远视眼是晶状体过于扁平，物体经晶状体折射后将像成在视网膜之后。
矫正：利用凸透镜先使光会聚，再经晶状体会聚在视网膜上．
近视眼是因为晶状体过凸，使得光线会聚在视网膜的前方。
矫正：利用凹透镜先使光发散，再经晶状体会聚在视网膜上．
自动变焦 仿生学
眼睛更像一架神奇的自动变焦的照相机，通过改变晶状体的弯曲程度，改变焦距，使像能成在视网膜上．
研究照相机可以帮助我们认识眼睛怎样成像；反之，对眼睛的进一步研究又促进了照相机的不断发展，特别是变焦照相机的出现，是仿生学的重要典范．
活动一：去掉近视眼镜看物体有何感受？
活动二：模仿老年人看报．为什么呢？
... ... ...
眼镜的度数
1、眼镜的度数是透镜的焦距的倒数的100倍。
2、凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。
例1：小明的眼镜是--400度，他的眼睛是_________，镜片的焦距是：____m，是__（凸透镜或凹透镜）
例2：小明和爷爷的眼镜放在一起，虽然爷爷的眼镜是老花镜，小明的眼镜是近视镜，但是两个眼镜的外形完全相同，请你帮小明用三种最简单的方法区分两个眼镜。
答：⑴摸形状：中间厚边缘薄的是远视镜，中间薄边缘厚的是近视镜。
⑵看成像：放在报纸上，成缩小虚像的是近视镜，成放大虚像的是远视镜。
⑶看对光的作用：会聚光的是远视镜，发散光的是近视镜。
... ... ...
照 相 机 的 原 理
1、照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于屏幕。
2、照相机成像的特点：倒立 缩小的实像
利用照相机照相时要想相片上的像大一些应将...
把相机向物体靠近些（减少物距），
把相机镜头向前伸（增大像距）
拍完特写以后在拍全身照，应该怎么动相机？
把相机向物体靠远些（增大物距），
把相机镜头向后缩（减少像距）
... ... ...
1、摄影师用照相机为同学们拍毕业照时，同学们在照相机胶片上所成的像是（ ）
A.正立缩小的虚像 B.倒立缩小的虚像
C.正立缩小的实像 D.倒立缩小的实像
2、某同学用照相机拍照片时，他想让胶片上的像变大些，应该（ ）
A.照相机离人远一些，同时将镜头向后调
B.照相机离人远一些，同时将镜头向前调
C.照相机离人近一些，同时将镜头向后调
D.照相机离人近一些，同时将镜头向前调
投影仪的使用
1．平面镜在这里有什么作用？
改变光的传播路径,使投影片的像出现在投影机前方的屏幕上
2．我们在屏幕上要看到正立的像投影片应该怎么放?
投影片要倒放
... ... ...
1.下列不是透镜在生活中的应用的是:
A.照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
2.物体通过下列光学器件可以成放大的实象的是:
A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜
3.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一支人参,你所看到人参应该是:
A.人参的实物 B.等大的像
C.放大的虚像 D.缩小的实像
... ... ...
１通过两个透镜观察物体：
（1）以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察远处的物体，你看到的像是___________________。
（2）以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察远处的物体，你看到的像是 ________________。
（3）以焦距较大的凸透镜为目镜，以焦距较小 的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察远处的物体，你看到的像是_____________。
（4）一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是_____镜，_____镜的焦距较大。
（5）显微镜的目镜和物镜都是_____镜，_____镜的焦距较大。
2、课后实践
自制水滴显微镜
《眼睛与光学仪器》光和眼睛PPT课件3 一、眼球的结构 睫状肌 角膜 晶状体 瞳孔 虹膜 玻璃体 视网膜 通住大脑的神经 共同作用相当于凸透镜 二、人眼是如何看到物体的 人眼视物的过程 ..
《眼睛与光学仪器》光和眼睛PPT课件 学习目标 1.了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理 2.了解照相机是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的 3.了解显微镜、望远镜等结构和作用 4.通..
发布于：2020-12-02 10:48:11
0
粤沪版物理八年级上册
一、了解光的作用，知道光与人类关系密切。
二、知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用光的直线传播规律解释影子的形成 的现象。
三、知道光在不同介质中传播速度不同，记住真空中的光速。
四、了解白光的组成和不同色光混合的现象，知道光的三基色。
五、会用光线描述光的传播路径和方向，学习用作图法分析影子的成因等光学现象。
六、经历太阳光分解成七种色光的过程，从色散现象中认识到白光是复色光。
本章课标要求：
1、知道光在真空的传播速度。
2、通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。
3、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系 ；知道平面镜成像的特点及应用。
4、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。
5、通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。
... ... ...
一、光能为我们做些什么
同学们回答：你还能说出光的其他一些用途吗？
光是什么？
研究表明，光是一种电磁波。电磁波是一个庞大的家族。平常看到的光称为“可见光”，一般指能引起人视觉的电磁波，它仅是电磁波家族中很小的一部分。
信息快递：
1.光源：自身能够发光的物体叫做光源。
2.能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃等，通常叫做光的介质。
二、光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
三.怎样描述光的传播呢？
光线：用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向（直线——路径 箭头——方向）
注意：光线实际并不存在，它是为了描述光的传播而引入的一种理想模型
... ... ...
一.光在均匀介质中沿直线传播。
二.证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：
1.影子的形成。 2.日食、月食。
3. 激光准直。4.射击瞄准时的“三点一线”等。
1.光在真空中传播速度最快为3×108m/s
2.一般情况下：V气>V液>V固
... ... ...
1、不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.即反射与自身相同颜色的光,吸收其他色光。
2、透明物体的颜色
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。即让与自身相同颜色的光透过，吸收其他色光。
重要结论：
黑色吸收所有的色光
白色反射所有的色光
无色透明玻璃透过所有色光
... ... ...
随堂练习：
1、在无其他光源的情况下，舞台追光灯发出的蓝光照在穿红上衣、白裙子的演员身上，观众看到（ ）
A、全身呈蓝色
B、上衣呈紫色，裙子呈白色
C、上衣呈黑色，裙子呈蓝色
D、上衣呈黑色，裙子呈白色
2：透过蓝色透光的玻璃进行下列观察，结果是（ ）
A、观察黄色物体，可以看到绿色
B、观察绿色物体，可以看到黄色
C、观察红色物体，可以看到黑色
D、观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色
3：白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（ ）
A、纸是白色的，字看不清楚
B、纸是白色的，字可以看清楚
C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清楚
D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清楚
... ... ...
课堂作业：p50页2、3、4、5题。
导学（预习）：
a、交流举例生活中光的反射现象？理解光的反射、反射光线、入射光线、反射角、入射角；记忆并理解光的反射定律。理解光路具有可逆性。
b、什么是镜面反射？什么是漫反射？二者有何区别？举例生活中的镜面反射和漫反射。
c、光反射的应用实例。红宝石激光器、光纤、卫星遥感、GPS定位、玻璃幕墙反射
《光世界巡行》光和眼睛PPT课件2 学习目标 1.知道光的一些用途，知道光和人类生活密切相关 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影子的形成等现象 3.认识光在真空中的传..
发布于：2020-09-17 13:52:03
0
粤沪版物理八年级上册
1.了解国际单位制中长度的时间的基本单位，会进行有关单位的换算。
2.了解什么是误差。知道利用多次测量求平均值的方法可以减小误差。
3.会规范使用刻度尺侧长度，会用钟表测时间。
4.学习做实验的基本要求、基本方法和注意问题。
核心考点：时间和长度的测量
1．国际单位制中，长度的主单位是____，符号是____.时间的主单位是____，符号是____ .
2．测量长度的工具是_______，测量时间的工具是_____.
3．使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的_________、________和_______，在读取测量值时，要估读到________的下一位.
4．______值和_____值之间总会有差别，这就是_____.
5．减小误差的方法有：(1)选用_________的测量工具；(2)改进_________；(3)多次测量求_________.
