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0至3岁幼儿语言发展活动的设计与实施PPT

0至3岁幼儿语言发展活动的设计与实施PPT

发布于:2022-10-10 20:49:02

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学习运用语言与他人交流,从婴儿运用听觉来理解周围环境中的语音及语言的基本要素开始。斯金纳认为,儿童通过模仿成人的语言模型习得语言,语言和思维都是通过成人和儿童的互动习得的。 皮亚杰提出,儿童的语言产生于他们自身世界中的语言经验,儿童早期的语言反映其感官体验。 维果茨基认为,社会关系影响儿童的语言,成人语言对儿童语言的鼓励应与儿童对语言帮助的需求相匹配,有经验的父母会提供社交情境来鼓励儿童运用语言。 给儿童安全感,建立彼此之间的信任;使用儿童所说语言的关键词;慢慢讲话,吐字清晰,给儿童树立榜样;要说完整的句子,并把儿童不完整的话语补充完整;通过谈论眼前的事情构建接受性语言;鼓励儿童说交际用语;试着解读儿童的非语言交流行为,如手势、声音等;鼓励儿童与其他儿童交流。

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