这个地方适合某种需要。
3、整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《爱因斯坦与小女孩》写的是小女孩主动帮助爱因斯坦( )( )和( ),爱因斯坦虚心接受小女孩的批评和指导,两人成为( )的故事。课文告诉我们：人与人之间,如果( )和( ),即使( )的差异很大,也可以成为朋友。
(2)特殊语句
找一找，文中都有哪些描写爱因斯坦外貌、神态的句子？作用是什么？
人留着短而硬的小胡子,眼睛深深陷在眼窝里,一头蓬乱的灰白头发。
他的衣服又肥又长,整个人就像裹在一床大被单里,脚上穿着一双拖鞋。
爱因斯坦低头看了看自己的装束,两手一摊,肩膀一耸,冲女孩做了个鬼脸“你说得对,我是不会对付衣服、鞋子这类玩意儿,但愿你肯教我。”
爱因斯坦歪着脑袋看了看女孩的布局：“嗯,对,很有科学性。”
作用：写出了爱因斯坦平易近人和虚心求教的态度，语言运用的活灵活现，幽默诙谐。
(3)段落大意
读一读课文，可以这样划分段落：
一、第一次碰面。(①~⑤)
二、第二次相遇。(⑥~17)
三、做客工作室。(18~26)
四、两人互相帮助。(27~28)
... ... ...
爱因斯坦与小女孩PPT，第二部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1.第②段从哪两个方面描写了爱因斯坦的形象？有什么作用？
第一句话是对人物的外貌描写,从中可以看出爱因斯坦不修边幅；第二句话是对人物的动作描写,可以看出他专注思考。这两句话为下文交代爱因斯坦将全部精力投入到科学研究中作了铺垫。
2.你认为爱因斯坦是一个怎样的人呢？( )(可多选)
A.平易近人
B.谦逊可爱
C.专注于科研
D.性格古怪
3、从小女孩与爱因斯坦的第二次对话中可以看出小女孩怎样的性格特点？
（1）我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大!
可以看出小女孩十分纯真、可爱。
（2）“这还不简单!”女孩将平时妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。“能记得住吗?”她问。……女孩高兴地称赞：“太棒了!”
可以看出小女孩聪明、热心。
4、从“大吃一惊”一词中可以看出什么？
“大吃一惊”说明小女孩完全没想到爱因斯坦会有这么大的变化,这也说明爱因斯坦虚心接受小女孩的批评和指导,勇于改正自己的错误。
... ... ...
爱因斯坦与小女孩PPT，第三部分内容：精读课文
爱因斯坦与小女孩是两个各方面差距都十分巨大的人,可为什么他们能成为好朋友呢？
（1）她边走边玩,一下撞上了迎面而来的一位老人。……老人留着短而硬的小胡子,眼睛深深陷在眼窝里,一头蓬乱的灰白头发。……只见他的衣服又肥又长,整个人就像裹在一床大被单里,脚上穿着一双拖鞋。
从课文第1、2、3段可以看出，爱因斯坦与小女孩的相遇是偶然的,在小女孩眼里,伟大的科学家爱因斯坦只是一个不太懂得照顾自己的大人。
（2）“这还不简单!”女孩将平时妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。“能记得住吗?”她问。“也许能。”爱因斯坦模仿女孩的语气,将穿戴要领一字不差地背了出来。女孩高兴地称赞：“太棒了!”
她主动帮助爱因斯坦改变穿戴。
（3）“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。……“呵,小教授,请你再教教我。”于是,女孩手把手地教爱因斯坦：“咖啡杯搁在这儿,烟灰缸放在那儿,文具该这样摆……”
女孩主动帮助爱因斯坦收拾东西以及布置房间
（4）她教我怎样穿戴,怎样放东西和布置房间。这些天,她还常带给我小甜饼,不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿的。我呢,简直什么都帮不了她,只能教她做数学作业。
女孩还给他带小甜饼吃。
... ... ...
爱因斯坦与小女孩PPT，第四部分内容：互动反馈
读完课文想一想，爱因斯坦身上具有什么样的品质？
当小女孩指出爱因斯坦不会穿衣的时候,他能虚心接受批评,并主动请求指导；当小女孩指出他不会收拾东西和布置房间的时候,他同样虚心接受批评。他的平易近人和虚心令人佩服。
课文原句：
这个连衣服都穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
→这个连衣服都穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。
你能按照例子写句子吗？
点拨：这种句式是“反问句”，用疑问的句式，表达肯定的观点。
示例：瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？
→瞧你，穿衣服还不会呢，谈不上伟大。
... ... ...
爱因斯坦与小女孩PPT，第五部分内容：随堂训练
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
踱(ｄｕó ｄú)步 装束(ｓù ｓｈù)
发愣(ｌèｎｇｌèｎ) 娇嫩(ｌèｎ ｎèｎ)
模(ｍó ｍú)仿 抚摸(ｍū ｍō)
二、比一比,再组词。
饼( ) 斯( ) 耸( )
拼( ) 期( ) 茸( )
三、给句子换个说法,意思不变。
1.这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的人”呢？
这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。
2.这个人难道不是从我的童话故事书里走出来的吗？
这个人是从我的童话书里走出来的。
《爱因斯坦与小女孩》PPT 第一部分内容：名人介绍 爱因斯坦（18791955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论为世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，..
《爱因斯坦与小女孩》PPT课件3 学习目标 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和..
《爱因斯坦与小女孩》PPT课件2 阿尔伯特爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名犹太裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、质能关系的提..
发布于：2020-06-29 12:18:08
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鄂教版语文四年级上册
《天鹅》PPT教学课件
第一部分内容：初读感知
1、背景资料
列夫·托尔斯泰
9世纪俄国最伟大的作家,出生于贵族家庭,成年后进入喀山大学学习,受到卢梭等启蒙思想家影响,同情被剥削、被压迫的农奴。他青年时期就开始创作,全部创作时间长达60多年,他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义的种种罪恶。主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
天鹅鸟类的一种,形状像鹅而体形较大,全身白色。上嘴分黄色和黑色两部分,脚和尾都短,脚黑色,有蹼。生活在海滨或湖边,善飞,吃植物、昆虫等。
2、字词整合
字义 ①继续;②继而。
组词 继(继续)(继而)(后继有人)(继往开来)
辨字 断(断案)(断定)(判断)(武断)
运用 昨天的足球赛因下雨中止,今天继续进行。
字义 像晴天天空的颜色。
组词 蓝(蓝天)(蓝色)(蓝田)(蔚蓝)
辨字 篮(竹篮)(篮子)(菜篮)(篮球)
运用 蓝色的大海真美。
日以继夜：不分白天和黑夜。
若隐若现：好像看不见,又好像看得见。
隐没：隐蔽,消失。
皎洁：(月亮)明亮而洁白。
3、整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《天鹅》的作者是著名作家( )。文章主要描写了一只小天鹅在长途迁徙中,由于体力不支而掉队,但它靠着自己的力量,经过一夜的休息调整,恢复体力又独自追赶远去的同伴。课文赞扬了小天鹅的( )意识,以及它( )、( )、( )的执着信念。
(2)特殊语句
找一找，文中都有哪些描写小天鹅动作的句子？
（1）它的体力有点支持不住了,虽然它拼命鼓动着翅膀,却还是难以继续向前飞行,只得开始下降。
（2）……落在水面后,就收拢翅膀,在海面上摇摇摆摆地飘荡着。
（3）直到那群天鹅消失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。它一动不动地停在海面上,随着大海的波涛起伏着。
（4）小天鹅伸了伸脖子,吸了一口气,然后用翅膀触了触水面,一鼓劲,离开了水面。它越飞越高,独个儿朝着它的伙伴们飞往的地方,展翅飞去。
(3)段落大意
读一读课文，可以这样划分段落：
一、天鹅成群南飞。(①)
二、年幼天鹅掉队。(②)
三、停在海面休息。(③)
四、天明追赶队伍。(④)
... ... ...
