《燕子》PPT
第一部分内容：第一课时
郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。
代表作：《猫》《我们是少年》
候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。
伶 俐 翼尖 荡漾 飞倦
闲 散 纤细 木杆 几痕
闲散 散会
几痕细线连于杆与杆之间
同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。
... ... ...
活泼：生动自然；活跃。本课指小燕子飞来飞去，非常活跃。
活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。
赶集：到集市上去做买卖或玩耍。本课指草叶花长出来，聚在一起很热闹。
星期天，我跟妈妈一起去镇上赶集。
光彩夺目：目：耀眼。形容鲜艳耀眼。本课指春天的景色非常鲜艳明媚。
夜晚，马路边的霓虹灯格外光彩夺目。
波光粼粼：形容波光明净。本课指湖面被阳光照射，非常明净。
阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼。
... ... ...
初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？
第一段（ ）：写燕子的外形特点。
第二段（ ）：写春天燕子从南方赶来了。
第三段（ ）：写飞行的燕子。
第四段（ ）：写停歇的燕子。
看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。
先观察燕子的_____，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子_____时的动态，最后观察燕子_____时的静态。
... ... ...
一、选字填空。
吹（ ） （ ）贴
大（ ） （ ）水
二、判断对错。
1.“闲散”的 “散”读sàn，不读sǎn。（ ）
2.“痕迹”的“痕 ”一共12画。（ ）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
乌黑的 湖面
可爱的 羽毛
波光粼粼的 小燕子
... ... ...
燕子PPT，第二部分内容：第二课时
都说小燕子是报春的使者。上节课我们解决了生字词，初步感知了课文。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。
齐读课文第一自然段，思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？叙述顺序是怎样的？
句子中的“凑”字可以换成“组”吗？为什么？
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。
想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？
描写事物一定要抓住特点。
... ... ...
句子品析:
……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
赶集的人很多 春天的花草到处都是
拟人 展现出春天的繁荣景象
默读第三、四自然段，思考：燕子是怎么飞行的，为春光增添了什么生趣？圈出写得好的词语。
齐读第五自然段，说说哪些语句给你留下了深刻印象，画一画。
思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
... ... ...
这篇课文描写了燕子_______的形态，以及它在______、______，在______上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。
燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？
燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。
... ... ...
一、在括号里填上恰当的量词。
一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
一（ ）尾巴 一（ ）春雨
一（ ）歌曲 一（ ）细线
二、缩写句子。
1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。
小燕子为春光增添生趣。
2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
柔柳展开嫩叶。
三、读一读，回答问题。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
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《燕子》PPT下载(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.有感情地朗读课文，背诵第1-3自然段。（重点） 2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生..
《燕子》PPT下载(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认10个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩段落。（重点） 3.通过朗读和想像，理解课文..
发布于：2020-05-25 11:29:26
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三年级下册
《燕子》PPT(第二课时)
第一部分内容：学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.通过看图，抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。(重点)
3.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。(难点)
... ... ...
燕子PPT，第二部分内容：认识比喻
概念：比喻是我们平时所说的“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一个事物比方另一个事物。
作用：把深奥的道理浅显化，把抽象的事物具体化、形象化。
答题模式：运用了比喻的修辞方法，把……比作……，生动形象地写出了……的……特点，表达了作者……感情。
运用：看看第一自然段，思考这样写燕子有什么好处？
这是什么写作手法？
“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这是景物衬托。“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。 “柳、花、草、、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
文中说“柳、花、草、叶都像赶集似的“聚拢来”，运用了拟人的修辞方法，生动地描绘出春天生机勃勃的景象。“柳、花、草、叶”都像赶集似的聚拢来，想象一下具体的景象，写下来。
小草偷偷地从土里探出脑袋，柔软的枝条上长满了绿色叶子，五颜六色的花竞相开放，你不让我我不让你，特别是迎春花远远看去美丽极了。
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燕子PPT，第三部分内容：课文主旨
课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和停歇的顺序,以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，表现了燕子的可爱，春天的美丽，字里行间流露出作者对燕子、春天，对大自然的赞美与热爱。在体会课文思想感情的同时，我认识了比喻的写法，学习能按照一定的顺序抓特点写事物。
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燕子PPT，第四部分内容：当堂检测
二、照样子，改写句子。
例：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，形成了烂漫无比的春天。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
太阳升起来了。
示例：早晨太阳露出脸来了。
三、注意下面句子中带点的词语，完成练习。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，
一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1. 这句话从___________、____________和__________三个方面来描写小燕子的外形。
2. 这句话是比喻句，把________________比作________________。
3. 读句中带点的词语，说说这些词语有什么共同点，分别写出了燕子的什么。
这些词语都是修饰后面的事物的，“乌黑的”写出羽毛的颜色，“剪刀似的”写出尾巴的形状，“轻快有力”写出翅膀的状态，“那样可爱的活泼的”写燕子给人的感觉。
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《燕子》PPT下载(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.有感情地朗读课文，背诵第1-3自然段。（重点） 2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生..
