《噪声的危害和控制》声现象PPT

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第一部分内容：新知梳理

一　噪声及其来源

1.从物理学角度讲：噪声是发声体做______振动时发出的声音（如图2－4－1所示，为噪声的波形）。

2.从环境保护角度讲：凡是______人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生______的声音，都属于噪声。

二　噪声强弱的等级和危害

1.人们以________为单位来表示声音强弱的等级，噪声的声强级越大，对人的生理、心理危害也越大。

2.人刚能听到的最微弱的声音是____dB；较为理想的安静环境是______dB；为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保证工作和学习，声音不能超过______dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。

三　控制噪声

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噪声的危害和控制PPT，第二部分内容：应用示例

类型一　噪声和乐音的辨析

例1 （多选）从环境保护角度来看，以下属于噪声的是（　　）

A.夜深人静时忽然传来练钢琴的声音

B.会场上大学生们雄辩有力的演讲声

C.安静图书阅览室内的说话声

D.演奏会中的摇滚乐曲声

[解析]从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰作用的声音都属于噪声。夜深人静时忽然传来练钢琴的声音，影响了人们的休息，故是噪声，A符合题意；会场上大学生们雄辩有力的演讲声，不是噪声，故B不符合题意；安静图书阅览室内的说话声，影响了人们的阅读，故是噪声，C符合题意；演奏会中的摇滚乐曲声，不是噪声，故D不符合题意。

[易错辨析]噪声的划分有两个角度：物理学角度和环境保护角度。从环境保护角度来讲，优美、动听的乐曲在特定情况下（如深夜）也属于噪声。

类型二　噪声强弱的等级和危害

例2　一天，小明在街道上看到了噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是________。当附近没有汽车或摩托车驶过时，他发现显示屏上的数据将________(选填“增大”或“减小”)。回到家里以后他查阅了物理资料，知道了______是人们刚刚能听到的最微弱的声音；为了保护听力，应控制噪声不超过_______；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过________；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________。 

[易错警示]0 dB是人能听到的最微弱的声音，即人耳的听觉下限，但并不是说0 dB就是指没有声音，例如次声波也是声，只不过人耳感觉不到罢了。 

类型三　控制噪声的途径

例3 夜间同学们已入睡，校外的夜市仍在营业，叫卖声吵醒了一些同学。甲气冲冲地起来关窗，乙较懒，只是用毛毯蒙头又睡，丙索性起来走到窗前，头伸出窗外大叫“别吵了”。他们减弱噪声采取的方法分别是：甲：_________________；乙：______________；丙：_____________。 

[规律总结]控制和减弱噪声主要从消声、隔声和吸声三个方面采取措施。减弱噪声有三条途径，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

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噪声的危害和控制PPT，第三部分内容：课堂反馈

1．如图8－1所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知噪声的波形是哪幅图(　　)

2．下列关于乐音和噪声的叙述中正确的是(　  )

A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音

B．好听的歌声悦耳动听，使人心情舒畅，一定不是噪声

C．从环境保护角度看，一切妨碍人们学习、休息和工作的声音都是噪声

D．噪声是物体做规则振动时发出的声音

3．小华在家中修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房的门窗关闭；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在_______处减弱噪声，第二种是在__________中减弱噪声，第三种是在_______处减弱噪声。

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