天鹅PPT，第二部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1、为什么天鹅会安排强壮的飞在前面,弱小的飞在后面？
这种飞行方式是在保护年龄小、身体弱的天鹅。因为飞在前面要受到更大的空气阻力。
2、下列对第③段中“一动不动”的体会正确的是( )。
A.“一动不动”就是保存体力。
B.“一动不动”就是面对困难的沉着。
C.“一动不动”就是克服困难的信心。
D.“一动不动”就是放弃追赶队友。
3、“它的体力有点支持不住了,虽然它拼命鼓动着翅膀,却还是难以继续向前飞行,只得开始下降。”如何理解这句话？
“拼命鼓动”是指小天鹅用尽全身力气扇动翅膀飞行。但是,它年幼体弱,已经无法飞越茫茫大海,在万般无奈之下,它“只得开始下降”。我们感受到小天鹅当时飞行已经很艰难了,但是它表现得十分勇敢和坚强,它选择了自我调整与保护,保存体力再做长途跋涉的准备。
4、第4段哪些语句描绘了小天鹅的动作？有什么作用？
小天鹅伸了伸脖子,吸了一口气,然后用翅膀触了触水面,一鼓劲,离开了水面。它越飞越高,独个儿朝着它的伙伴们飞往的地方,展翅飞去。
作用：一连串动词运用得十分准确、生动,描绘了一只蓄势待发、精神抖擞、展翅高飞的小天鹅形象。
... ... ...
天鹅PPT，第三部分内容：精读课文
小天鹅是怎样脱险的呢？文中哪些语句可以表现？
（1）它的体力有点支持不住了,虽然它拼命鼓动着翅膀,却还是难以继续向前飞行,只得开始下降。
我们感受到小天鹅当时飞行已经很艰难了,但是它表现得十分勇敢和坚强,它选择了自我调整与保护,保存体力再做长途跋涉的准备。
（2）那一群天鹅则像一条白线似的,在皎洁的月色下若隐若现。……直到那群天鹅消失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。
掉队后,它及时观察天鹅飞行的方向,一直到看不见它们的踪影,这为第二天选准飞行方向做好准备；
（3）它一动不动地停在海面上,随着大海的波涛起伏着。
及时分析判断自己所处的环境和境遇,采取对策,黑夜、体力不支都不利于它飞行,于是它开始休息,调整体力,这充分反映出它的冷静和机智,它能清醒地认识现实,并具有采取对策的才能；
（4）当小天鹅睁开眼睛时,东方已经出现了朝霞,月光和星星渐渐隐没了。小天鹅伸了伸脖子,吸了一口气,然后用翅膀触了触水面,一鼓劲,离开了水面。它越飞越高,独个儿朝着它的伙伴们飞往的地方,展翅飞去。
天亮后,小天鹅经过养精蓄锐,时机成熟,它朝着同伴飞行的方向飞去。正是因为它沉着冷静、勇敢机智、不畏困难、一往无前,才为自己的脱险赢得了机会。
... ... ...
天鹅PPT，第四部分内容：互动反馈
读完课文，想一想，本文说明了什么样的道理？
作者在文中不仅描绘了美丽的大海,还赞扬了小天鹅的沉着冷静、机智勇敢、不畏困难、勇往直前。动物尚且如此,我们就更应该具备这些优秀的品质。
课文原句：
天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。
示例：海边月色溶溶，水面波光粼粼，皎洁的月光辉映着水面，一片银白，一切景物似乎都在海面上漂荡，享受着这份静谧与舒适。
你能按照例子改写句子吗？
那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月色下若隐若现。
天鹅们排着整齐的队伍越飞越远，渐渐成了一痕细细的白线。如水般的月光洒下了，天鹅们的身影时而看得见，时而看不见。
... ... ...
天鹅PPT，第五部分内容：随堂训练
一、看拼音,写词语。
ｊì ｘù ｎｉáｎ ｌíｎｇ ｙǐｎ ｃáｎ ｘｉōｎｇ ｋǒｕ
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、多音字组词
三、读一读,在打比方的句子后面打“√”。
1.天空挂着一轮明月,银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。( )
2.那一群天鹅则像一条白线似的,在皎洁的月色下若隐若现。( )
3.当小天鹅睁开眼睛时,东方已经出现了朝霞,月光和星星渐渐隐没了。( )
《天鹅，大虾和梭鱼》PPT 第一部分内容：认识生字 费 虽 靠 朝 管 至 毫 ... ... ... 天鹅大虾和梭鱼PPT，第二部分内容：初读课文 这首诗歌讲了一件什么事？ 再读课文，感悟寓意 天鹅..
《天鹅》PPT免费课件 第一部分内容：资料宝袋 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰： 俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最..
《天鹅》PPT下载 第一部分内容：新课导入 你们看，就是这只天鹅，想认识它吗？让我们一起走进课文吧。 继续 年龄 收拢 飘荡 轻微 成群结队 日以继夜 无边无际 摇摇摆摆 若隐若现 一动..
发布于：2020-06-27 03:08:29
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鄂教版语文四年级上册
《阳光洒下来》PPT
第一部分内容：课文详解
我是个长得瘦小而不怎么会表达的女孩儿，脑子里好像总有想不完的事。
这是一个什么样的孩子？
这是一个弱小、内向、爱思考的女孩。
老伯伯的手很巧。只要不下雨，他就来。
他不说话，一张脸有点儿干，皮肤红黑，皱皱的。
说一说：这是一个怎样的修鞋人？你体会到了什么？
老伯伯生活的艰难。
... ... ...
阳光洒下来PPT，第二部分内容：我会认的字
摊 瘦 纫 凳 哎 骂
修 皱 晃 鼻 捏
针 箱 愣 挨 慌
重点字书写指导
“鼻”:注意上中下结构的比例。
“皱”:写时要注意右边“皮”的一撇要将左边一部分托起来。
自己观察字的结构，把字写端正，美观。
... ... ...