《燕子》PPT下载(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认10个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩段落。（重点） 3.通过朗读和想像，理解课文..
发布于：2020-05-25 04:45:29
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三年级下册
《燕子》PPT(第一课时)
第一部分内容：走近作者
郑振铎（1898—1958） ：我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗、阿拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。
主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。
燕子南迁的原因：
燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
1.会认本课10个生字，会写12个生字，认识多音字“圈”“散”“杆”，理解生字组成的词语。
2.朗读课文，边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。（重点）
3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）
... ... ...
燕子PPT，第二部分内容：检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和停歇的顺序, 讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。
结构：左右
音序：C 部首：冫
组词：紧凑 东补西凑
造句：我和小明、小强凑成了一个美术小组。
书写指导：左边是冫不是氵，右上边一撇贯穿三横、和捺要舒展，天字窄小。
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燕子PPT，第三部分内容：课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到小燕子的活泼可爱。
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燕子PPT，第四部分内容：当堂检测
一、在括号里填上合适的量词。
一( )羽毛 一( )翅膀
一( )鸣叫 一( )尾巴
一( )春雨 一( )细线
一( )歌曲 一( )柳树
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《燕子》PPT下载(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.有感情地朗读课文，背诵第1-3自然段。（重点） 2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生..
《燕子》PPT下载(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认10个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩段落。（重点） 3.通过朗读和想像，理解课文..
发布于：2020-05-25 01:49:39
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三年级下册
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。
俊俏 聚拢 增添 五线谱
音符 翅膀 吹拂 掠过
偶尔 沾水 荡漾
俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ）
生机 —（ ） 掠过 —（ ）
偶尔 —（ ） 增添 —（ ）
俊俏 —（ ） 机灵 —（ ）
... ... ...
边听课文朗读边思考：
课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？
第一段：写燕子的外形美。
第二段：描写春之美。
第三段：描写燕子的飞行美。
第四段：描写燕子的歇息美。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
... ... ...
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。
比一比，哪句更好?
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。
... ... ...
线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。
主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。
有感情地朗读课文，背诵课文。
把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。
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发布于：2020-05-24 17:33:22
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三年级下册
燕子 疲倦 赞歌 剪刀 沾水
活泼机灵 微风 俊俏 演奏
光彩夺目 聚拢 增添 稻田
音符 翅膀 吹拂 掠过
一圈 偶尔 波纹 荡漾
俏（ ） 拂（ ）
悄（ ） 佛（ ）（ ）
稍（ ） 沸（ ）
谱（ ） 奏（ ） 沾（ ）
普（ ） 凑（ ） 粘（ ）
... ... ...
思考：每个自然段的主要内容
1、第一自然段描写了燕子的什么？
2、第二自然段描写了哪些景物？体现了春天的什么特点？
3、在第三自然段中找出描写燕子飞行的词语。体现了燕子的什么特点？
4、找出第四自然段的比喻句。
三、 仔细读课文，写出每一自然段的大概意思。
第一自然段：描写燕子活泼可爱的样子。
第二自然段：描写光彩夺目的春天。
第三自然段：描写了燕子飞行时的样子。
第四自然段：描写了燕子停歇时的样子。
... ... ...
