《诗人》PPT课件
0
《诗人》PPT课件《诗人》PPT课件
第一部分内容:初读感知
1、背景资料
诗是文学体裁的一种,通过有节奏、有韵律的语言反映生活,抒发情感。
诗人是写诗的作家。
2、字词整合
(1)生难字
字义 ①青绿色;②青绿色的玉石。
组词 碧(碧绿)(碧玉)(碧波)(金碧辉煌)
辨字 壁(墙壁)(壁虎)(四壁)(壁报)
运用 碧绿的田野一眼望不到边。
字义 ①泛指宽度;②量词,用于布帛、书画等。
组词 幅(幅度)(横幅)(条幅)(一幅画)
辨字 福(幸福)(福气)(祝福)(享福)
运用 一进书房,首先见到的是一幅水墨画。
... ... ...
悦耳:声音动听。
绚丽:灿烂美丽。
点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
领悟:领会事物并有所感悟。
变幻无穷:指事物经常没有限度地变化。
真谛:真实意义或道理。
这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句,一幅幅( )的图画会在你眼前呈现,一首首( )的乐章会在你耳畔回响。你就会跟诗人进入那( )着朵朵智慧之花的、( )的世界,你还会( )到人生的( )。
... ... ...
读课文,试着填一填。
《诗人》是一篇特殊的( )文。它说明的对象是让人感到神秘与仰慕的诗人。作者用诗一般的语言,让我们感受到诗人的( )和诗篇的( )。在本文中,诗人有( )( )( )( )( )5种身份。
文中哪些地方运用了诗句?作用是什么?
文中有四处运用了诗句。
1、说诗人是画家。运用了“一池碧绿,映衬着白里透红的荷花。“”蔚蓝的天幕,点缀着朵朵银花,片片白絮。”
2、说诗人是音乐家。运用了“哗啦哗啦的雨声,吱吱喳喳的虫鸣,大自然的组曲响起来了。”“公鸡的歌了不起,喔喔喔——把黑夜拖走,喔喔喔——把太阳吊起!”
3、说诗人是魔术师。运用了“斜阳醉倒了,摔了个跟头,跌在西山后。”“我张开心灵的翅膀,飞进云端逐彩霞。”
4、说诗人是哲学家。运用了““什么东西最具破坏力?是自满!自满破坏的是什么?是前途。”
作用是:用更形象的描写,使我们更容易感受到诗人所有的不同身份。
... ... ...
诗人PPT,第二部分内容:再读课文
读课文,思考问题。
1、第一段诗文里的哪些词语体现了“色彩缤纷”,是如何体现的?
“碧绿”、“白里透红”、“蔚蓝”、“银”、“白”
“碧绿”指代“荷叶”,“白里透红”写出了荷花的颜色。“蔚蓝”是写天空的色彩,“银花”和“白絮”分别比喻不同大小的云朵,这两句诗就像是两幅色彩缤纷的图画,具体生动地说明了诗人是“能用文字绘出色彩缤纷的图画”的画家。
2、文章哪些自然段结构相同?这样写有什么好处?
本文第①~⑤段的结构大致相同,均采用“总—分”的形式介绍诗人。每段的首句都介绍了“诗人”的新的身份,如画家、音乐家等,接下来具体描写了为什么说诗人像画家、音乐家等。这样写结构整齐,思路清晰,令读者印象深刻,并对诗人和诗产生向往之情。
3.第③段中的画线句运用了什么修辞手法?有何好处?
运用了拟人的修辞手法,形象地写出了太阳下山的情景。
把“斜阳”当作人来描写,说它是“醉倒了,摔了个跟头,跌在西山后”,将太阳下山的情景拟人化和诗意化了。“我张开心灵的翅膀,飞进云端逐彩霞”使看不见的“心灵”形象化了。
4.“当你读着那些美妙的诗句,你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界,你还会领悟到人生的真谛。”这句话阐释了什么道理?