阳光洒下来PPT，第三部分内容：提示自学
（1）找出描写老伯伯的语句和小姑娘心里想法的句子，分别作上不同的记号。
（2）自读感悟，再读句子，想想这时小姑娘和老伯伯心里都想了些什么？小组交流。
在断针时，老伯伯叹了一口气，这时他心里是怎样想的？
他想又要买新的针了。
老伯伯见“我”给了钱又说不用找时，他抓起书包仔细检查，从这里可以看出老伯伯心里的想法又是什么？
他想如果书包还有裂缝就帮小姑娘补好，正好可以抵消小姑娘多给的钱。
... ... ...
阳光洒下来PPT，第四部分内容：联系实际，拓展延伸。
1.学了课文，你对小姑娘有了新的认识吗？你想对她说些什么？
2.在你的生活中，发生过类似的事情吗？能不能谈谈你当时的感受？
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阳光洒下来PPT，第五部分内容：课堂作业
1.我会填空。
（ ）地想 （ ）地拍 （ ）地说
（ ）的双手 （ ）的女孩 （ ）的书包
2.按要求写句子。
a.我飞快地把书都塞进书包里。（改成“被”字句）
书被我飞快地塞进书包里。
b.阳光洒下来。（扩写句子）
金色的阳光温暖地洒下来。
c.别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
别人能做到的事，我难道做不到吗？
《阳光洒下来》PPT下载 第一部分内容：预习检查 自由读课文，注意读准字音、认准字形。 字词乐园 圈出生字词 修理 皱纹 摇晃 鼻子 捏着 针头 箱子 愣住 挨骂 慌张 ... ... ... 阳光洒..
《阳光洒下来》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 张洁 1937年出生于北京,当代女作家,原籍辽宁,读小学和中学时爱好音乐和文艺。张洁以人和爱为主题的创作,常引起文坛的争论..
发布于：2020-05-25 18:27:54
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《儿童和平条约》PPT下载
第一部分内容：初读感知
1、背景资料
《儿童和平条约》
1986年是国际和平年,这一年的9月25日,世界各国的儿童代表在美国纽约共同签署了《儿童和平条约》。这是儿童的宣言,是全世界儿童向这个世界发出的呼声。虽然从某种意义上来说,这项条约并不具有法律的约束性,但它表达了全世界儿童热爱和平的美好心愿。
2、字词整合
字义 ①用具；②度量、才干；③看重,重视。
组词 器(机器)(武器)(器重)(电器)
辨字 哭(大哭)(哭泣)(哭诉)(哭闹)
运用 工厂里机器正在轰鸣。
字义 厌恶,恨。
组词 憎(憎恶)(憎恨)(爱憎分明)
辨字 增(增加)(增添)(增补)(递增)
运用 小偷的行为真是令人憎恶。
3、整体感知
（1）读课文，试着填一填。
《儿童和平条约》是一项条约,概括地叙述了世界儿童想要消灭( )、( )、( )等一切灾难,希望大家共同享受( ),( )一起努力争去取永久和平等内容,表达了全世界儿童( )的美好心愿。
（2）特殊句
找一找，文中哪些地方运用了“排比句”？
作用是什么？
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们遍地的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们将保持它们的洁净。
在叙述的过程中巧妙地运用并列句式和排比词组,增添了条约的语言力量,使语言流畅并带有浓厚的儿童情趣,阅读起来朗朗上口。
读一读课文，可以这样划分段落：
一、世界儿童述愿望,未来世界应和平。(①~⑤)
二、人应共享自然,共创美好生活。(⑥~⑩)
三、全世界一起努力,和平将会降临。(11)
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儿童和平条约PPT，第二部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1.从③④段中,你能体会到战争带来的哪些坏处？
战争给人类带来了“疾病和破坏”,“憎恨和饥饿”,还令许多人“无家可归”。总之,战争是人类无尽的苦难,儿童更是受害最深的无辜者。
2.课文中第1到5段表达了什么意思？
课文第1到5段的条款内容，形象地展示了全世界少年儿童签订《儿童和平条约》的原因。“想要一个……要除掉……再也不要……再也不要……”,将儿童们的愿望表达得很明确。
“我们要消灭这一切。”表现了儿童实现未来和平的决心与勇气。
3.从第10和11段，说说我们所追求的和平是什么样的？应该如何实现？
第10段阐述了和平的深刻含义,“我们”所追求的和平不仅是现在的和平,而且是永久的和平,“我们”所追求的是大家的、共同的和平。
第11段说的是全世界的成年人和少年儿童团结在一起,共同努力,世界和平一定能够实现,表明了世界儿童的要求和意愿。
4.试概述《儿童和平条约》的主要内容。
可以抓住以下要点：
①未来世界应该和平,应该没有战争、疾病、破坏,没有憎恨、饥饿和无家可归；
②人类应该共同享受大自然给予的食品、空气和水,共同创造美好的生活,获得大家永久的和平；
③成年人和少年儿童共同努力,世界一定会和平。
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儿童和平条约PPT，第三部分内容：精读课文
说说“我们”为什么要追求和平。课文里是如何阐释的？
（1）只有实现了和平,“我们”才能共享大地给予的足够食品。
（因为战争就是掠夺,就是一部分人用暴力剥夺另一部分人的生存权。）
（2）才能使天空中有“遍地的彩虹”,“我们”的生命之源——河水才能洁净。
（因为战争对环境造成了巨大的破坏)
（3）人们才能“共同游玩,共同工作”（因为在战争造成的悲哀、困苦、死亡中,人们都失去了欢乐）；才能“互相学习、探索和提高大家的生活”（因为战争既然剥夺了人的生存权,也必然会剥夺人的发展权）。
这在本文当中是如何阐释的：
第6到第8段，这三句话是并列的,分别从人类生存必需的食物、空气、水三个方面再次表达了世界儿童要保卫和平环境,要共同珍惜、维护大自然给予的资源,共同分享大自然的恩惠的愿望。
第9段，阐明未来的和平是大家的和平,为的是大家能够“共同欢笑”“共同游玩”“共同工作”,共同创造和谐、安定的学习、工作、生活环境。
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儿童和平条约PPT，第四部分内容：互动反馈
课文给了我们什么样的启示？
儿童热爱和平的愿望是美好的,如果我们每一个人都能为世界和平贡献一份力量,那么我们就会得到永久的和平。
课文原句：
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们遍地的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们将保持它们的洁净。
你能仿照这样的句式写一个句子吗？
点拨：此处是排比句的用法。
示例：我们的树木给予我们勃发的活力——我们将珍惜。
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儿童和平条约PPT，第五部分内容：课堂训练
一、看拼音,写词语。
ｊǐ ｙǔ ｂù ｘｉǔ ｔàｎｓｕǒ ｚēｎｇ ｈèｎ
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、写出近义词和反义词
（1）近义词
宣告——（ ） 消灭——（ ） 足够——（ ）
保卫——（ ） 洁净——（ ） 恐惧——（ ）
三、在正确的解释下面打“√”。
1.少年儿童有渴望和平的美好心愿。
(和：①平息事端；②连带；③没有战争的状态。)
2.我们绝不留下敌人的任何一个据点。
(绝：①断；②穷尽；③一定,无论如何。)
3.今年夏天热得让人受不了。(受：①接受；②遭受；③忍受。)
《儿童和平条约》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签定《儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿..