6．如图所示，秒表的读书为______min______s.
7．如图所示，物体A的长度为______cm，刻度尺的分度值为______mm.
... ... ...
知识点1.长度的单位及换算
（1）单位：在国际单位制中，长度的单位是“米”，用字母“m”表示，常用的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等，符号分别是：km、dm、cm、mm、μm、nm.
（2）单位的换算关系：m、dm、cm、mm间的关系是“十进制”，即相邻的单位相差10倍；km、m、mm、μm、nm间的关系是“千进制”，即相邻的单位相差1000倍；为了便于识记各单位间的换算关系，可采用下式表示：
【例1】（2014•呼伦贝尔）某同学测得物理课本长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用刻度尺的分度值为（ ）
A．1mm B．1cm C．1dm D．1m
【练习1】填上正确的长度单位．
（1）教室里的讲台高9________．
（2）黑板的长为3________．
（3）我的身高约130________．
（4）我的指甲盖宽8________．
... ... ...
知识点2.怎样使用刻度尺
刻度尺的使用规则：使用前首先做到“三认”(如图1所示)，即认清：a.刻度尺的零刻度线，是否磨损；b．刻度尺的量程(最大测量范围)；c．刻度尺的分度值(相邻两刻度线间的距离所代表示刻度值).
a刻度尺．b．会“放”.使刻度尺有刻度线的一侧紧靠被测物体并放正，如图2所示.若零刻度线已磨损，应以某一整数刻度线为“零点”，读数时要减去“零点数字”，如图3中木块长度L=14.50cm-12.00cm=2.50cm；c．会“看”.读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，如图4所示；d．会“读”.读数时应估读到分度值的下一位；e．会“记”. 除了正确无误地记下所读出的数字外，还要注上单位，只写了数字未标明单位的记录是无意义的，而忘了写单位是初学者最容易犯的错误，可用如下所示的方法来表示：
知识点3.时间的测量
(1)时间单位及其换算
在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)，比“秒”大的时间单位有“时”(h)、“分”(min)，比“秒”小的单位有“毫秒”(ms)、“微秒”(μm)、“纳秒”(ns)等
(2)测量工具：钟、表、秒表、沙漏等．
(3)秒表概况：秒表的表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30秒和60秒两种，常用的秒表最小分度值也有两种，一种是0.2秒，另一种是0.1秒，表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动的．
... ... ...
《测量长度和时间》走进物理世界PPT课件2 课堂引入 物理学是以实验为基础的精密定量的科学，在研究和学习物理的过程中，常需要进行测量。长度和时间的测量时物理学中最基本的两种测量..
发布于：2020-05-25 18:07:37
0
粤沪版物理八年级上册
一、物理学就在你的身边
物理研究之一 光学现象
2012年12月10日，上海出现的“三个太阳”，2013年6月18日上午，位于重庆的西南大学育才学院出现了“两个太阳”。2013年11月1日上午，赤峰市、围场满族蒙古族自治县和承德的部分地区上空出现“四个太阳”，个别位置可以看见“五个太阳
活动一：光的折射与反射
让一束手电筒的光照射到空气跟水的分界面上，你将看到有一部分光返回空气中，另一部分光进入水中，发生了偏折。
物理研究之二 电现象
雷电是什么？
早在18世纪，美国物理学家富兰克林首先捕捉到了雷电，发现它与实验室中摩擦起电得到的电是相同的．
物理研究之三 声现象
蒙住蝙蝠的双眼，它仍然能自如飞行，蝙蝠是靠什么“导航”的呢？根据这种现象，科学家发明很多仪器应用与海洋和太空探索.
... ... ...
二、物理学推动了社会发展：
1、简单的机械应用：
2、蒸汽时代：
3、高科技时代：
三、物理学的召唤
伟大的科学家
阿基米德 伽利略 牛顿 爱因斯坦
... ... ...
四、学习物理的方法：
1、积极的学习态度，坚强的意志品质;
2、善于观察，勤于思考;（演示物体下落实验）
3、勤于思考，重在理解;
4、联系生活，联系社会。
“从实际中来，到实际中去”，观察生活，尝试用物理知识解释生活中的现象。
... ... ...
1、思考下列生活中的现象，判断他们分别属于物理学中的哪种现象？
A.打人自己手也会疼
B.大山或礼堂喊话可听到回声
C.秋天早上经常出现雾
D.下雨后天空会出现彩虹
E.磁铁可以吸引铁屑
解析：A.力现象 B.声现象C.热现象D.光现象E.磁现象
2.苹果熟了，为什么会向地面掉，不能飞上天？
解析：这是地球的引力作用.地球对周围物体都有吸引力，力的中心点在地心，故称地心引力，又叫重力。因为这个力，苹果会掉下来。实际上，苹果对地球也有引力，那么为什么不是地球飞向苹果，而是苹果飞向地球呢？因为地球质量远比苹果大的多，地球移动的距离可以忽略。所以人看见都是苹果飞向地球。
3、当火灾发生时，从现场逃生的方法之一：用湿毛巾捂住嘴鼻，弯下身体，从熟悉的通道逃走，为什么要弯下身体呢？
解析：燃烧的有毒气体因密度比空气底，会浮在房间上，所以要弯着身体。
4、自然现象和生活现象都存在着物理现象.这两者有什么区别？
解析：自然界的现象完全来于大自然，没有任何人工利用的痕迹。比如四季的更替，太阳东起西落，海水的潮起潮落等。生活中的现象是根据人类的生活出现的，这些现象看起来平常，但蕴涵着人类丰富的智慧。比如：钉子一头大一头小，温度计的使用等等.
《点击新材料》我们周围的物质PPT课件3 一、纳米材料 纳米是一个长度单位 1nm=10-9m 纳米材料尺度: 1～100个纳米 1、特点 当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。..
《点击新材料》我们周围的物质PPT课件2 教学目标 一、初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐形材料的一些特点及其应用。 二、经历上网、进图书馆、开展社会调查等收集信息的过..
《点击新材料》我们周围的物质PPT课件 学习目标 1.了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐形材料的一些特点、应用及发展前景等 2.了解新材料对人类生活和社会发展带来的影响 核心考..
发布于：2020-05-25 17:47:02
0
粤沪版物理八年级上册
复习提问：
（1）什么是物质的密度？
单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
（2）计算物质的密度公式和单位是什么？
（3）要求物质的密度需要知道哪几个量的大小？
一、密度表
1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气
2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；
3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水
4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×10³ ”的形式，如ρ水=1.0×10³ kg/m³ ；
气体密度用国际单位，数值没有“×10³”，
如ρ空气=1.29 kg/m³
... ... ...
二、密度是反映物质特性的物理量
1．一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化；
2．不同种物质，密度一般不同。
根据密度公式 ρ=m/v，只要知道某物体的质量和体积，即可计算出组成该物体的物质密度。
密度的测量： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
... ... ...
密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16 .1克，体积为1 .8厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？
解:根据密度公式得： ρ= m/V
2．计算物体的体积： V=m/ ρ
例：用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？
注：如果知道铜丝的横截面积和们还可以计算出这捆铜丝的长度。
可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）
... ... ...
《密度的应用》我们周围的物质PPT课件2 1、密度的概念 在物理学中，把某种物质组成的物体的质量与体积的比值叫做这种物质的密度。 2、密度的计算公式： 密度=质量/体积 公式为：p = m..
《密度的应用》我们周围的物质PPT课件 教学目标 一、学会用天平和量筒测量物质的密度。 二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。解释生活中一些与密度有关的物理现象。 三、..
发布于：2020-05-25 16:03:50
0
粤沪版物理八年级上册
一、物体的质量
1、质量：物体所含物质的多少。
2、质量是物体的属性，质量的大小与形状、状态和位置都无关
二、质量的单位
1、国际单位：千克（kg）
2、常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
3.换算关系：
1t=103kg，1kg=103g，1g=1000mg
1g=10-3kg，1mg=10-6kg
三、天平的使用方法：课本113页
注意事项:
(1)测量进行中,不能再移动平衡螺母.
