[作者简介]
郑燮（xiè）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。
竹 石①
郑 燮(xiè)
咬 定 青 山 不 放 松，
立 根 原 在 破 岩 中。
千 磨 万 击 还 坚 劲，
任②尔③东 西 南 北 风。
① 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一道诗。
② 任：任凭。
③ 尔：你。
... ... ...
这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。
因为郑板桥的画特别有名气，所以到他家里索要字画的人很多。传说有几名无能的朝廷大臣，曾经一起向郑板桥要画。郑板桥为他们画了一幅水墨画的《竹子》，还特意题字“竹苞”。大臣们以为这是夸奖自己将像竹子一样，“节节高”而升官，十分满意。但是聪明人却明白了这文字的真正含义。你能猜猜看吗？
提示：“竹”字，可以看成是两“个”；而“苞”字，请分析……
... ... ...
1.给加下画线的字注音。
2.解释下面词语在诗句中的意思。
3.按要求填空。
《竹石》的作者是（ ）的诗人（ ）。题目的意思是（ ）。这也是一首（ ）。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（ ）。
4.你还了解这位诗人的其他作品吗？选择两首抄下来。
《竹石》古诗三首PPT 第一部分内容：诗人介绍 郑燮（16931765），字克柔，号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家，扬州八怪之一，其诗、书、画世称三绝。擅画兰、竹、石、松、菊等..
《竹石》PPT下载 第一部分内容：作者简介 郑板桥（1693-1766），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥。郑板桥一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称三绝，是清代比较有代表性的文人画家..
《竹石》PPT 第一部分内容：学习目标 1．理解诗中咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔等词。 2．能用自己的话解释《竹石》。 3．体会竹子立场坚定、决不动..
发布于：2020-09-17 12:14:28
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湘教版语文六年级下册
1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。
3．与生命展开对话，在对话中获得丰富的精神生命的提升。
同学们，你们知道狗又被称为什么吗？
能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？
... ... ...
课文以事情发展的顺序介绍了驯导员与军犬黑子的故事。驯导员几次否定了黑子？黑子每次都是怎样找小偷的呢？请同学们默读课文，完成三个学习任务：
（1）驯导员几次否定了黑子？标记出驯导员的话
（2）黑子每次都是怎样找小偷的？用波浪线划出相关语句。
（3）黑子的情感有哪些变化？圈出黑子情感变化的词语。
... ... ...
1．“我听了这个故事以后，陷入了沉思……”文中的“我”会沉思些什么？
2．学了这篇课文，我想你的心情与作者一样不能平静，此时，你想对驯导员或黑子说些什么呢？
每个生命都是有感情的、有尊严的，而我们更要学会尊重，这不仅仅是对待自己的同类，更包括对待那些无言的生命。从这一刻起，让我们尊重一切生命，善待一切生命吧！
《军犬黑子》PPT课件4 学习目标 1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。 3．与生命展开对话，在对话中..
《军犬黑子》PPT课件3 同学们，你们知道狗又被称为什么吗？ 能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？ 你对军犬有哪些了解？ 军犬被官兵称为无言的战友，被视为官兵的第二生命，可见军..
《军犬黑子》PPT课件 同学们，你们知道狗又被称为什么吗？ 能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？ 你对军犬有哪些了解？ 军犬被官兵称为无言的战友，被视为官兵的第二生命，可见军..
发布于：2020-08-17 12:01:44
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湘教版语文六年级下册
讲述一件什么事？
课文讲的是小姑娘纳塔俐在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物-----胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事。
瞥见 陶瓷 栩栩如生
寄信 琢磨 眼眶 遮掩
胶卷 陌生 疲惫不堪
晕倒 歹徒 忧心忡忡
价值连城 喜出望外 迷惑不解
翻箱倒柜 洋洋得意 无能为力
... ... ...
