北师大版小学六年级数学上册数据处理练习四PPT课件

完整课件直接使用第五单元数据处理第6课时练习四北师大版数学六年级上册,1.通过知识回顾、交流讨论，培养学生整理和复习知识的习惯，提高学生知识整理能力。2.体验整理过程，加深学生对生活中数据处理的理解，提高实际中的应用能力。3.让学生体会数据在生活中的广泛运用，培养学生学习数学的兴趣。统计图条形折线扇形用一个单位长度表示一伫的数量，并根据各个数量的多少画出长短不同而宽度相同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来所构成的统计图。制作能看出各个数量的多少。条形图可画成竖条，也可画横条。用一个单位长度表示一定的数量，根据所统计的数量的多少，依一定的次序，描出相应的各点，然后把各点用线段顺次连结成一条不仅能看出各个数量的多少，而且看出数量的增减变化情况用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系，也就是部分数量占总数的百分比（也叫百分比图）可以看出部分与整体的关系,通过对原始数据进行分段整理，再进行统计分析，是我们解决问题当中的一个很重要的方法。我们在进行统计分析时，要从以下几个步骤做起：（1）收集数据（2）分段整理（3）制成统计图（4）分析数据统计的步骤,（1）写出统计图的标题，在右上方标明制图日。（2）确定横、纵轴。（3）在横轴上适当分配条形的位置，确定条形的宽度和间隔。（4）纵轴上确定单位长度。（5）根据数据的大小画出长短不同的直条。绘制,注意：复式统计图与单式统计图的制作方法相同，只是在每组数据中各量要用不同的颜色，并在统计图的右上角注明图例。1.常用的统计图有（      ）、（      ）、（      ）。 2.如果只表示各种数量的多少，可以选用（    ）表示；如果既想表示各种数量的多少，又想表示数量的增减变化的情况，可以选用（    ）表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系，可以选用（    ）表示。统计图扇形统计图统计图,3.要统计淘气家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用（   ）统计图；要统计他家一年中各月份的支出变化情况，可以用（    ）统计图；要统计他家各项支出占总支出的百分比，可以用（    ）统计图。4.要反映某地2008年来的降水变化情况，应绘制（    ）统计图。扇形条形,5.六年级有学生160人，学生参加各兴趣小组的人数占总人数的百分比如右图所示，根据右图算出：美术组有（     ）人，歌咏组有（     ）人，书法组占总人数的（）%，有（     ）人。4864586.在一个中，如果用1厘米长的直条表示30人，那么应该用（  ）厘米长的直条表示120人。4,7.根据统计图回答下列问题： （1）女生喜欢_________玩具的人数最多，男生喜欢_________玩具的人数最少。（2）育才小学1－3年级一共有学生_______人。 （3）如果你是学校商店的负责人，下次采购玩具时，计划_________玩具多采购一些。布娃娃布娃娃381拼图、跳棋,（1）（3）,（2）图（2）红星村今年对农田秋季播种作物如图2规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的____%.（3）图（3）光明中学对图书馆的书分成3类,表示科技类,表示科学类,C表示艺术类,所占的百分比如图3所示,如果该校共有图书8500册,则艺术书共有______册.36595,2.通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同()之间的关系.3.扇形统计图是用整个圆表示(),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占()的().4.调查小强从一年级到五年级每年体验的身高变化记录，应选用（）统计图。5.调查某校五年级学生最喜欢的课外活动，应选用（）统计图。百分比条形,二、选择题1．小华应选择（）表示一天的气温变化情况；、统计图、扇形统计图C、2.统计图表示（），扇形统计图表（），表示（）。、数量关系的多少和增减变化情况、数量的多少C、部分与总数的关系C,4.选择（）表示优、良、及格的人数与班级人数的关系。、统计图、扇形统计图C、5.某校男、女生比例如图6中的扇形区,则男生占全校人数的百分数为().48%.52%C.92.3%D.4%,三、操作题1．六（1）班全体同学的左眼视力情况如下：5.04.95.35.24.75.24.85.15.35.24.85.04.55.14.95.14.75.04.85.15.04.84.95.14.55.14.65.14.75.15.05.15.14.95.05.15.25.14.65.0,根据上面的数据完成下面的统计表。根据上面的统计表分析数据：左眼视力为（）的人最多.视力在4.9及以下为近视，五（1）班同学左眼视力近视的同学占（）%，你对他们有什么建议？5.137.5小朋友们一定要注意用眼健康哟！,四、仔细分析统计表、图，回答问题。1、下面是宿州百丽鞋业一车间中三个小组男、女工人数统计图。（1）男工人数最多的是（）小组，最少的是（）小组；女工人数最多的是（）小组，最少的是（）小组；从图上可以看出（）小组人数最多，（）小组人数最少。（2）通过计算，知道小组是（）人，人数最少；第二小组是（）人，人数最多；第三小组是（）人。第三第二第二110250220,（3）小组男工人数是女工人数的（）%。（4）第二小组男工人数占女工人数的()%。（5）全车间共有工人（）人，其中女工（）人，占()%。（6）小组女工人数比男工人数少（）%。266.778.658025043.162.5,完整课件直接使用第五单元数据处理第6课时谢谢聆听北师大版数学六年级上册