(2)当再加一个小砝码时,偏大.此时将它取下,再移动游码,直到横梁平衡.
... ... ...
1、一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗？
2、在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？
3、一块冰化成了水，质量改变了吗？(不考虑蒸发）
结论：质量不随形状、状态和位置的改变而改变。
4、用粉笔在黑板上写字，粉笔变短了，质量改变了吗？
5、壶中水沸腾后，壶中的水质量变了吗？
结论：质量变小了
... ... ...
天平的调节和使用方法:
1.把天平放在水平桌面上，用镊子把游码移动到标尺的“零”刻度线上。
2.调节平衡螺母，使指针指在分度标牌的中央刻度线上，这时横梁就能在“水平位置”上平衡。
3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
m物=m砝+m游
下面是用托盘天平称量物体质量的步骤
(A)调节横梁平衡
(B)把天平放在水平桌面上
(C)把游码移到零刻度线位置
(D)把物体放在左盘
(E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡
(F)把砝码放回砝码盒
(G)记录称量结果
正确的顺序应该是
（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）
... ... ...
3、将托盘天平放在水平台上，游码已移动到“零”刻度线上，但发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作是（ ）
A 将左平衡螺母向右调 B 将游码向右移
C 将平衡螺母向左调D 将游码向左移
4、使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作是（ ）
A 向右盘中加砝码B 将游码向右移
C 将平衡螺母向左旋D 将游码向左移
课后思考：
如果物体与砝码的位置放反了，应如何读数？
《物体的质量》我们周围的物质PPT课件2 教学目标 一、知道质量的初步概念及其单位。知道质量是物体的一种基本属性，它不随着物体的形状、空间位置等的改变而变化。 二、能对质量单位..
《物体的质量》我们周围的物质PPT课件 学习目标 1.认识质量的概念及其单位。知道质量是物体的基本属性 2.能对质量单位形成感性认识，会估计常见物体的质量 3.会正确使用托盘天平测量..
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 复习目标: 1.能正确使用刻度尺并进行长度的测量及正确读数 2.理解质量是物质的一种属性不随物质的形状、状态、位置的变化..
发布于：2020-05-25 14:29:01
0
粤沪版物理八年级上册
一、知道什么是响度、音色。知道决定响度的因素。了解响度的单位。
二、音色的应用。
三、了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。
四、经历探究响度与振幅的关系实验，增强动手操作能力。
检测预习 交流展示
交流、讨论：
1.什么叫响度？决定响度大小的因素是什么？
2.什么是振幅？比较不同振幅的波形；比较不同响度人的感觉；
3.响度的单位；响度与集中与分散有关。
... ... ...
活动：认真听这两次声音有何不同？音叉振动有区别吗？
声音不但有高低，还有强有弱。
物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。
响度俗称音量或声量
活动1 探究响度跟哪些因素有关
（1）在鼓面上撒些小物体，先轻轻地敲，观察小物体跳动幅度然后用力敲鼓，再观察小物体的跳动幅度
（2）将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上，在扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮，观察小纸片的振动。
（3）怎样使鼓更响？
通过上面的活动，我们可以得出结论：
声源振动幅度越大，声音的响度_____声源距离远近是否影响响度大小呢？
... ... ...
1、如下图所示在电视机的遥控器上，一般都有以下几个图形表示的按钮，其中控制音量（响度）大小的是 （ ）
2、牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（ ）
A.牛叫的声音音调高，响度大 B.牛叫的声音音调低，响度小
C.牛叫的声音音调高，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大
3、医生用听诊器诊病是因为.......（ ）
A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大
B.听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些
C.听诊器能改变发声体的频率，使音调变大
D.听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳的振动幅度更大些
4、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一样，主要是由声源的振动_____决定的。
... ... ...
声音的品质——音色
原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。
尽管发声体音调相同，响度也相同，但人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。
音色由以下因素决定
1、发声的材料
2、发声的结构
3、发声的方式等。
声音的三个特征
音调、响度、音色
... ... ...
声音的特征及其相关因素
常见的描述声音特征的例子：
1.响度的描述
震耳欲聋、声如洪钟、引吭高歌、高声喧哗
2.音调的描述
男中音、女高音、声细如蚊、脆如银铃
3.音色的描述
悦耳动听、乐器区分、口技模仿
... ... ...
课堂作业：p38页1、2、3、4。
课外作业：基础训练，检查。
导学（预习）：a、简单介绍声音与音乐的关系；简单介绍声音与建筑的关系；简单介绍双耳效应及应用。b、什么叫噪声？危害有哪些？怎样控制噪声？组长检查。
《我们怎样区分声音（续）》声音与环境PPT课件 一、声音的强弱响度 声音不但有高有低，还有强有弱。 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度 响度俗称音量或声量。 活动1：探究..
《我们怎样区分声音》声音与环境PPT课件2 学习目标 1.了解声音的特征之一音调 2.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，知道怎样调节弦乐器的音调 3.了解不同音调的声音在波形上的差..
《我们怎样区分声音》声音与环境PPT课件 教学目标 一、知道声音的高低叫音调，知道决定音调高低的因素。了解不同音调的声音在波形上的差异。 二、了解影响弦乐器音调高低的因素。 三..
发布于：2020-05-25 14:07:47
0
粤沪版物理八年级上册
一、知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。
二、知道升华要吸热，凝华要放热。
三、通过实验、观察和分析，认识升华和凝华。
四、领略六种物态变化的美妙与和谐。
... ... ...
生活中常见的物理现象
a.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。
b.放在衣厨中的樟脑丸会越变越小，最后消失。
c.在寒冷的冬天，在窗玻璃的内表面会有冰花。
d.灯泡用得时间长了，灯泡上会发黑。
... ... ...
观察物理现象
讨论、探究、交流：
加热前：碘是（ ）态的物体
加热时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
冷却时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
... ... ...
一、升华：
1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。
2、条件:升华吸热---升华制冷。
二、凝华：
1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。
2、条件：(遇冷) 凝华放热。
3、举例：
... ... ...
仔细观察下列图形并做出解释
固态的二氧化碳（干冰），它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，温度可达零下78。5℃，如果将它放在空气中，会长出如图的冰状胡须。
解析：固态的二氧化碳在空气中发生升华现象时，吸收了周围空气中的热量，周围空气中的水蒸气热量被吸后，就发生了凝华现象。
练习：俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。
因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜时气温 较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后，雪的熔化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步下降，因而雪后寒。
... ... ...
下列现象中哪一种属于凝华现象（ ）
A、冬天室外冰冻的衣服干了 B、地上结了一层霜。
C、早晨有浓雾。 D、洒在地上的水干了。
下列现象中，属于升华现象 的是( )
A、露的形成 B、雨的形成。
C、霜的形成 D、灯泡的灯丝变小了
日光灯用久了，管壁上发黑是因为( )
A、灯丝受热产生升华，灯丝的气体在管壁遇冷凝华而成
B、玻璃分解产生黑的物质
C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的
D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑
... ... ...
课堂作业：p102页1、2、3、4、5题。
导学（预习）：
1、课后交流用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。
2、课后交流我国和当地的水资源状况，知道人类面临的水资源危机。
《升华和凝华》物态变化PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 升华 1.小杰设计了一种灭火弹,弹内装有干冰,将灭火弹投入火场,外壳破裂,干冰迅速 升华 ( 填物态变化名称 )成..
《升华和凝华》物态变化PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 升华和凝华 1.升华：物质从______态直接变成______态的过程叫做升华。升华______热。 2.凝华：物质从______态直接变成____..
《升华和凝华》物态变化PPT 第一部分内容：预习感知 一、升华 1.概念。 物质由_____________________的过程。 2.特点。 ________热量。 3.应用。 生产中常用升华获得________来冷藏食..