《儿童和平条约》PPT教学课件 第一部分内容：图片导入 看完图片，你觉得他们最需要的是什么？ 资料介绍 什么是条约？ 国与国之间签订的有关政治、军事等方面的权利与义务的文书。 你..
《儿童和平条约》PPT 第一部分内容：课文详解 你认识图画上的事物吗？你知道他们所代表的含义吗？ 1986年为联合国国际和平年。这一年，全世界围绕和平这一主题，开展了一系列活动。其..
发布于：2020-05-25 18:12:54
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《爱因斯坦与小女孩》PPT
第一部分内容：名人介绍
爱因斯坦（1879—1955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论为世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。1921年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的“科学巨人”。
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爱因斯坦与小女孩PPT，第二部分内容：课文详解
爱因斯坦与小女孩
齐读课题后提问：看了课题，你有什么疑问吗？
小女孩是个怎样的人？他们俩是怎么认识的？世界著名的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢？从中又可以看出爱因斯坦是个怎样的人？
我会认的字
陷 裹 踱 模 授 缸
斯 硬 窝 阿 纳
束 耸 顾 置 饼
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爱因斯坦与小女孩PPT，第三部分内容：课文解析
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，看看他们之间到底发生了什么事。
①一个下午，一个8岁的女孩放学后，正蹦蹦跳跳地回家。她边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
②第二天，女孩又遇上了那位老人。
③第三天下午，爱因斯坦在路边等候放学回家的女孩。
④从此，女孩每天放学回家，都到爱因斯坦的工作室去坐坐。
他们最后熟悉到了什么程度，你是从哪儿看出来的？
“每天”……“都”……“坐坐”。
请同学们交流一下读后的体会。
句1：听了这话，爱因斯坦低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲女孩做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服、鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”
句2：“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大！”
句3：只见他的衣服又肥又长，整个人就像裹在一床大被单里，脚上穿着一双拖鞋。
句4：他一边埋头走路，一边像是在思考什么。
句5：他仍是衣衫不整，仍是一面踱步，一面埋头沉思。
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爱因斯坦与小女孩PPT，第四部分内容：课文总结
《爱因斯坦与小女孩》记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格。
《爱因斯坦与小女孩》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 阿尔伯特爱因斯坦 举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者与奠基人。他1900年毕业于苏黎世工业大学,1909年开..
《爱因斯坦与小女孩》PPT课件3 学习目标 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和..
《爱因斯坦与小女孩》PPT课件2 阿尔伯特爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名犹太裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、质能关系的提..
发布于：2020-05-25 17:49:55
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《父爱深深》PPT
第一部分内容：自读要求
①自读课文，读准字音，把难读的句子多读几遍。
②体会父亲是用什么方式来关爱自己的孩子的。
③小组交流：课文分几个部分来写的？分别写了什么？
崇拜 迷恋 抱歉 深渊 疑惑
闲暇 微不足道 妒忌 羡慕
羞愧 沮丧 烟消云散
重点读音指导：“崇”读成“chóng”。
“妒”读成“dù”。
“沮”读成“jǔ”。
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父爱深深PPT，第二部分内容：课文解析
父亲决定自己做音箱，“我”当时的心情怎样？
失望和疑惑的心情。
你从哪里体会到的？
指名从文中找出来读读。
虽然父亲花了很多时间陪伴“我”，但是当时的“我”能理解父亲的这种爱吗？
作者心中有疑惑。
你们从哪里看出来的？
从文中找出有关句子读读。
我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
此时，“我”的心里可能在想些什么？
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父爱深深PPT，第三部分内容：拓展练习，发展能力。
1.孩子们，每个父亲都是爱自己的孩子的，只是爱的方式不同。你们能体会到父亲对自己的爱吗？谁来说说？
2.指名说后，再读课题：父爱深深。让我们再一次深情地读出课题。
3.真情告白：你能用一句话形容一下父爱吗？
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父爱深深PPT，第四部分内容：激情总结
父爱如山，母爱似水。生活中，爱无处不在。让我们用心体会这份爱，珍惜这用金钱难以替代的真情！学会理解、尊重、爱自己的爸爸、妈妈，做一个懂爱、会爱的孩子。
《父爱深深》PPT课件下载 第一部分内容：预习检查 走进课文，感悟父爱深深 课文讲了我和父亲之间的一件什么事？ 找出我心情前后变化的句子？为什么会有这样的变化？ 字词乐园 乐队 疑..
《父爱深深》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 父亲节 每年六月的第三个星期日被定为父亲节。在父亲节里,凡父亲还健在的子女襟前佩戴一朵红玫瑰向父亲表达祝福；父亲去世..
《父爱深深》PPT课件2 默读课文，边读边思考：课文讲述了一件什么事情？ 课文讲述的是迷恋音乐的我想组建自己的乐队，在缺钱买音箱的情况下，不得不请父亲资助，但父亲说没钱并表示可..
发布于：2020-05-25 17:38:59
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《听泉》PPT下载
第一部分内容：阿炳与《二泉映月》
阿炳，本名华彦均，江苏无锡人。父亲是一位道士，擅长演奏二胡、琵琶、三弦等乐器。从小时候起，阿炳就跟父亲学习乐器，由于天资聪颖和刻苦练习，他13岁时就已熟练掌握二胡、琵琶、三弦和笛子等多种乐器的演奏技艺。他的命运曲折坎坷，20岁丧父，30多岁时双目失明。生活无着落，只好流落街头，靠卖艺为生。50多岁时，吐血病故。
正是这位饱尝了人间辛酸的苦难的艺人给我们留下了不朽的传世之作。阿炳卖艺几十年，根据生活体验，创作改编、演奏了许多与时代息息相关的作品。
现存的传世乐曲，有《二泉映月》《听松》
《寒春风曲》《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》等六首。而最具吸引力的是他的代表作《二泉映月》。
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听泉PPT，第二部分内容：认一认这些会认字，记住字形。
郊外 好似 愈发 古刹
卡车 聆听 抑制 孕育
... ... ...
