北师大版小学四年级数学上册认识更大的数PPT课件

完整课件直接使用北师大数学四年级上册第6课时从结绳计数说起认识更大的数第7课时练习一,2.进一步认识自然数，了解自然数的特征。1.通过阅读材料，了解计数方法的演变过程。 3. 感受到数的产生源于生活，并为生活服务，渗透数学文化教育。 ,远古时代你知道古人是怎么计数的吗？读一读。五千年前你知道古人是怎么计数的吗？读一读。0123456789我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度—阿拉伯数字。表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。O,1,2,3,…后面的数总比前面的数多1。自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。2123043256亿级、万级、个级上的数各是多少？2123043256个级万级亿级从右往左，四位一级，分别是个级，万级，亿级。说一说423643有哪些数位，最高位是什么数位。从右往左，分别是个位，十位，百位，千位，万位，位，百万位……423643最高位是位。万千百十个,看一看，在括号里填上适当的数。不同数位上表示不同的数。209505065359,你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。相同的数在不同数位上表示不同的意思。找规律，填一填。⑴2002,3003,4004，，，7007，，。⑵6060,6040,6020，，，5960，，。每次增加1001每次减少2050056006800890096000598059405920,最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。使用十进制计数，用少量的符号就可以表示任意自然数，这是数学历史上的一项伟大创造。在人们长期的实践中，根据需要逐渐形成了不同的进制。现在被广泛用于电子计算机中的有二进制；六十进制则被广泛用于时间和角度的表示上，如1时=60分,1分=60秒。生活中你还见过哪些不同的进制呢?你还想了解更多不同的进制吗?查査资料吧!,绿色圃中小学教育网002800100928001009957182629351428805506300读作：九十五万七千一百八十二读作：六亿二千九百三十五万一千四百二十八读作：八亿零五百五六千三百读作：二千八百万一千零九,下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离，读出表中的数，并改写成以“万”为单位的数。(1)哪个行星与太阳的平均距离最小?哪个行星与太阳的平均距离最大？(2)木星与太阳的平均距离是多少千米?其中两个“7”表示的意义一样吗?说一说水星与太阳的平均距离最小；海王星与太阳的平均距离最大。木星与太阳的平均距离是778330000千米第一个“7”表示7个“亿”；第二个“7”表示7个“千万”。用6,6,6,0,0这五个数字，写出符合下列要求的数。⑴最大的5位数。⑵与60000最接近的数。⑶千位上的数字是0的数。666006006660066、60606、60660,说一说下列近似数分别是四舍五入到哪一位得到的。售价:518元大约500元。京九铁路北起北京，南至深，连接香港九龙。每时行:78千米，大约80千米。正线全长:2397千米，大约2000千米。四舍五入到百位。四舍五入到十位。四舍五入到千位。如果在一则报道中，有一个数据为“约6万”，实际数据可能是多少呢?画出它的范围。约6万范围,完整课件直接使用北师大数学四年级上册第6课时从结绳计数说起谢谢聆听第7课时练习一