《频率的稳定性》频率与概率PPT课件3

1.了解必然事件和不可能事件发生的概率，体会概率的取值在0～1之间．

2.经历“猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果”的活动过程，体会不确定现象的特点，发展随机观念． 

3.在经历活动的过程中，培养学生合作交流的意识和勇于探索的精神． 

1.在一定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定发生，这些事情称为_________；

2.有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这些事情称为_________；

3.有些事情我们事先无法肯定它会不会发生，这些事情称为_________,也称_________.

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事件A发生的频率，用来表示事件A发生的可能性的大小，我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为事件A发生的概率，记为P（A）.

事件一般用大写英文字母A，B，C，D…表示

小组议一议：p的取值范围

因为在n次试验中，事件Ａ发生的频数m满足0≤m≤n ，所以0≤m/n≤1 ，进而可知频率m/n所稳定到的常数p满足0≤m/n≤1，因此0≤P(A)≤1.

判断下列哪些事件是必然事件、不可能事件或不确定事件：

1.打开电视机，正在播广告.  不确定事件

2.地球总是绕着太阳转.   必然事件

3.明天的太阳从西方升起来.   不可能事件

4.掷两个骰子，两个6朝上.   不确定事件

5.异号两数相乘，积为正数.   不可能事件

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如图是两个可以自由转动的转盘，每个转盘都被分成6个相等的扇形.利用这两个转盘做下面的游戏：

（1）甲自由转动转盘A，同时乙自由转动转盘B.

（2）转盘停止后，指针指向几就按顺时针方向走几格，得到一个数字.（如：在转盘A中指针指向3，就按顺时针方向走3格，得到数字6）

（3）如果最终得到的数字是偶数就得1分，否则不得分.

（4）转动10次转盘，记录每次得分的结果，累计得分最高的人为胜者.

1.某事件发生的可能性如下：

⑴极有可能，但不一定发生. (    )

⑵发生与不发生的可能性一样. (    )

⑶发生的可能性极小.  (    )

⑷不可能发生.  (    )

试将它们与下面的数值联系起来：

 A.0.1%      B.50%      C.0     D.99.99%

2.（湛江·中考）下列成语中描述的事件必然发生的是(    )

A.水中捞月     B.瓮中捉鳖

C.守株待兔     D.拔苗助长

【解析】选B.根据必然事件的定义可知应选B. 

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通过本课时的学习，需要我们掌握：

1.理解频率与概率的关系.

2.通过做试验知道不确定事件发生的可能性大小.

3.明确三种事件发生的概率.

《频率的稳定性》频率与概率PPT课件4 回顾与思考 1. 举例说明什么是必然事件。 2. 举例说明什么是不可能事件。 3. 举例说明什么是不确定事件。 问题的引出 抛掷一枚均匀的硬币，硬币..

《频率的稳定性》频率与概率PPT课件2 学习目标 1、经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展合作交流的意识和能力； 2、理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，并可据此..

《频率的稳定性》频率与概率PPT课件 频率：在n次重复试验中，不确定事件A发生了m次，则比值m/n称为事件发生的频率。 问题的引出 抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现两种情况： ..