听泉PPT，第三部分内容：课文解读
默读课文，找出表明作者游踪的词句，想想作者是按怎样的顺序来写的？
本文按照作者的游山踪迹来写：寒翠桥→庆云寺（半山腰），移步换景，逐渐地把山泉的形态和精神描摹出来了。
文章既交代了空间的变化，又交代了时间的推移：如入夜，构成纵横交叉的结构。
作者为什么选择“听”泉，而不是“看”泉？
有三点原因：①作者登山时，雨意尚未消尽，山间还有雾气、水汽，看不清溪流，所以作者选择了“听”。②小溪泉抵不上大瀑布壮观，去摹形描状，很难生色。③通过“听”，让读者借助作者的描述，在想象中去捉摸泉之形，去品味泉之美。
划分课文层次
一（第1段）“我们”驱车来到风景名胜鼎湖山。
二（第2段）白天，“我们”在上山途中观景听泉。
三（第3-5段）入夜，“我”在庆云寺借宿，聆听、辨识、品味泉声，抒发在鼎湖山听泉的感受。
再次默读课文思考：
作者在鼎湖山听泉，听到了些什么？
为什么他能听出这样的内容？
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听泉PPT，第四部分内容：想一想：
作者是怎样描写泉水的多种层次的？为什么作者能听出这样丰富的内容？
作者用乐声来比拟泉声，选择了几种 乐器来作比喻。
因为作者无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然对话。
《听泉》是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，作者将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。
交流你课外积累的写自然美景的佳作，简单分析作者的写景及抒情方法。
《鼎湖山听泉》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.通过诵读体味作者的思想感情。 2.了解一般写景散文的写作思路和构思方法。（重点） 3.体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。..
《鼎湖山听泉》PPT 第一部分内容：导入新课： 出示鼎湖山的图片及课文朗读，把学生引入鼎湖山的美景中。 检查预习 我会读，我会认 肇庆 古刹 遐想 一泓 菩提 繁衍 拾级 楹联 污垢 怅..
《听泉》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、字词整合 (1)生难字 循 字义 ①遵守,依照；②沿袭。 组词 循(循环)(遵循)(循序)(循例) 辨字 盾(盾牌)(矛盾)(金盾)(银盾) 运用 学习科学文..
发布于：2020-05-25 17:22:48
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《三潭印月》PPT课件下载
第一部分内容：自读要求：
1、自由朗读课文，注意读准字音，读通每一句话。
2、思考课文围绕“三潭印月”这一景点都告诉我们些什么？
3、尝试概括课文的主要内容。
杭州 储存 灌溉 苏堤
别致 石塔 镂空
绿树依依 繁花似锦 隐隐约约
亭台楼阁 人间仙境
明月如盘 月色溶溶 波光粼粼
... ... ...
三潭印月PPT，第二部分内容：主要内容
说说课文的主要内容。
首先介绍了:
西湖中央有一个'人间仙境'般的小岛。
接着介绍了：
小岛的来历
然后介绍了：
石塔别致的造型，成为西湖的标志。
最后介绍了：
三潭印月的来历，及它天堂般的美景。
... ... ...
三潭印月PPT，第三部分内容：品读课文
品读课文，感受文章的意境美。
自由朗读课文的第一自然段，三潭印月远看到底美在哪儿，你从文章哪些句子感受到的？圈出表现三潭印月美丽的词语。
杭州西湖有一处景观，叫“三潭印月”。远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台楼阁，像人间仙境一样。
绿树依依 繁花似锦
亭台楼阁 人间仙境
... ... ...
三潭印月PPT，第四部分内容：读一读，比一比。
这时，明月如盘，月色溶溶，波光粼粼，成千上万的人到西湖来赏月、划船，笑语声声。这和天堂又有什么区别呢？
这时，明月如盘，月色溶溶，波光粼粼，成千上万的人到西湖来赏月、划船，笑语声声。这和天堂没有区别。
一句是反问句，一句是陈述句。虽然表面的意思一样，但是反问句表达的感情更加强烈。强调了作者对三潭印月的喜爱和赞美之情。
比一比，哪个句子更好，好在哪里
A：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这就是人间天堂啊！
B：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？
（反问句，表达的语气更加强烈，强调了作者对“三潭印月”的喜爱和赞美之情。）
《三潭印月》PPT下载 第一部分内容：预习检查 自读要求： 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。把文中你认为写得美的句子多读几遍。 字词乐园 绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁..
《三潭印月》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 西湖 西湖位于浙江省杭州城西,三面环山,东面濒临市区。西湖处处有胜景,在以西湖为中心的60平方千米的园林风景区内,分布着主..
《三潭印月》PPT 第一部分内容：课文详解 前几天我们观赏了雄伟壮观的钱塘江大潮，聆听了鼎湖山美妙的泉声。今天，我们又要到哪里去游玩呢？ 三潭印月。 预习 1. 自由朗读课文，要求..
发布于：2020-05-25 17:08:53
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鄂教版语文四年级上册
《小萝卜头的故事》PPT下载
第一部分内容：初读感知
1、宋振中
1941年出生,是中国年龄最小的革命烈士。他的父母都是共产党员,父亲宋绮云是杨虎城将军的秘书。宋振中八个月的时候,他的父母被国民党反动派秘密逮捕,他也被带进了监狱。由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里,吃的是发霉发臭的米饭,小振中长到八九岁时,个头却只有四五岁孩子那么高,成了一个大头、细身子、面黄肌瘦的孩子,难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。
2、字词整合
字义 ①趣味,兴趣；②有趣味的；③志趣。
组词 趣(趣味)(风趣)(趣闻)(志趣)
辨字 越(越来)(越过)(跨越)(越好)
运用 爱迪生从小就喜欢做各种有趣的实验。
字义 ①错误；②耽误；③使受损害；④不是故意。
组词 误(误解)(笔误)(误差)(误会)
辨字 娱(娱乐)(欢娱)
运用 小云决心把耽误的功课尽快补上。
席地而坐：古人在地上铺设席子等物为座,后泛指就地坐下。
坚持：坚决保持、维护或进行。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
来之不易：来得不容易。
突如其来：突然发生。
沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中。
自告奋勇：主动地要求承担某项艰难的工作。
3、整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《小萝卜头的故事》通过讲( ）在牢房里（ ）、（ ）的故事,表现了小萝卜头( ）和（ ),赞扬了他( ）的精神。
(2)特殊语句
找一找，文中都有哪些描写小萝卜头学习的句子？
（1）小萝卜头认真念了课文，又一个字一个字地写，直到把这14个字默写下来。
（2）一年多时间，小萝卜头进步很大，他能一字不错地背诵几十首古诗词，也学会了乘法口诀。
（3）小萝卜头每天光着膀子，趴在地上写呀，算哪；没有纸笔，妈妈在床头地上铺了一层土，小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画。
(3)段落大意
读一读课文，可以这样划分段落：
一、被关狱中,坚持学习。(1～11)
二、克服困难,学习不止。(12～13)
三、狱友牺牲,沉浸悲痛。(14～16)
四、坚持学习,进步明显。(17)
... ... ...
