《我们怎样区分声音》声音与环境PPT课件2

1.了解声音的特征之一——音调

2.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，知道怎样调节弦乐器的音调

3.了解不同音调的声音在波形上的差异

核心考点：音调，音调与声源振动频率的联系

1．使人愉快的声音叫_______，令人厌烦的声音叫_______．

2．在物理学中，声音的高低叫做_______，频率是指______________，单位是_______，简称_______，符号_______．如果声源每秒振动1次，它的频率就是_______．

3．声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率_______，音调_______；声源振动的频率_______，音调_______．

4．人的发声频率范围大约是_______，一般来说，儿童说话的音调比成年人_______，女人的音调比男人_______．

5．人能听到声波的频率范围是_______．声波的频率过大或者过小，人都_______听见声音．

... ... ...

知识点1.音调

（1）音调是指声音的高低，是由物体的振动频率决定的.物体振动越快，频率越大.频率是表示物体振动快慢的物理量，物体在1 s内振动的次数叫频率.发声体振动越快频率越大，发出声音的音调越高；反之，频率越小，音调越低.

（2）声音的音调跟发声体的振动频率的关系：物体振动越快频率越高；振动越慢，频率越低。因此，频率决定着声音的音调.频率越大，音调越高；频率越小，音调越低.

（3）人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围是20～20 000 Hz.动物的听觉范围通常和人不同，如狗的听觉范围是从15～50 000 Hz.

... ... ...

【练习1】. “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（      )

A．音调高低     B．响度大小     C．音色好坏     D．都有可能

【练习2】有下列两则信息，如图1和图2所示．

根据上述两则信息，可以判断下列说法中正确的是（     ）

A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶

B．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶

C．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂

D．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，不能发现飞行的蝴蝶

... ... ...

知识点2.用波形比较频率

(1)频率与图像

如下图所示，甲、乙两个音叉振动频率不同，在相等的时间内，甲振动次数少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高．

音调的高低是由声源的振动频率决定的，声源的振动频率越高，音调越高；频率越低，音调越低，在实际生活中我们可以根据声音的尖与细来比较音调的高低，一般情况下声音尖的音调高．人的发声频率范围大约是85～1 100 Hz，一般来说如儿童的音调比成年人的高，成年女人的比成年男人音调高．

(2)乐器的音调

对于弦乐器，音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧．一般情况下，弦越细、越紧、越短，振动频率越高，音调越高．

对于管乐器，音调的高低取决于所含空气柱的长短，一般来说，长空气柱的振动产生的音调低，短空气柱的振动产生的音调高.    

【例3】声音的音调是由_______决定的，如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_______. 

【练习3】声音是以_______的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的_______．

《我们怎样区分声音（续）》声音与环境PPT课件2 教学目标 一、知道什么是响度、音色。知道决定响度的因素。了解响度的单位。 二、音色的应用。 三、了解不同响度和不同音色的声音在波..

《我们怎样区分声音（续）》声音与环境PPT课件 一、声音的强弱响度 声音不但有高有低，还有强有弱。 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度 响度俗称音量或声量。 活动1：探究..

《我们怎样区分声音》声音与环境PPT课件 教学目标 一、知道声音的高低叫音调，知道决定音调高低的因素。了解不同音调的声音在波形上的差异。 二、了解影响弦乐器音调高低的因素。 三..