《隆中对》PPT课件4

诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。

学习目标：

1、了解文学常识。

2、准确、流利地朗读课文。

3、完成一、二两段的翻译。

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时代背景 

东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。

公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。

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本文节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》，作者是陈寿字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著《三国志》共65卷，记载三国时期魏 、蜀、吴的历史。

概括前三段的内容：

1、介绍诸葛亮的隐居生活和不平凡的抱负

2、徐庶向刘备推荐诸葛亮

3、刘备三顾茅庐，向诸葛亮请教复兴大计，并表示自己的决心。

学习前三段思考：

1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂？作者这样写是什么意图？

2、为什么“此人可就见，不可屈致”，“ 将军宜枉驾顾之”

3、先主诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？

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写出下列句子的大意。

1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

2.此人可就见，不可屈致也。

3. 将军岂愿见之乎？

4. 将军宜枉驾顾之。”

5.孤不度德量力，欲信大义于天下。

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一、解释下列红色的词语。

⒈谓为信然。

⒉将军宜枉驾顾之。

⒊凡三往。

⒋欲信大义于天下。

⒌遂用猖蹶。

⒍汉室倾颓。

二、用现代汉语翻译下面句子。

1、然志犹未已，君谓计将安出？

2、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

3、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

《隆中对》PPT课件6 作者、作品简介 本文节选自《 》作者是( ) ，字（ ），（ ）朝安汉人，（ ）家 ，所著《 》，记载三国时期（ ）、（ ）、（ ）三国60年的历史 。 背景介绍 刘备问..

《隆中对》PPT课件5 读准下列划线字的音。 陇亩（ ） 倾颓（ ） 猖蹶（ ） 存恤（ ） 夷越（ ） 胄（ ） 殆（ ） 沔（ ） 诣（ ） 翻译第1段，注意以下词语的解释。 〖躬〗亲自。 〖..

《隆中对》PPT课件3 猜一猜 堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。 片言妙论三分定，一席高论自古无。 先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。 要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。 ... ... ... ..