发布于：2020-05-25 14:03:45
0
粤沪版物理八年级上册
一、知道声音是由物体振动产生的。
二、知道声音是以波的形式向外传播；知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。
三、了解声波进入人耳后引起听觉的过程。
四、通过观察和实验，探究声音产生及传播的条件
本章课标要求：
1、通过实验，认识声的产生和传播条件。
2、了解乐音的特性。
3、了解现代技术中声学知识的一些应用
4、知道噪声的危害和控制的方法。
... ... ...
一、声音的产生
声音是由于__________产生的,振动停止，发声也停止。
我们把_______________，叫做 ______。
哪些物体可以是声源?
固体 液体 气体都可以是声源。
二.声音的实质是一种波,我们把它叫做_______.
鼓面向左振动，又使右面的空气变稀疏
鼓面向右振动，压缩右面的空气；使这部分空气变密；
鼓面左右振动，空气中就形成了疏、密相间的声波，由近及远向四周传播出去。
声波可以使其他物体振动
三、声音的传播条件
声音的传播都需要什么条件？
我们通常听到的声音都是通过空气传来的。
那么，液体和固体能不能传播声音呢？
... ... ...
1.声音可以在:______, _______,_______中传播.
2.声音在真空中______(填“能”或“不能”)传播.
3.声音的传播需要:_______________
4.声音产生及传播的条件:
①________________
②________________
... ... ...
声音在不同的物质中传播的速度是不同的。
一般情况下，V固>V液>V气 。
声音传播速度的大小除了跟传声材料有关外，还跟周围的温度有关。
声速：声音传播的快慢。V = S / t
声速与介质有关。固体中最快（钢、铁中5000m/s左右)
液体中较慢（水中1500m/s 左右）
空气中最慢（在15°C 时 340m/s)
空气中的声速随着温度的升高而加快：每升高 1°C，速度增加 0.6 m/s .
... ... ...
当堂练习：
某人对着大山喊叫，2. 5 秒后才听到回声，他距大山约（ ）米。
一根长1000多米的铁管两头封闭，中间灌满水，甲在一端敲击铁管，乙在另一端能听到（ ）次声音先听到（ ），后听到（ ）最后听到由空气中传来的声音。
课堂作业：p29页1、2、3、4、5、6。
课外作业 ：完成基础训练，组长检查。
导学（预习）：a、声音的高低叫什么？什么叫频率？频率跟音调有什么关系？比较不同频率的波形；b、影响弦乐器音调的因素有哪些?什么是超声？什么是次声?。组长检查预习情况。
《我们怎样听见声音》声音与环境PPT课件2 学习目标 1.知道声音是由物体振动产生的。 2.知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 3...
发布于：2020-05-25 13:58:00
0
粤沪版物理八年级上册
凸透镜:中间厚、边缘薄 B、D、E
凹透镜:中间薄、边缘厚 A、C、F
透镜的分类
凸透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。
凹透镜：中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。
凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点
焦点到光心的距离叫做焦距
发散光线的反向延长线交于一点,这个点叫做焦点
焦点到光心的距离叫做焦距
... ... ...
(1)凸透镜的三条特殊光线
①:平行于主光轴的光线,折射光线过焦点.
②:过焦点的光线,折射光线平行于主光轴.
③:过光心的光线,传播方向不改变.
(2).凹透镜的三条特殊光线
①.平行于主光轴的光线,折射光线的反向延长线过(虚)焦点.
②.延长线过(虚)焦点的光线,折射光线平行于主光轴.
③.过光心的光线,传播方向不改变.
... ... ...
郊游的时候，为什么不能把剩有液体的玻璃瓶扔在树林里？
根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜．
《点击新材料》我们周围的物质PPT课件3 一、纳米材料 纳米是一个长度单位 1nm=10-9m 纳米材料尺度: 1～100个纳米 1、特点 当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。..
《点击新材料》我们周围的物质PPT课件2 教学目标 一、初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐形材料的一些特点及其应用。 二、经历上网、进图书馆、开展社会调查等收集信息的过..
《点击新材料》我们周围的物质PPT课件 学习目标 1.了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐形材料的一些特点、应用及发展前景等 2.了解新材料对人类生活和社会发展带来的影响 核心考..
发布于：2020-05-25 13:40:55
0
粤沪版物理八年级上册
1.知道声音是由物体振动产生的。
2.知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
3.了解人耳听到声音的过程
核心考点：声音的产生和传播，声速
... ... ...
知识点1.声音是怎样产生的
(1)声音的产生：大量的实验告诉我们，声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止．
(2)声源：振动发声的物体叫做声源．
(3)理解声音的产生应注意的三个问题；
①物体沿直线或曲线的往返运动叫振动，往返一次即振动一次．
②一切正在发声的物体都在振动，不振动的物体是不会发出声音的，振动停止，发声也停止，不能认为“振动停止，声音也停止（或消失）”．声音仍有可能传播并存在，在传播过程中有可能会被其他物体吸收．
③声源既可以是固体也可以是液体和气体．所谓的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“风声、雨声、读书声”就是分别由气体、液体、固体的振动而发出的．
(4)能证明发声体在振动的实验：
①在鼓皮上撒点砂子，敲鼓使鼓发声，从砂子的跳动我们知道鼓面在振动，砂子不跳了，鼓声也就消失了．
②把一根扎小辨用的橡皮筋张紧在文具盒上，拨动橡皮筋使它振动，也会听到声音．
③在笛子出气孔上粘一纸条，吹笛子使其发声，发声的纸条也会摆动．
④敲响音叉时，把音叉靠近悬挂着的塑料球，塑料球摆动起来．
说明：一些实验现象不够明显的，我们可进行一些巧妙设计使现象更加明显，例如：把敲响的音叉接触水面，音叉会溅起水花，让我们明显的观察到物体的振动；在桌子上撒一些塑料泡沫帮助显示桌子的振动．
... ... ...
【练习1】下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是（ ）
A．讲话发声 B．敲钟发声
C．蝉发声 D．吹竖笛发声
【练习2】如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ）
A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间
... ... ...
知识点2.声音的传播
(1)声音的传播——声波
声音是以波的形式传播的，叫做声波，
以敲击音叉为例：敲击音叉，音叉振动发出声音，音叉的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏，就在空气中形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展．这个过程和水波的传播相似．用一支铅笔不断轻点水面，水面上就会形成一圈一圈的水波．因此声是以波的形式传播的，这就是声波.
(2)理解声音的传播条件注意的三个问题
①有时候好像没有介质也能听到声音，比如雷声，似乎没有什么东西把它传播，但如果云和我们耳朵之间是真空，就听不到雷声了．
②我们周围充满了空气，空气为人类、动物传播信息提供了便利条件，因此，地球上的动物大多具有听觉．
③真空不能传声，宇航员在月球上，即使面对面也要通过无线电通话．
... ... ...
【例3】节日里，大家都喜欢燃放鞭炮，鞭炮的爆炸声是由空气_____产生的，它通过_____传入我们的耳朵，鞭炮响起时大家习惯捂住耳朵，这是在_____（选填“声源处”、“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声．
【练习3】关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在固体中传播速度最小
C．声音在空气中以声波形式传播
D．声音在固体、气体、液体中不能传播
... ... ...
知识点3.声音传播需要介质
(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质．
(2)真空不能传声．
(3)声音能通过固体、液体、气体传播，声音在不同物质中传播的效果是不同的．声音在固体中传播的效果比在空气中好．
(4)有时候好像没有介质也能听到声音，比如雷电，似乎没有什么东西把它传递，实际上雷声是通过空气传播，若我们耳朵和云之间是真空，就听不到雷声了．
说明：固体、液体或气体能传播声音，是因为它们的物质粒子随着声源的振动形成的声波．如果物质粒子是紧紧靠拢的，传声的效果就好，反之，就差，在真空中，声音是不能传播的．
... ... ...
【例4】发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（ ）
A．传声 B．传热 C．导电 D．通风
【练习4】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽空其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验表明（ ）
A．声音是以波的形式传播的
B．声音是由物体振动产生的
C．声波必须通过介质才能传播
D．不同介质传播声音的速度不同
... ... ...