小萝卜头的故事PPT，第二部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1、罗伯伯为什么要教小萝卜头念“我是一个好孩子。”“我爱中国共产党。”这两句话？
从学习内容上可以体会到革命前辈寄予小萝卜头殷切的希望，希望小萝卜头是一个好孩子，盼望小萝卜头成为一名鉴定的共产主义者，期望小萝卜头为中国的革命事业建功立业。
2、从第11段“坚持”“从不”这两个词中可以体会到什么？
从这两个词中,我们可以体会到小萝卜头是多么热爱学习,意志多么坚强。无论多大的困难,他都能坚持学习。因为在牢房里学习是父亲等狱中的革命者通过与敌人的顽强斗争换来的,机会来得非常不容易,所以小萝卜头十分珍惜这个学习机会。
3、课文中写了小萝卜头的哪几个小故事？
写了小萝卜头学习的三个小故事：
一是跟着罗伯伯、车伯伯学习语文、算术,感受到了学习的乐趣；
二是在狱中克服种种困难,坚持学习,从不耽误上课；
三是跟着黄显声将军学习,有了很大的长进。
4、小萝卜头的故事告诉了我们什么道理？
告诉我们在困难面前,信念不能动摇；在风雨面前,希望不能熄灭。我们要做新世界的主人,必须像小萝卜头一样,自强不息,勤奋学习,掌握先进的科学文化知识,才能在未来的竞争中立于不败之地。
... ... ...
小萝卜头的故事PPT，第三部分内容：精读课文
本文的写作特点是什么？课文中是如何体现的？表达了人物怎样的思想感情？
（1）从细微处入手，语言朴实。
本文的语言朴实无华，从细微处入手，通过人物的语言、动作、神态的描写，体现了任务的思想感情。
（2）“罗伯伯,我不怕吃苦,我一定努力学习!”、
语言描写：可以看出小萝卜头的回答坚定有力,表现出了他顽强的意志和坚定的信念。
小萝卜头认真念了几遍课文,又一个字一个字地写,直到把这14个字默写下来。
动作描写：“一个字一个字地写”“直到”表现了小萝卜头珍惜这来之不易的学习机会,学得认真,练得刻苦。
呆呆地站在罗伯伯的牢门口。晶莹的泪珠从小萝卜头的眼睛里一滴一滴掉了下来。
神态描写：“不见人影”“没有人应”“没有人回答”种种迹象表明罗伯伯已经被敌人杀害了。小萝卜头无法接受这个事实,希望这一切都不是真的,当得知罗伯伯、车伯伯被杀害后,小萝卜头悲痛万分,情不自禁地流下了悲痛的泪水，表现了他为失去两位老师而万分悲痛的心情。
（3）小萝卜头在极其艰苦的条件下克服种种困难,努力学习并不断进步,表达了他对学习的热爱以及坚强的意志和坚定的信念。
... ... ...
小萝卜头的故事PPT，第四部分内容：互动反馈
读完课文，想一想，本文说明了什么样的道理？
这篇课文讲的是小萝卜头在牢房里勤奋学习、不断进步的故事。理解了小萝卜头在艰苦的条件下,克服种种困难,刻苦学习、不断进步的精神,我们更应该珍惜今天的幸福生活。
课文原句：
重庆是个大火炉，七八月份热的人喘不过气来。
你能按照例子写句子吗？
点拨：采用了比喻的手法，把重庆比作“大火炉”，后面一句话说的是比喻的原因。
示例：冬天的哈尔滨就是个天然大冰箱，食物可以直接放在屋外。
... ... ...
小萝卜头的故事PPT，第五部分内容：随堂练习
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
萝卜(ｂｕ ｂｏ) 耽(ｄāｎ ｄāｎｇ)误
牺牲(ｓｈēｎ ｓｈēｎｇ) 押(ｙā ｊｉā)送
囚(ｑｉáｏ ｑｉú)歌 记账(ｚｈàｎｇ ｚàｎｇ)
二、看拼音,写词语。
ｙǒｕ ｑù ｚｈｕǎｎ ｙí ｗù ｈｕì ｓòｎｇ ｄú
（ ） （ ）（ ）（ ）
三、说说画横线词语的意思,并指出它在句子中的作用。
1.“大黑狗”听着听着,呆不住了。
特务的外号,充满了讽刺和蔑视。
2.重庆是个大火炉,七八月份热得使人喘不过气来。
将重庆比作大火炉,指重庆特别热。
3.他们觉得太麻烦,又没什么油水,干脆就让小萝卜头自己去,自己回来。
比喻可以得到的好处,突出了特务们贪婪的丑恶嘴脸。
《小萝卜头的故事》PPT 第一部分内容：学生自由读课文，注意： (1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。 (2)再读课文，边读边思考，课文写了几件事？ (3)..
《小萝卜头的故事》PPT课件3 我的弟弟小萝卜头 1941年，我的爸爸妈妈被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟才八个月，也被带了进去，跟着妈妈住在女牢房里。 牢房一年到头不见阳光，阴暗潮..
《小萝卜头的故事》PPT课件2 默读课文，从看小虫、捉小虫、放小虫这件事中，你认为小萝卜头是怎样的一个孩子？圈划有关语句和重点词，并谈谈自己的体会。 一只长着光亮的翠绿翅膀的小..
发布于：2020-05-25 17:00:01
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鄂教版语文四年级上册
《太阳，你好！》PPT
第一部分内容：自学要求
自由读课文，要求：
①把课文读通顺，读正确，遇到生字时借助拼音多读几次。
②画出自己最喜欢的句子，多读几遍。
③想一想太阳为小朋友做了哪些事？太阳爱哪些人？
太阳每天从东边升起，微笑着行走在天上，将阳光洒满大地，将温暖滋润万物。到处鸟语花香，流水潺潺。太阳公公给咱们带来了一个多么美好的世界呀！孩子们，让我们一起跟太阳公公打个招呼吧——太阳，你好！
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太阳你好PPT，第二部分内容：词语认读
温暖 哗哗流淌 飘散
寄托 山巅 融化
清亮亮 滋润 歌喉 赞美
正音：“散”在这里读成“sàn”；“喉”读成“hóu”。
飘散：向四处漂动；飞散。
寄托：把理想、希望、感情等放在（某 人身上或某种事物上）。
融化：（冰、雪等）变成水。
滋润：湿润，不干燥。
歌喉：指唱歌人的嗓子。
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太阳你好PPT，第三部分内容：课文解析
太阳最喜欢什么样的人？
太阳爱________的人们。因为_______（谁，做了什么），像他这么_______，太阳一定喜欢他。
可以是善良、勤劳、好学、有礼貌、 乐于助人······
议一议：太阳为什么最爱孩子？
“寄托”是什么意思？
“因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。”
寄托：把理想、希望、感情等放在某种事物上。
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太阳你好PPT，第四部分内容：课文总结
太阳行走在天上，看见许多东西，他爱一切美好的事物，但他最爱孩子，因为孩子是人类的希望。希望同学们不要辜负太阳对你们的期望，努力成长！
一、下面的句子运用了什么修辞手法，写在括号里。
1、太阳在天上行走，他看见的东西最多了，
他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。（ ）
2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作……（ ）
3、是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？（ ）
4、最早出现的启明星，就像一盏高悬在夜空的明灯。（ ）
二、根据意思写词语。
①灵验有效的药。比喻能解决一切
问题的办法。（ ）
②发疯，比喻猖狂。（ ）
《太阳，你好》PPT 第一部分内容：第一课时 韦苇 男，生于1934年，浙江东阳人。教授，诗人，翻译家。中国作家协会会员。国际儿童文学研究会会员。国内访问学导师。 代表作：《世界儿..
