小学英语人教版四年级上册第一单元第一课时《myclassroom》PPT
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课时1Let’stalk&Let’splay人教版小学英语四年级上册Unit1Myclassroom,Q1ReadandnswerWhat’sinthenewclassroom?WhereisSarah’spicture?Q2Let’stalk,Sarah:Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.ZhangPeng:Really?What’sintheclassroom?Sarah:Let’sgoandsee.ZhangPeng:It’ssobig.Sarah:Look!Mypicture!ZhangPeng:Whereisit?Sarah:It’snearthewindow.Let’stalk,Wehaveanewclassroom.我们有一个新教室。知识点1用法:“Wehave...”表示“我们有……”,其中have意为“有;拥有”,后面跟名词。句型:人+have+名词,表示“某人有……”。当主语是he,she,it或第三人称单数名词时,需要把have变成has。例句:MrLihasabluecrayon.李先生有一个蓝色的蜡笔。have的其他用法have还表示“吃、喝”的意思。例句:Havesomebread,please.请吃一些面包。Havesomemilk,please.请喝一些牛奶。have还表示进行某种活动,意为“进行、举办”。例句:Iwillhaveabirthdayparty.我将举办一个生日聚会。What’sintheclassroom?教室里有什么?what引导的特殊疑问句用法及答语:用于询问哪里有什么。what意为“什么”,可用于询问事物。What’s是whatis的缩写。句型为:What’s+表示地点的短语?回答:物品名称.。知识点2,例句:—What’sinyourschoolbag?你的书包里有什么?—pencilboxandtwobooks.一个铅笔盒和两本书。Let’sgoandsee!让我们去看一看!祈使句用法:用于提出行动建议。Let’s是letus的缩写,意为“让我们(一起做某事)”,提出做某事的建议。句型结构为:Let’s+动词原形+其他.。例句:Let’sdo.让我们做一做。知识点3,Whereisit?它在哪里?询问位置的问句:Whereis+人或物(单数)?Where通常放在句首,常用来询问某人或某物的位置。例句:Whereismycar?我的小汽车在哪里?知识点4,单项选择。—________my?—Sheisintheclassroom..What’s.Where’sC.When’sD.How’s,It’snearthewindow.它在窗户附近。描述人或物位置的句型:“It’snear...”表示“它(某物)在……附近。”near短语可根据事物的位置用其他介词短语(in/on/under...)替换。可以回答以Whereis开头提问的句子。句型结构为:It’s+表示地点的介词短语.。知识点5,常用的表示地点的方位介词拓展on在……上面under在……下面in在……里面near在……附近infrontof在……前面over在……上方,—Whereismypicture?—________.It’sonthewall..It’snice.C.I’monthedesk.on在上,in在里,near附近,under底。Whereisit?Game,捉迷藏两个人一组,一人藏文具用品,放在教室的不同位置,一人找,藏文具的同学问:Whereisthe...?找的同学回答:It'sin/on/under/near...PIRWORK,一、我会选。.have.has1.We_________apen.2.She_________anewbag,二、单项选择。1.放学了,明明想告诉妈妈他有一个新老师,他应该怎么对妈妈说:________.Mom,Ihaveanewteacher..Mom,thisismynewteacher,2.Zoom对Zip的新铅笔盒很好奇,他想知道Zip的铅笔盒里有什么,应该如何问Zoom:_______.What’syourname?.What’sinyourpencilbox?3.()明明遇见了芳芳,他想和芳芳一起去上学,他应该怎样对芳芳说呢?.Goodmorning..Let’sgotoschool,本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能灵活和同学们进行交流哦!重点句式:Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow.课堂小结,掌握与别人用英文打招呼的方法。将Let’stalk的对话朗读流利。课后作业
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