《我们怎样听见声音》声音与环境PPT课件 教学目标 一、知道声音是由物体振动产生的。 二、知道声音是以波的形式向外传播；知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。 三..
发布于：2020-05-25 12:47:44
0
粤沪版物理八年级上册
1.认识质量的概念及其单位。知道质量是物体的基本属性
2.能对质量单位形成感性认识，会估计常见物体的质量
3.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量
核心考点：质量的属性和估测，托盘天平的使用.
1.物体所含_______的多少叫做质量，用字母_____表示，其国际单位是_____，常用的单位还有_____、_____。
2.请在下列数据后填写正确的单位：
(1)一个中学生质量约为50____
(2)一个一元硬币质量约为5____
(3)一头大象质量约为6___
(4)一枚大头针质量约为80_____
3.一个质量为60kg的宇航员到了月球，其质量将_____（选填变大、变小或不变）。
4.实验室里测量质量常用_______，生活中测量质量常用_______、_______、_______等。
5.使用天平测量质量时，首先应该把太平放在_______工作台面上，测量时左盘放_______，右盘放_______，取放砝码要用_____，被测物体的质量不能超过天平的_____.
... ... ...
知识点1.质量的概念
自然界中的一切物体都是由物质组成的，如一把铁锤和一个铁钉都是由铁这种物质组成，但它们所含铁的多少有差别，铁锤比铁钉含铁多，物理学中把物体内所含物质的多少称为物体的质量，符号为m.
把一个铁块压成铁片，形状变了，但所含铁的多少没有变，质量也就不变.一块冰熔化成水，状态变了，但质量没有变.一个罐头，不论放在地球上什么地方，或是被宇航员带到太空中，它的质量也不会变.物体的质量不随形状、状态和位置的改变而改变.
【例1】（2014•汕尾）航天员将地球上质量为50kg 的物体带到月球上，此时物体的质量（ ）
A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定
【练习1】（2014•宜昌）下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．水结成冰后质量变大了
B．物理书在北京和上海的质量是一样的
C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小
D．将铁块压成铁饼，质量减小了
... ... ...
知识点2.质量的单位及换算
要比较物体质量的大小，首先要确定质量的单位.在国际单位制中，质量的单位是千克，用符号kg，表示.1dm3纯水的质量大约是1kg，国际标准千克原器是一个用铂铱合金做成的圆柱体，如下图所示.
为了使用方便，通常还用比千克大的单位吨(t)和比千克小的单位克(g)、毫克(mg)、微克 等.它们之间的换算关系是：
1t=1000kg=103kg，1kg=1000g=103g，
1g=1000mg=103mg，1mg=1000 =103
写成整体形式为：1kg=10-3t=103g=106mg=109
【例2】（2014•济南）如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物．当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向（ ）
A.猫 B.羊 C.牛 D.象
【练习2】质量为150g的物体可能是（ ）
A．一个乒乓球 B．一支铅笔
C．一个苹果 D．一只铅球
... ... ...
知识点3.托盘天平的使用方法及注意事项
要准确知道物体质量的大小，必须用测量仪器进行测量.学校实验室常用的测量仪器是托盘天平，它的结构如下图所示，主要是由底座、分度盘、横梁、指针、称量标尺、平衡螺母、游码、托盘等组成，每架天平都有一盒配套的砝码.
托盘天平的使用方法可归纳为：放、拨、调、测、读、收.
使用托盘天平前要先进行调节，然后再进行测量，具体方法是：
(1)放：把天平放置在水平桌面上易于操作的地方，使它呈水平平衡状态.
(2)拨：用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零刻线位置。
(3)调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线上。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调，即指针偏左时螺母向右调，指针偏右时螺母向左调，如下图所示，此时指针向右偏，故应将平衡螺母向左调节.
(4)测：调节好天平后，就可以测量物体的质量了，测量的方法是：称量时，把被测物体放在左盘，估计一下被测物体的质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后天平仍不平衡，再用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两侧摆动的幅度(格数)基本相同，或者静止在中央刻度线上。在这里要注意：测量过程中，螺母不能调；放物体和砝码时，要“左物右码”，加砝码要“先大后小”.
(5)读：右盘中砝码的质量加上游码在标尺上的读数，就等于左盘里被测物体的质量，测量结果要写明单位。同学们要注意：在读取游码示数时，应以左边为准，如下图所示，游码的读数应为2.4g.
... ... ...
《物体的质量》我们周围的物质PPT课件3 一、物体的质量 1、质量：物体所含物质的多少。 2、质量是物体的属性，质量的大小与形状、状态和位置都无关 二、质量的单位 1、国际单位：千克..
《物体的质量》我们周围的物质PPT课件2 教学目标 一、知道质量的初步概念及其单位。知道质量是物体的一种基本属性，它不随着物体的形状、空间位置等的改变而变化。 二、能对质量单位..
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 复习目标: 1.能正确使用刻度尺并进行长度的测量及正确读数 2.理解质量是物质的一种属性不随物质的形状、状态、位置的变化..
发布于：2020-05-25 09:21:37
0
粤沪版物理八年级上册
1.知道什么是熔化和凝固。了解熔化吸热、凝固放热。知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点。了解熔化曲线的物理含义。
2.知道什么是熔点和凝固点，会差熔点表。
3.能用熔化和凝固的知识解析有关的简单热现象。
核心考点：有关熔化和凝固过程的图像.
1. 物质从固态变成液态的过程叫______，从_______变成______的过程叫凝固。
2．有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持______，这类固体我们称为________，如______、_______、_______等等。
3．有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断的_______，这类固体我们称为_______，如_____、_______、________等等。
4．_______________________叫熔点，_________________叫凝固点；同一种晶体的熔点和凝固点________。
5. 下列说法正确的是：( )
A．一般物质在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变
B．物体吸收热量后，温度一定升高
C．同一物质的熔点和凝固点相同
D．0℃的冰比0℃的水冷一些
... ... ...
知识点1.熔化和凝固
物质由固态变成液态的过程叫做熔化。熔化是一个吸热过程。
物质由液态变成固态的过程叫做凝固。凝固是一个放热过程。
例如：冰化成水是熔化，需要吸热；水结成冰是凝固，需要放热。除此之外，蜡、松香、沥青、玻璃，铁等物质也能熔化和凝固。
【例1】用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（ ）
A．一个凝固过程 B．一个熔化过程
C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化
【练习1】（2014•泰安）吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻在冰糕上．这是因为舌头上的水发生了（ ）
A．熔化 B．凝固 C．蒸发 D．凝华
... ... ...
知识点2.晶体和非晶体
固体按熔化时特点的不同分为晶体和非晶体.晶体都有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有.
晶体熔化时的温度叫熔点.晶体凝固时的温度叫凝固点.
常见的晶体有：海波，石英，水晶，冰，食盐，明矾， 萘及所有金属.
常见的非晶体有：玻璃，松香，石蜡，沥青等.
注意：（1）有无熔点和凝固点是晶体和非晶体的主要区别，晶体有确定的熔点和凝固点，非晶体没有一定的熔点和凝固点.
（2）不同晶体的熔点一般不同，同一种晶体的熔点和凝固点相同.晶体的熔点是晶体本身的一种特性，可根据晶体的熔点来判断它是何种物质.
（3）晶体熔化必须有两个条件：①晶体必须达到熔点 ②需要吸热
晶体凝固必须有两个条件：①晶体必须达到凝固点 ②需要放热
所以当物体吸热时，温度不一定升高，当物体放热时温度不一定降低.
（4）无论是晶体还是非晶体，在熔化过程中均要吸收热量，在凝固过程中均要放出热量.只是晶体在熔化和凝固过程中，吸热和放热时温度都不改变，而非晶体在熔化时不断吸热升温，凝固时不断放热降温.
... ... ...
《探究熔化和凝固的特点》物质形态及其变化PPT课件 教学目标 一、知道什么是熔化和凝固，了解熔化吸热、凝固放热。 二、知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点。了解熔化曲线的物理含义。..