《太阳，你好！》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 太阳 太阳系的中心天体,它是一颗恒星,和地球的平均距离是14 960万千米,直径139万千米,体积为地球的130万倍..
《太阳，你好》PPT课件5 句子解析 他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。 这里没有写瓜田长出了瓜，果林挂满了果，而是写瓜田长出了蜜，..
发布于：2020-05-25 16:54:39
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《为中华之崛起而读书》PPT
第一部分内容：新课导入
“崛起”是什么意思？我们来看看“崛”的字形。
“崛”是山字旁，跟山有关。
讲山怎么样呢？山突起。
山突起，在这里指中华的什么呢？
兴盛，繁荣，富强。
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为中华之崛起而读书PPT，第二部分内容：整体解读课题
读书是为了中华民族的兴盛、繁荣与富强，是为了中华民族能屹立在世界的东方。
崛起 租界 欺辱 目睹
品学兼优 铿锵有力 奉献
重点读音指导：“崛”读成“jué”。
“兼”读成“jiān”。
我会写的字
贫 振 偏 欺 辱 效
绩 抄 获 奉 献 精
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为中华之崛起而读书PPT，第三部分内容：再读课文，概括课文大意。
这篇课文写的是周恩来少年时代的事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
紧扣词语，精读感悟，体会“中华不振”，了解周恩来立志的原因。
（一）自主学习，初步感悟。
画下感受深刻的地方，不明白的地方画个问号。
（二）交流反馈，自主质疑。
（三）研读重点，深入感悟。
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为中华之崛起而读书PPT，第四部分内容：课文总结
《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
课下收集有关周恩来的其他故事，或熟悉的亲人或小伙伴们的成长故事，为“综合性学习”做准备。
《为中华之崛起而读书》PPT精品课件 第一部分内容：作者简介 余心言，原名徐惟诚，安徽芜湖人。1949年肄业于上海大夏大学经济系。历任上海《青年报》总编辑，《解放日报》副总编辑，1..
《为中华之崛起而读书》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 我们为什么而读书？有人说，为父母而读书；有人说，为改变命运而读书；有人说，为增长自己的见识而读书；有人说，为提高..
《为中华之崛起而读书》PPT优秀课件 第一部分内容：说一说 是什么原因让周恩来立下为中华之崛起而读书的志向呢？ 中华不振 读一读 少年周恩来疑惑不解，问道：被外国人占据？为什么呢..
发布于：2020-05-25 16:33:48
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《伯牙断琴》PPT
第一部分内容：课文详解
在武汉市汉阳区的古琴台就流传着一个优美的传说——伯牙鼓琴遇知音。这就是我们今天所学的课文《伯牙断琴》。
擅 魄 滔 慨
崩 弦 勤 投
陶 浑 赏 泰
抒 裂
课文包含哪两部分内容？
伯牙练就高超琴艺；钟子期高超的知音本领。
思考：伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教？这说明了什么？
虽然已经学艺三年，但琴艺总不够精妙。
没有把感情融入琴声中。
这里就像仙境一样，伯牙陶醉在美景之中，浑然忘掉了自己。风声，浪声，鸟语，虫鸣，大自然奏起的交响乐，深深地打动了伯牙，他情不自禁弹起琴来。
哪些词语可以看出他弹琴很投入？
“陶醉”“浑然”“情不自禁”等词语。
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伯牙断琴PPT，第二部分内容：课文总结
“良朋易求，知音难觅”；“伯牙子期，人遇知己，琴遇知音”；“子期去世，伯牙断琴谢知音”。一曲“高山流水”成就了一段流传千古的知音佳话，至今，仍为世人所津津乐道。让我们也来做做他们的知音，聆听“高山流水”的琴声，回忆那一段为世人称颂的友谊吧！
《伯牙断琴》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 俞伯牙（楚国人）是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人..
《伯牙断琴》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 伯牙 伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫,春秋时著名的琴师,擅长弹古琴(是琴,不是筝),技艺高超,被人尊为琴仙。俞伯牙抚琴遇知..
发布于：2020-05-25 16:11:01
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《初秋行圃》PPT
第一部分内容：作 者 简 介
杨万里（1127—1206）出生于现江西省吉水县，是南宋杰出的诗人。他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，4人并称“南宋四大家”。杨万里一生写了两万多首诗，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今约有4200多首，《小池》《宿新市徐公店》《晓出静寺送林子方》等诗篇深得后人喜爱。
1、认识诗中的“圃”字，能正确、流利、有感情地朗读这首诗，并背诵全诗。
2、借助注释，在读中理解古诗大意，想象诗句所描写的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。
3、培养学生自学古诗的能力。
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初秋行圃PPT，第二部分内容：字词乐园
落日 蝉鸣 咫尺 作声
[圃]种蔬菜、花草的园子或园地。
[咫尺]距离很近。
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初秋行圃PPT，第三部分内容：课文详解
秋天的一个傍晚，夕阳西下。诗人在花园中散步，见到了一番别有风味的景致。是什么样的景致令诗人有感而发，作出此诗呢？
同学们：让我们带着这个疑问，一起愉悦地学习这首诗歌吧！
落日无情最有情，
偏催万树暮蝉鸣。
诗人看到了什么，想到了什么？根据诗句想象出这幅图画。
即将落下的太阳，真是又有情又无情；园里树上的蝉，正拼命地在园中歌唱，园中一片蝉鸣声。
听来咫尺无寻处，
寻到旁边不作声。
诗人在园圃中干什么？他此时的心情怎样？
蝉的鸣叫声，好像就在身边，可是却无法找到它们，当你找到它跟前的时候，好像知道你来了蝉鸣声立即停止了。
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初秋行圃PPT，第四部分内容：概括主题
《初秋行圃》是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。
写景诗这类诗歌，或勾勒意境，或写景言志，或描写自然风光、农村景物以及安逸恬静的隐居生活。意境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，都用白描手法。
小 池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。
发布于：2020-05-25 15:46:09
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《书本里的蚂蚁》PPT教学课件
第一部分内容：资料宝袋
中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。从1994年到2004年，王一梅共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》《木偶的森林》系列童话《糊涂猪》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。
一只被书夹扁了的小蚂蚁，带领着书中的文字，组成了一个个变幻无穷的故事。你不想结识这只神奇的小蚂蚁吗？《书本里的蚂蚁》题材内容丰富多样，贴近当代现实生活，时代气息浓郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，艺术表现手法各有特色，各种人物“角色”都有鲜明的性格特征，作品均具有较高的审美情趣和文学艺术价值。
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书本里的蚂蚁PPT，第二部分内容：预习检查
1.认识本课“蕊、陈、趴、喂、碎”等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2.理解课文的内容，通过学习课文开拓同学们的视野，感受另一类童话的魅力。
趴 下 陈 旧 喂 养 细 碎
麻 烦 挺 好 封 面 花 蕊
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书本里的蚂蚁PPT，第三部分内容：课文详解
朗读课文思考：
课文讲述的是一篇关于什么内容的童话？你能初步概括出文章的主要内容吗？
师生对话、生生对话，共同解疑。
1.书本里为什么会有一只小蚂蚁？
2.书本里的这只小蚂蚁都做了什么呢？
3.书本里的蚂蚁为什么会使旧书变成新书？
全班分成四组交流，同学们可以发表自己的看法，也可以给别人提问题，帮助他把过程说具体。
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书本里的蚂蚁PPT，第四部分内容：概括主题
《书本里的蚂蚁》是一篇精致浅显的童话故事，故事好懂有趣，学生喜欢，故本课教学主要采取朗读的学习方式，让学生自由地读、自由地说、质疑问难、合作学习。
通过情境创设、激发想象，读写结合，通过指导角色朗读和童话表演的方式，使学生融入童话作品中，体会小蚂蚁的灵动与汉字的活力。
回家找一些其他的童话故事来读一读。
感受童话神奇的魅力。感受中国文字的魅力，并激发学生对中国文字的喜爱。神奇的蚂蚁，可爱的文字。它让我们感受到另类童话的魅力，也让我们感受到中国文字的魅力。
《书本里的蚂蚁》PPT免费下载 第一部分内容：新课导入 我们见过地上的蚂蚁，树上的蚂蚁，草丛里的蚂蚁，那你们见过书本里的蚂蚁吗？ 预习检测 填上合适的反义词 稀稀疏疏（ ） 崭新（..
