小学英语人教版五年级下册第五单元《Whosedogisit》PPT

人教版小学英语五年级下册Unit5Whosedogisit?单元复习课件,学习目标01,1、能熟练运用所学知识与他人进行交际活动，与他人谈论关于物品的归属；2、谈论正在进行的活动。王牌游戏02,游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满10分即可获得一张王牌。任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得2分。我的____________你（们）的___________他的____________她的_______________他们的；她们的；它们的__________________mineyourshisherstheirs,我们的___________正在攀爬____________正在吃___________正在玩耍____________正在跳_____________正在喝_____________正在睡觉___________相互______________oursclimbeatplayjumpdrinksleepeachother,任务二：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分)1.—Whoseisit?—It’sZhangPeng’s.2.—Ishedrinkwater?—No,heisn’t.Heiseat.它是谁的？它是张鹏的。他在喝水吗？不，不是。他在吃东西。3.Theyellowpictureismine.4.Ilikefly.那幅黄颜色的画是我的。我喜欢飞。任务三：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分)Theyellowbagismine.（对划线处提问）解析：此句意思是那个黄色的书包是我的。该句表达某物是某人的。句中的mine是名词性物主代词，起名词的作用。mine=my+名词，意思是“我的”，它可以独立使用，也可以作为主语、宾语、表语。对物主代词提问用Whose+名词+一般疑问句？或者Whose+名词+一般疑问句？所以答案是：Whoseyellowbagisit?或：Whoseistheyellowbag？1.Thisshirtismybrother’s.对划线处提问解析：根据句型结构Whose+名词+一般疑问句？或者Whose+名词+一般疑问句？可得出答案：Whoseshirtisthis?\Whoseisthisshirt?2.Ourclassroomisonthefirstfloor.3.Sheismyteacher.解析：如果物主代词在句首，可以直接改为whose，可得出答案：Whoseclassroomisonthefirstfloor?解析：此句意思是“她是我的老师”，对“我的老师”提问，应该用Who+一般疑问句？可得出答案：Whoisshe?区分who（谁）与whose（谁的）,任务四：复习名词所有格在英语中有些名词可以加’s来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：Tom’sbook.（汤姆的书）名词所有格的规则如下：,1.单数名词词尾加’s,复数名词词尾没有s,也要加’s,如theboy’sbag男孩的书包,men’sroom男厕所.2.若名词已有复数词尾-s,只加’,如：theworkers’caps工人们的帽子,3.凡不能加’s的名词,都可以用“名词+of+名词”的结构来表示所有关系,如：thenameofthebook书的名字.4.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如：atthedoctor’s在诊所。5.如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”；只有一个‘s,则表示“共有”。如：John'sandMary'sroom（两间）JohnandMary'sroom（一间）6.一些表示日期、国家、距离、时间的无生命名词，加’s构成名词所有格。如：today’snewspaper今天的报纸,1.______________(Tom的父母)work inabighospital.2.Thisis______________________(我妹妹的语文书)3.__________________(双胞胎的卧室)areverynice.填空（全对得2分）mysister’sChinesebook.Tom’sparentsThetwins’rooms,4.______________________________(王平和王明的父亲)isaworker.5.Isthis_____________________(你的朋友的钢笔)?WangPandWangM’sfatheryourfriend’spen,知识链接：人称代词和物主代词,名词性物主代词=形容词性物主代词+名词如：mine=mybook(我的书),任务五：复习现在进行时（全对得2分）动词现在分词：动词原型+readdraweattalk特殊变化：1.以e结尾，去e加writmak,2.以重读闭音节结尾，要双写结尾的辅音字母加sitswimputruntmtn,Theyarereadbooks.Whataretheydo?WearedancWhatareyoudo?Whatisthegirldo?She'swrit.,同学们，看看你获得了多少分？加油！！！,课后作业03,1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成配套的课后作业。人教版小学英语五年级下册谢谢您的聆听单元复习课件