发布于：2020-05-25 09:19:47
0
粤沪版物理八年级上册
一、学会用天平和量筒测量物质的密度。
二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。解释生活中一些与密度有关的物理现象。
三、会查密度表，了解常见物质密度的大小。
四、通过动手实验，学会利用物理公式间接测量物理量的方法。
五、培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。
六、通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，感觉物理知识在解决实际问题中的价值。
... ... ...
检测预习 交流展示
a、记忆水和其它常见五种物质的密度，学会推导密度的变形公式，学会运用变形公式进行计算。
b、简单叙述测量固体和液体密度的步骤。
a．气体的密度表上边标明了“0℃，在标准大气压下”的条件．
b．在液体中水银的密度比较大，它大于一般金属的密度．
c．气体的密度都比较小．
... ... ...
二、密度的应用
1.鉴别物质：
〔例1〕一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请判断它是否由纯金制成。（ρ金＝19.3g/cm3)
2.求质量：
〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求：教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3)
3.求体积：
〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？ （ρ铝＝2.7g/cm3)
学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg，测其体积为316cm3。请判断它是铅做的吗？
... ... ...
1、地质工作人员如何判断矿石是何种金属？
实验原理：ρ=m/v
实验器材：天平、量筒、水、石块
参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。
1.用天平测出矿石的质量m。
2.用量筒测出水的体积V1。
3.将矿石放入量筒中，测出水和矿石的总体积V2。
矿石密度表达式：ρ=m/v2-v1
... ... ...
2m³ 的水结成冰，体积增大了多少？
以用油罐车来运输，它的密度是0.85×10³kg/m³ ．如果每节油罐车的容量是80m³ ，运输2000t石油需多少节油罐车？
将体积相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合金，则合金的密度是多少？
将质量相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合金，则合金的密度是多少？
课堂作业：p123页1、2、3、4、5题。
导学（预习）：
a、什么是叫磁性、磁体？有哪些应用？
b、什么叫导体、绝缘体？有哪些应用？
c、简单叙述半导体及超导体。
d、什么叫导热性？有哪些应用？
《密度的应用》我们周围的物质PPT课件3 复习提问： （1）什么是物质的密度？ 单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。 （2）计算物质的密度公式和单位是什么？ （3）要求物质的密..
《密度的应用》我们周围的物质PPT课件2 1、密度的概念 在物理学中，把某种物质组成的物体的质量与体积的比值叫做这种物质的密度。 2、密度的计算公式： 密度=质量/体积 公式为：p = m..
发布于：2020-05-25 08:29:45
0
粤沪版物理八年级上册
一、知道什么是熔化和凝固，了解熔化吸热、凝固放热。
二、知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点。了解熔化曲线的物理含义。知道什么是熔点和凝固点，会查熔点表。
三、能用熔化和凝固的知识说明自然界和生活中的有关现象。
四、经历探究晶体和非晶体熔化和凝固特点的全过程 ，会用图像法直观地表示固体熔化时温度随时间变化的情况。
五、培养学生耐心细致地观察现象、实事求是地收集数据，认真分析总结规律的科学态度。
... ... ...
一、熔化和凝固
熔化 —— 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
凝固 —— 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
物质熔化和凝固各需要什么条件？
不同物质熔化和凝固的规律一样吗？
二、探究固体熔化时温度的变化规律
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？
猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。
... ... ...
三、熔点和凝固点
固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔化温度，非晶体没有。
熔点：晶体熔化时的温度。
凝固点：晶体凝固时的温度。
固体的分类
有固定熔点的固体。
晶体熔化的条件：吸热，达到熔点
常见的晶体：海波、冰、食盐、奈、石英、各种 金属等
没有固定熔点的固体。
非晶体熔化的条件：吸热
常见的非晶体：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、等
... ... ...
1、某同学用一种物质做熔化实验，当物质的温度达到75 时，每隔1min纪录一次温度，得到下列数据75℃、77℃、79℃、80.5℃、80.5 ℃、80.5℃ 、80.5 ℃、 82℃、84℃ ，据此可知该物质是（ ）。（填“晶体”或“非晶体”）
2、下列自然现象中，通过熔化形成的是（ ）
Ａ.春天河里的冰雪化成了水 Ｂ.夏天清晨，花叶上的露水
Ｃ.秋天，笼罩大地的雾 Ｄ.冬天空中纷飞的雪花
3、给冰水混合物缓慢加热，当冰未熔化之前，水的温度（ ）0℃
(填“大于”、“小于”或“等于”)
4、如图所示是海波的（ ）图象，AB段表示海波是（ ）态，处于（ ）过程中。BC段处于（ ）过程中在这个过程中海波（ ）热量，温度（ ），CD段海波处于（ ）态。在48℃时海波的状态是（ ）。
... ... ...
1、下面关于熔化和凝固的说法中错误的是（ ）
Ａ.各种晶体都有一定的熔点
Ｂ.晶体熔化时温度保持不变，说明晶体熔化时不需要吸收热量
Ｃ.只有晶体熔化，凝固温度保持不变
Ｄ.各种液体凝固时都要放出热量
2、在北方的冬天，汽车驾驶员常用水和酒精的混合物作为汽车冷却系统中的冷却夜，这是因为这种液体具有（ ）
Ａ.较高的沸点 Ｂ.较低的凝固点
Ｃ.吸热性好 Ｄ.燃烧性好
... ... ...
１.某同学在做“海波熔化”的实验时，他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：
Ａ.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁
Ｂ.了解海波熔化时的温度，选择一只量程合适的温度计
Ｃ.读取温度，读数时温度计的玻璃泡仍和海波接触
Ｄ.观察温度计的量程和分度值
上述步骤的合理顺序是＿＿＿＿＿＿
... ... ...
在气温－２０℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿＿＿＿℃，冰的下表面温度是＿＿＿℃
把冰水混合物放到一个－2℃的房间里，它将：
A．继续熔化 B．继续凝固
C．既不熔化也不凝固D．无法判断
如图所示，把装有碎冰块的试管插入烧杯里的碎冰块中，然后对烧杯底部缓缓加热，当烧杯内的冰块熔化一半时，试管里的冰块将（ ）
Ａ．全部熔化 Ｂ．不熔化
Ｃ．熔化一半 Ｄ．开始熔化
海波的熔点是48，则48的海波是：
A、一定是固态。
B、一定是液态。
C、一定是固液共存状态。
D、以上三种都有可能
如图4-6所示，烧杯中装的是冰水混合物试管中装的是-5°C的冰，它们与外界不发生热交换，那么试管中的冰是否会升温到0°C，试管中的冰是否会熔解？
... ... ...
基本规律：
（1）晶体熔化的条件：一是_______________，二是_______________。
（2）同种物质的熔点和凝固点________，不同物质的熔点________。
（3）熔化______,凝固______。
基本技能：
（1）酒精灯、温度计的使用技能；
（2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
... ... ...
课堂作业：p99页1、2、3、4题。
导学（预习）：a、什么是升华和凝华？举三个生活中的升华和凝华实例。b、知道升华要吸热，凝华要放热。c、举几个升华要吸热，凝华要放热在生活中的应用实例。
《探究熔化和凝固的特点》物质形态及其变化PPT课件2 学习目标 1.知道什么是熔化和凝固。了解熔化吸热、凝固放热。知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点。了解熔化曲线的物理含义。 2.知..
发布于：2020-05-25 07:33:31
0
粤沪版物理八年级上册
1、密度的概念
在物理学中，把某种物质组成的物体的质量与体积的比值叫做这种物质的密度。
2、密度的计算公式：
密度=质量/体积
公式为：p = m/v
你有哪些发现？
1.不同的物质，密度一般不同。
2.一般情况下，固体密度最大，其次是液体的密度，最小的是气体密度
3.同种物质的状态变化时，密度也随之变化
... ... ...
密度知识的应用
1.鉴别物质：
〔例1〕一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请判断它是否由纯金制成。（ρ金＝19.3×103kg／m3)
2.求质量：
〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。
试求：教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg／m3)
3.求体积：
〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？ （ρ铝＝2.7×103kg／m3 )
... ... ...