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
... ... ...
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
问题：我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象
或者问：这句话有什么特点，你有何体会？
“聚拢”形容多而密集的样子，形容花草繁茂。
“像赶集似的”用拟人的手法，表现出各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速生长的景象。
问题：找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？
“斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。
“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。
“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。
“有的……有的……”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。
... ... ...
谁来为燕子写写歌词呢？
文章赞美了活泼机灵的小燕子，赞美了生机勃勃的春天，表达了作者对燕子对春天的喜爱。
课文写出了燕子的哪些特点？
第一自然段写了燕子的外形特点，
第三自然段写了燕子飞行的特点，
表现了燕子活泼机灵、小巧可爱的特点。
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发布于：2020-05-25 14:59:07
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三年级下册
燕子 聚拢 增添 掠过 翅膀
荡漾 疲倦 俊俏 吹拂
音符 演奏 活泼机灵 光彩夺目
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
... ... ...
春天的景物
蒙蒙的细雨 微风
千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝
青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的）
小燕子——为春天增添生机
光彩夺目的春天
在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。
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燕子的飞行美（动态美）
斜着、掠过、唧唧地叫着
一转眼、横掠 、沾
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。
燕子的休息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。
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主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。
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《燕子》PPT下载(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认10个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩段落。（重点） 3.通过朗读和想像，理解课文..
发布于：2020-06-29 14:51:02
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三年级下册
俊俏 凑成 吹拂 增添
掠过 偶尔 沾水 荡漾
五线谱 小燕子 聚拢 稻田
尾尖 一圈 飞倦 音符
演奏 赞歌
... ... ...
课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？
第一段：写燕子的外形美。
第二段：描写春之美。
第三段：描写燕子的飞行美。
第四段：描写燕子的歇息美。
... ... ...
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。
爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。
春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。
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有感情地朗读课文，背诵课文。
把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
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《燕子》PPT下载(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认10个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩段落。（重点） 3.通过朗读和想像，理解课文..
发布于：2020-05-25 10:23:46
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四年级下册
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。
俊俏 聚拢 增添 五线谱
音符 翅膀 吹拂 掠过
偶尔 波纹 荡漾
... ... ...
俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ）
峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ）
骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ）
燕子 乌黑 轻快 翅膀
剪刀 尾巴 活泼 机灵
微风 赶集 聚拢 增添
生机 掠过 稻田 偶尔
一圈 音符 演奏 赞歌
... ... ...
说说课文每个自然段的段意。
第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。
第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。
第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。
第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。
第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。
第二自然段运用了什么修辞手法，描写了哪些体现春天特色的景物？
拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动形象地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。
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课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情？
“春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
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《燕子》PPT下载(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认10个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩段落。（重点） 3.通过朗读和想像，理解课文..
发布于：2020-05-25 07:17:29
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四年级下册
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
练 习
微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，正在演奏一曲春天的赞歌。
这是一套梨花燕子背景的唯美春天PPT主题模板，共24页。 PPT模板使用淡雅绿色底色。首页放置春天的梨花、燕子归来PPT背景图。左侧竖向填写PPT标题文字。界面风格淡雅唯美。 PowerPoint..
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发布于：2020-05-25 04:57:14
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三年级下册
《春天多美好》
小燕子，真灵巧，
拖着一把小剪刀。
剪彩云，彩云飞，
剪柳条，柳条摇。
一幅图画剪好了，
春天风光多美好。
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推荐好词大比拼
微风 掠过 稻田 翼尖
沾水 圆晕 电线杆 细痕
俊俏 活泼 机灵 荡漾
烂漫 偶尔 映衬 鲜艳 吹拂
洒落 赶集 聚拢 生趣
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课文朗读大比拼
轻声朗读课文，把你最喜欢的自然段重点读一读，再和大家比一比。
归纳段意大比拼
一（1）燕子活泼机灵的样子。
二（2）春天，燕子从南方赶来。
三（3）燕子在春光里飞行的。
四（4）燕子停歇时的姿态。
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发布于：2020-05-24 22:50:27
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