《书本里的蚂蚁》PPT免费课件 第一部分内容：趣味导入 同学们今天我们来学习一篇有趣的童话故事，是关于一只可爱的小蚂蚁的故事。 书本里的蚂蚁 看到这个题目你想知道什么？ 作者介绍..
《书本里的蚂蚁》PPT课件下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 词语的顺序 汉语可以说是世界上最简洁的语言,它一个字就是一个语素,简单明白,灵活机动,表意清楚。为了明白地表达一..
发布于：2020-05-25 15:10:54
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《童年读<水浒传>》PPT下载
第一部分内容：资料宝袋
《水浒传》的故事最初起源于北宋宣和年间，从南宋开始就成为了民间口头文学的主要题材。目前流传下来的根据说书人编成的话本中就有“青面兽”“花和尚”“武行者”等。元朝初年，出现了话本《大宋宣和遗事》，描述了晁盖、吴加亮（吴用）等36人的故事，初步具有了《水浒传》的故事梗概。元朝，元杂剧中还出现了一些水浒故事剧本。《水浒传》又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》
施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字彦端，号耐庵。兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作者。
重点：理解课文内容，感悟作者童年时对《水浒传》的喜爱之情。
难点：领悟作者的表达方法。
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童年读水浒传PPT，第二部分内容：字词乐园
迫 不 及 待：急切地或不能自制地要采取行动的
津 津 有 味：津：口水，唾液；津津：兴趣浓厚。形容对某事物兴味浓厚。
形容有滋味，有趣味。也形容兴趣浓厚的样子。
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童年读水浒传PPT，第三部分内容：课文详解
初读感知
默读全文，想一想课文主要写了几件事？
注意读准字音，读通句子。
作者在文中表达了自己怎样的思想感情？
非常喜欢读水浒传
你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？
“九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。”
“尽管有些字还不认识，……看下去。”
“早上在晨曦中……看个没完。”
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童年读水浒传PPT，第四部分内容：概括主题
本文作者用自己的亲身经历，告诉我们他是如何爱上读《水浒传》，怎样读《水浒传》及读了《水浒传》后的收获。文章层次清晰，语言平实自然。
围绕一个中心选材，有条理地组织材料，叙事结构完整，前因后果，交代得清清楚楚。语言朴实，感情真挚。
《童年读<水浒传>》这篇课文，作者以自己的亲身经历告诉孩子们课外阅读对语文学习的促进作用，是激发孩子们对传统文化的兴趣，培养课外阅读习惯很好的素材。
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童年读水浒传PPT，第五部分内容：随堂练习
写出近义词：
经常—（ ）
特别—（ ）
希奇—（ ）
词语巧搭配
（ ）的鲜花 （ ）的阳光
（ ）的笑声 （ ）的寒风
（ ）的雪花 （ ）的树叶
增添（ ） 感到（ ）
《童年读水浒传》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 施耐庵 元末明初小说家,原籍东都(今河南开封)。施耐庵博古通今,才气横溢,举凡群经诸子、辞章诗歌、天文、地理、医卜、..
《童年读水浒传》PPT 第一部分内容：课文详解 自读要求： （1）读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。 （2）再读课文，边读边思考：课文写了我读《水浒传..
《童年读水浒传》PPT课件2 《水浒传》的故事最初起源于北宋宣和年间，从南宋开始就成为了民间口头文学的主要题材。目前流传下来的根据说书人编成的话本中就有青面兽，花和尚，武行者..
发布于：2020-05-25 15:04:45
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《女娲补天》PPT
第一部分内容：阅读要求:
(1)在课文中找到写女娲补天原因的句子，请用横线画出来，在课文旁边的空白处写上“补天的原因”。
(2)课题叫“女娲补天”，那么课文哪几个自然段是写“补天”过程的？请用“||”标明起止。
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女娲补天PPT，第二部分内容：我会认的字
哪 熄 稠 液
造 轰 震 燃 烧
喷 险 冶 炼 射
重点字书写指导
注意“冶”与“治”的区别。
注意“炼”与“练”的区别。
“射”右部是个“寸”字，不要丢了最后一点。
轰隆隆：象声词。
塌下：倒，下陷。
窟窿：洞，孔。
山冈：地面形成高低不平的山脊。
洪水：指可能酿成灾害的大水。
熄灭：停止燃烧。
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女娲补天PPT，第三部分内容：课文解析
课文讲了一件什么事？
课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危险把天补好的事。
传来一声巨响，发生了什么事情呢？同学们轻声读课文的第1自然段，找出相关的句子，用“＿”划出来。
“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们。
... ... ...
女娲补天PPT，第四部分内容：作业布置
1.默写本课生字。
2.搜集其他神话故事。
《女娲补天》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 女娲，中国上古神话中的神。女娲不但是抟土造人的女神和补天救世的英雌，还是一个创造万物的自然之神，她神通广大，每天至少能创造..
《女娲补天》PPT优秀课件 第一部分内容：我爱学字词 措施 混乱 一项 熄灭 倒塌 捕杀 传颂 功绩 词语解释 黑黝黝 光线昏暗，看不清楚。 惊慌失措 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 零..
《女娲补天》PPT免费课件下载 第一部分内容：学习目标 1.认识娲、塌等4个生字，读准多音字..
发布于：2020-05-25 14:46:05
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