密度计算典型题
1.质量相等问题
例：一块体积为100cm3的冰块熔化成水后，体积多大？
思路：由质量与物体的_______ 变化无关可知质量不变根据质量相同列等式
m冰=m水
p冰V冰 =p水V水
2.体积相等问题
例：一个瓶子能盛1千克水，用这个瓶子能盛多少千克酒精？
3.密度相等问题
例：地质队员测得一块巨石的体积为 20m3 ，现从巨石上取得 20cm3 的样品，测得样品的质量为52g，求这块巨石的质量。
4.判断空心实心问题
例：一体积为 0.5dm3 的铜球，其质量为 2580g, ，问它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分体积多大？
... ... ...
1.找出已知与未知
2.找出相等量
3.选择合适公式
4.列出等式
5.单位统一，带值求解
《密度的应用》我们周围的物质PPT课件3 复习提问： （1）什么是物质的密度？ 单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。 （2）计算物质的密度公式和单位是什么？ （3）要求物质的密..
《密度的应用》我们周围的物质PPT课件 教学目标 一、学会用天平和量筒测量物质的密度。 二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。解释生活中一些与密度有关的物理现象。 三、..
发布于：2020-05-25 07:08:53
0
粤沪版物理八年级上册
一、了解物质的磁性、导电性、导热性等物理属性，并能用语言、文字等描述物质的这些物理属性。
二、经历探究物质导电性、导热性的过程。
三、学会用观察、实验和比较的方法认识物质的一些物理属性。
四、在参与观察和实验的过程中让学生感受自然界物质的多样性，了解物质属性的应用对科学技术的影响，培养学生将科学服务人类的意识。
... ... ...
物质的磁性
演示实验：磁铁吸引铁钉的小实验。
通过该实验，大家有何收获？知道了什么？
物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
什么叫导体、绝缘体？有哪些应用?
物质的导电性
通过实验你可以将上面的物质分类吗？
导 体:容易导电的物体
例如：铜铝、石墨、人体、大地
硫酸铜溶液
绝缘体:不容易导电物体
例如：橡胶 塑料、木 陶瓷、棉布
... ... ...
1.“勾践剑和夫差矛” 是由 青铜和锡等合金 组成，主要利用它 硬度 的属性。
2.“世界第三、中国第一的上海金茂大厦”建筑宏伟，它用到玻璃、隔音板、空心砖建筑材料，这种物质具有透明、隔音、隔热属性
3.水罐是由陶瓷组成的，用它盛开水，主要利用它隔热属性。
4.灯丝炽热达千度，使用很久也不断，灯丝由钨丝组成的，主要利用它导电性、 熔点高属性。
... ... ...
做游戏：听口领，举牌子。将标有镍、铜、硅、塑料、金刚石、海水六种物质的卡片发给前排六名同学。
（1）谁能被磁铁吸引？
（2）谁是热的良导体？
（3）谁的硬度最大？
（4）谁是导体？
（5）谁是绝缘体？
（6）谁是制作半导体的材料？
（7）谁是液体？
如果让你设计一个用来加热的电热水杯，你选用的材料应具有哪些物理属性？
... ... ...
课堂作业：p128页1、2题。
导学（预习）：
a、纳米材料有哪些应用？半导体材料有哪些应用？
b、超导材料、隐性材料有哪些应用？你还知道哪些特殊材料？
《点击新材料》我们周围的物质PPT课件 学习目标 1.了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐形材料的一些特点、应用及发展前景等 2.了解新材料对人类生活和社会发展带来的影响 核心考..
《认识物质的一些物理属性》我们周围的物质PPT课件2 思考：上述物体各有什么物质组成？这些物质有哪些属性？ 1.勾践剑和夫差矛 是由 青铜和锡等合金 组成，主要利用它 硬度 的属性。 ..
发布于：2020-05-25 06:06:07
0
粤沪版物理八年级上册
1.了解一些有趣的物理现象，知道物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。
2.了解物理学对人类文明的发展和社会进步的作用。
3.了解物理学的基本的研究过程和基本的研究方法，了解物理学发展过程中三位里程碑式的巨人。
4.培养良好的学习兴趣，树立学好物理的自信心，激发为科学献身的精神。
1.美国物理学家富兰克林经过实验发现雷电与______________是一回事．
2.物理学就是研究___________等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学．
3.物理学推动了社会的发展，由简单机械的发明和应用—__________—_________智能化、信息化的高科技新时代．
4.物理学发展过程中三位里程碑式的巨人是_______、_______、_______．
5.伽利略是_______杰出的科学家，他发现了_______________；________是英国伟大的科学家，他构建了经典力学体系；________生于德国，是犹太民族杰出的物理学家，他建立了_____________．
... ... ...
知识点1.物理学就在你的身边
物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学．
你是否注意到，物理学就在你身边．例如：旭日东升、夕阳西下、雪崩、龙卷风、倒饮料、水折筷子、圆珠笔、冲浪、跳高、电灯、电话、电视机、电脑等，这些皆为物理现象．
这些现象，人们司空见惯，而当仔细探究时，却发现这些看似平常的现象却蕴藏着人类非凡的智慧．
【例1】为什么登山队员攀登高山时，不能大声呼喊？请简述其中的道理．
【练习1】在下面几种现象中：a．星光灿烂；b．灯火通明；c．琴声悦耳；d．电扇雷鸣，属于自然界中的物理现象的是_______，属于生活中的物理现象的是_______（均填序号）．
... ... ...
知识点2.物理学推动了社会的发展
综观历史，物理学许多重要的发现，有力地推动了社会生产力的发展．物理学对人类社会的进步，真可谓功不可没，功勋卓著．
(1)简单机械的发明和应用，使人类创造了巧夺天工的奇迹．如：古埃及人建造的金字塔．
(2)17~18世纪，由于生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制和改进，使人类社会进入“蒸汽时代”．
(3)19世纪，由于电与磁的发展，人们成功地制造出各种电器设备，人类社会便由“蒸汽时代”进入了“电气时代”．
(4)20世纪以来，物理学在更深的物质结构层次和更广阔的时空领域内扩展了人类对自然界的认识．原子能的利用、电子计算机的研制和空间技术的掌握等，使人类开始步入了一个智能化、信息化的高科技时代．
【例2】19世纪，由于法拉第、麦克斯韦等科学家在电与磁方面作出的巨大贡献，人类成功制造了各种电气设备，人类社会由“_______时代”进入到了“ _______时代”.
【练习2】17到18世纪，由于生产的需要和力学、热学发展，促进了蒸汽机的研制和改进，解决了机械的动力问题，是人类社会进入“_______时代”.
... ... ...
《希望你喜爱物理》走进物理世界PPT课件3 一、物理学就在你的身边 物理研究之一 光学现象 2012年12月10日，上海出现的三个太阳，2013年6月18日上午，位于重庆的西南大学育才学院出现..
《希望你喜爱物理》走进物理世界PPT课件2 学习目标 （1）知道自然界许多奇特的现象都具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。 （2）了解物理学是研究光、热、力、声、电等形..
发布于：2020-05-25 05:46:19
0
粤沪版物理八年级上册
1.了解声音的知识在音乐和建筑方面的应用，了解超声和次声在生活和现代技术中的应用
2.知道噪声的来源及控制、减弱噪声的措施
核心考点：超声和次声的应用，噪声的危害和控制.
1．我国著名的北京天坛的“回音壁”和“三音石”，它们都是利用了__________原理．
2．声源到两只耳朵的______一般不同，这就造成了声音传到两只耳朵的______、______及其他特征也就不同，这就是双耳效应．
3．把振动频率____________ 的声音叫做超声，超声波作为信息载体，已应用于研究____________、____________ 等；把振动频率______的声音，叫做次声，次声的应用也已渗透到______、______和人们生活的许多方面．
4.噪声危害很大，目前主要在______、______和______三个方面采取措施消除噪声，
5．小明家对面的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是( )
A. 将门窗关紧
B. 用棉花塞住耳朵
C. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵
D. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵
... ... ...