“真谛”指真实而正确的道理。“变幻无穷的世界”“人生的真谛”都是诗人在诗中用语言文字所描绘的内容。最后一句写出了我们读诗以后的感受,同时也暗示了读诗时应该进入诗境,展开想象,深入领会诗意的读诗方法。
... ... ...
诗人PPT,第三部分内容:精读课文
文中写了诗人的几种身份?为什么说诗人是这样的人?怎样才能成为诗人呢?
写了诗人的五种身份:大画家、音乐家、魔术家、哲学家、文学家。
(1)“一池碧绿,映衬着白里透红的荷花。”“蔚蓝的天幕,点缀着朵朵银花,片片白絮。”
说诗人是大画家,因为他能用文字绘出色彩缤纷的图画;
(2)“哗啦哗啦的雨声,吱吱喳喳的虫鸣,大自然的组曲响起来了。”“公鸡的歌了不起,喔喔喔——把黑夜拖走,喔喔喔——把太阳吊起!”
说诗人是音乐家,因为他能使文字奏出悦耳的乐章;
(3)“斜阳醉倒了,摔了个跟头,跌在西山后。”“我张开心灵的翅膀,飞进云端逐彩霞。”
说诗人是魔术师,因为他能用文字把事物变成人,把人化成事物;
(4)“什么东西最具破坏力?是自满!自满破坏的是什么?是前途。”
说诗人是哲学家,因为他能用三言两语说出深刻的道理;
(5)诗人当然是文学家。通过新奇的想象,无穷的创意,丰富的情感,给文字注入强大的生命力,令平凡变得不平凡。
说他是文学家,因为他能给文字注入强大的生命力,令平凡的文字变得不平凡。
怎样才能成为诗人:
课文最后一段告诉我们,只要“肯吸收,肯观察,肯思考,肯尝试,肯锻炼”,就可以成为诗人。
... ... ...
诗人PPT,第四部分内容:互动反馈
读完课文,想一想,本文讲述了一个什么道理?
诗人真了不起,他给我们勾画出一幅幅色彩缤纷的图画,弹奏出一首首美妙动听的乐曲……只要我们肯吸收、肯观察、肯思考、肯尝试、肯锻炼,我们也可以成为一名诗人。
课文原句:
“斜阳醉倒了,摔了个跟头,跌在西山后。”
“我张开心灵的翅膀,飞进云端逐彩霞。”
诗人“能用文字把事物变成人,把人化成事物”,请你也尝试一下,写几句话。
写作方法:
把“斜阳”当作人来描写,“醉倒了,摔了个跟头,跌在西山后”,将太阳下山的情景拟人化和诗意化了。第二句使看不见的“心灵”形象化了。
鲜花微笑着向我们点头。
边防战士好似大漠边屹立的白杨,坚强地抵御“未知的敌人”。
... ... ...
诗人PPT,第五部分内容:随堂练习
一、看拼音,写词语。
yìngchèn chéng xiàn lǐng wù guān chá
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
幅( )斜( ) 缤( ) 绚( )
副( )料( ) 滨( ) 询( )
三、阅读文段,完成练习。
“一池碧绿,
映衬着白里透红的荷花。”
“蔚蓝的天幕,
点缀着朵朵银花,
片片白絮。”
诗中的“碧绿”指________,“银花”比喻_______,“白絮”比喻_________。
《诗人谈诗》PPT教学课件 第一部分内容:课文导入 诗这样一个字眼,对于同学们来说不陌生,你们是背着鹅、鹅、鹅渐渐长大的,是唱着谁知盘中餐慢慢懂事的。但新诗,而新诗的理解,是..
《诗人谈诗》PPT 第一部分内容:导入新课 某公司招聘推销员,考题是向和尚推销梳子,第一个人一把梳子也没能推销出去,因为和尚显然不需要梳头发的梳子;第二个人推销出去了一把梳子..
《诗人》PPT 第一部分内容:自学要求 用自己喜欢的方法读课文,要求: ①读准字音,读通句子。 ②再读课文,圈出生字词,识记字形,并根据上下文或查工具书,理解他们的大概意思。 解..