知识点1.声音在生活中的应用
(1)声音可以传递信息
远处隆隆的雷声，天空中乌云密布，说明一场大雨可能即将来临；铁路工人用铁锤敲击钢轨，能从声音的特征之一——音色发现松动的螺栓；人体内许多器官都在不停地运动着，运动引起振动，产生声音．当器官发生病变或异常时，声音会发生变化，医生可以通过听诊器了解病人心肺的工作状况；古代时雾中航行的水手通过号角的回声判断距离等，这都是声音传递信息的例子．
(2)声音可以传递能量
(3)声音与音乐
对声音的研究也推动音乐的发展．现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音，更好地满足了人们的文化艺术享受．
(4)声音与建筑
现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求，它们通过采用不同的吸音材料，设置不同方向的反射板等，使听到的声音更为清晰、丰满．如北京天坛的“回音壁”和“三音石”是根据声音的反射原理建成的.
... ... ...
【练习1】电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称“燕子泥”，其目的是( )
A．减弱回声
B．防止声音振坏墙壁
C．增大声音的频率
D．增强响度
【练习2】如下图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音__________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可提高声音的__________（填“音调”或“响度”）．
... ... ...
知识点2.超声和次声
研究发现，声波的频率范围是很宽的，但正常人的耳朵只能听到20 Hz到20 000 Hz之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到．通常把高于20 000 Hz的声音称为超声，低于20 Hz的声音称为次声．超声有许多特殊的用途．
(1)利用超声进行探测
超声的穿透能力很强，能沿直线传播到很远的地方，当碰到障碍物时，一部分超声被反射回来．根据超声反射回来的时间和强弱，可以判断障碍物的位置和范围，因此可以利用超声探测海洋深度、鱼群的位置和大小、海底的地形等．超声还可以用来检查金属制品内部有无缺陷．
(2)超声的频率高，能够引起介质的剧烈振动．利用这一特性，可以用超声清洗仪器、洗碗、洗衣服等．
(3)超声在医学上的应用发展迅速．一方面可以利用超声进行人体检查，向身体发射一束束超声，通过反射回来的信号可以看出体内是不是有病变以及病变的位置、状况等．这就是医院里常做的“B超”．这种检查不用开刀，不损坏身体的组织，既安全又方便．另一方面可以利用超声进行治疗，把超声发射到有病变的部位，使人体细胞振动、发热、加快新陈代谢，达到治疗的目的．利用超声波可以击碎体内结石，如肾结石，被超声波粉碎后可以自动排出体外，使患者免受开刀之苦．
... ... ...
知识点3.控制和减弱噪声
(1)噪声及其来源：
①从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。
②从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。学习本节内容，要从环境保护的角度出发，理解噪声的危害和减弱噪声的途径，提高保护环境的意识。而对于物理学角度所指的噪声，本节内容不作讨论，正因如此，在某些情况下，乐音也会令人厌烦，成为污染环境的噪声。如在家做作业时，邻居家的音响正在播放优美动听的流行歌曲，如果声音过大，就对我们的学习有干扰，就是噪声。
③噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器。
(2)噪声的等级：
①分贝(dB)：人们用分贝来划分声音的等级，它是计量声音强弱的单位，0dB是人们刚刚能听到的最弱声音——听觉下限。
②为了保护听力，应控制声音不超过90dB；为了保证工作学习，应控制声音不超过70 dB；为了保证休息和睡眠，应控制声音不超过50 dB。
... ... ...
1．（2013广东，1，3分）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动
B．人耳能听到各种频率的声音
C．声音可以在真空中传播
D．声音不能在水中传播
2. （2014广东，1，3分）下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．声音是电磁波的一种
B．声音的频率越高，响度越大
C．声音是由物体的振动产生的
D．声音的振幅越大，音调越高
考点2 声音的特性（高频考点）
考点分析：本考点是广东中考的高频考点，也是本章比较难掌握的一个考点.本考点要注意的知识：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定，频率从波形上显示为排列密集；响度指声音的强弱或大小，是由振幅和距发声体的距离决定的，振幅从波形上显示为偏离平衡位置远；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
... ... ...
《让声音为人类服务》声音与环境PPT课件 教学目标 一、了解声音的知识在音乐和建筑方面的应用； 二、知道噪声的来源以及控制、减少噪声的方法和途径。 三、现代科技中声音的应用，培..
发布于：2020-05-25 05:22:36
0
粤沪版物理八年级上册
1.了解温度的概念，能说出日常生活中和自然环境中常见的温度值
2.知道温度计的使用方法，会使用温度计测量温度
3.了解一些测量温度的方法
核心考点：温度计的读数.
1.______________叫温度，其常用单位是_______，用____表示。
2．在标准大气压下把___________的温度规定为0℃，________的温度规定为100℃。两者之间分成100等份，每一份是____℃。
3．地球表面的最高气温是63℃左右，读作______；水银的凝固点是－39℃，读作_____。
4．使用温度计前要注意：
①观察它的_________和________认清它的_______。
②使用时温度计玻璃泡要________被测液体中，不要碰到容器________或容器________；
③待温度计示数________后再读数；
④读数时________要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的________相平．
... ... ...
知识点1.温度
物体的冷热程度叫温度。冷热程度是一个比较含糊的说法，因人的感觉不同而有差异，常常是不准确的。要准确地测量温度需要使用温度计。
摄氏温度是瑞典科学家摄尔修斯首先制定的。他把通常情况下冰水混合物的温度规定为0度，把一个标准大气压下水沸腾时的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号℃来表示。在0℃以下和100℃以上的温度用1℃间隔的同样大小向外扩展。摄氏温度用符号t表示。在0℃以下的温度写法、读法要特别注意。东北地区十一月份的平均气温记作“-18℃”，应读作“零下18摄氏度”或“负18摄氏度”，而不能读作“摄氏负18度”。书写时不要漏掉字母C左上角的小圆圈。
... ... ...
【例1】电视台的气象播音员说：“今天北京的最低气温是零下5度”，张红同学说不完整。你认为正确、完整的预报应是“今天北京的最低气温是______。”
【练习1】－20℃的正确读法是（ ）
A. 零下20度 B. 零下摄氏20度
C. 负摄氏20度 D. 零下20摄氏度
... ... ...
考点2.温度计
温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。
液体温度计的主要部分是一根内径很细且均匀的玻璃管。管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里盛适量的液体（水银、酒精或煤油等）。当温度变化时，由于热胀冷缩，管内液面的位置就随着改变，从液面稳定后到达的刻度就可以读出温度值。
实验用温度计因为做实验时需要测量的温度变化范围比较大，所以实验用温度计的刻度范围是-20℃到110℃。最小刻度值是1℃。
温度计中红色的液柱是酒精。酒精在-117℃才会凝结，就是在地球上温度最低的南极洲，酒精温度计也能用。
常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，也就是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度，以便准确读数；
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后，即在液柱停止上升或下降时读数，用温度计测量液体温度时，被测量的液体的数量不能太少，起码要能够全部淹没温度计的玻璃泡为好，而且要用搅拌棒（不可用温度计代替搅拌棒）将液体搅拌搅拌，使整个液体各处的温度均匀后再测量；
读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，有些温度计的横截面制成三角形，相当于一个凸透镜能起放大作用（如体温计），因此在读数时，要转动温度计到读数最清楚的位置再读。
【例2】如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是（ ）
【练习2】（2014•呼伦贝尔）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中_______图是晚上的气温，其示数是_______℃．
... ... ...
《从地球变暖谈起》物质形态及其变化PPT课件 教学目标 一、知道温度是表示物体冷热程度的物理量，能说出生活环境中常见的温度值。 二、了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量..
发布于：2020-05-25 04:43:13
0
粤沪版物理八年级上册
关于我们
XML地图
TXT地图
全部标签
备案号：冀ICP备18037400号-20