在过道若明若暗的光线里，陶瓷虎眼睛闪闪发亮，栩（xǔ）栩如生，它身上似乎笼罩着一种神秘的色彩。
栩（xǔ）栩如生：形容生动活泼的样子
1、为什么威廉叔叔会疲惫不堪、忧心忡忡？
2、用横线画出纳塔莉的心理描写的句子，从中体会出什么？
3、用波浪线画出纳塔莉动作的句子，从中体会出什么？
“纳塔莉，你的父母呢？“威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡 。
1、疲惫不堪、忧心忡忡的意思
2、为什么威廉叔叔会疲惫不堪、忧心忡忡
1、疲惫不堪:非常疲惫
忧心忡忡:十分担忧的样子
2、疲惫不堪是因为威廉叔叔被歹徒折磨，忧心忡忡是因为担心证据——胶卷会被夺走。
... ... ...
1、“胶卷是什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道是威廉叔叔是同我开玩笑吗？他为什么又让我再把它藏起来呢？”
2、胶卷！纳塔莉有点儿心虚的在口袋里摸摸。“原来他们是在找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
3、纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！”
纳塔利心理描写
“胶卷是什么宝物呢？”纳塔 利想，“难道是威廉叔叔是同我开玩笑吗？他为什么又让我再把它藏起来呢？”
问题：可以看出纳塔莉是一个什么样的小孩？
纳塔莉是一个天真，爱动脑筋的小孩。
胶卷！纳塔莉有点儿心虚的在口袋里摸摸。“原来他们是在找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
问题：可以看出纳塔莉有什么样的品质？
机敏、果断
... ... ...
机智、勇敢
纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”
威廉叔叔高兴的称赞了纳塔莉，但为什么又“连连摇着头”？
因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。
《虎口藏宝》PPT课件7 读一读 瞥 瓷 栩 寄 琢 眶 遮 胶 陌 堪 晕 歹 徒 忡 谍 瞥见 陶瓷 栩栩如生 寄信 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 疲惫不堪 晕倒 歹徒 忧心忡忡 价值连城 喜出望外 迷..
《虎口藏宝》PPT课件6 学习目标 1.掌握生字新词。 2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神..
《虎口藏宝》PPT课件5 学习目标 1.掌握生字新词。 2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神..
发布于：2020-08-10 14:52:21
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湘教版语文六年级下册
有一种树，很普通，房前屋后，河湖堤畔，到处都可以见到它；但它又很不普通，古往今来，多少文人墨客喜欢它，赞美它的诗词歌赋不计其数······
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角菜园里，尽日无人属阿谁？
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
... ... ...
丰子恺 (1898-1975)现代作家、画家、文学翻译家。浙江崇德人。
1914年入浙江省第一师范学校，师从李叔同学习音乐和绘画，1919年毕业。1921年游学日本，1922年回国后至浙江上虞春晖中学教书。1925年出版第一本画册《子恺漫画》，开中国漫画先河。
1931年散文集《缘缘堂随笔》出版。抗战爆发后，曾在浙江、重庆等地教书，后在家从事创作。解放后曾任中国美术家协会主席等职。作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《车厢社会》、《率直集》、《子恺近代散文集》。主要译作有屠格涅夫的《猎人笔记》和日本古典巨著《源氏物语》。
丰子恺的散文
率真、朴素、清幽、玄渺。
既包含着人间隔膜和儿童天真的对照，又常有佛教的观念。
由于丰子恺的经历与其师李叔同的影响，出世与人世的思想在丰子恺的作品中也时有交织流露，读他的散文时时可以感悟到一种恬淡的禅味。
... ... ...
1、自读课文，标出生字，画出新词，识记，理解。
2、默读课文，标出自然段序号，理清课文层次，想想课文主要写的是什么？
3、作者是从哪几个角度写自己对杨柳的喜爱的？
边读边思考：作者从哪几个角度写自己对杨柳 的喜爱的？
（1）觉与杨柳有缘。
（2）杨柳的形态美。
（3）杨柳的内在美。
... ... ...
第一段（1-2自然段）：写作者喜欢杨柳，觉得自己与杨柳有缘。
第二段（3-6自然段）：写自己喜爱杨柳的种种原因。
结缘 附会 鹅黄嫩绿 如醉如舞
高雅 栽培 冠冕堂皇 婀娜多姿
俯首 拜舞 陌头细柳 高而不忘本
强健 环绕 姿态 柔美 春光美丽
调和 神意 宅边所种 客舍青青
... ... ...
昔年：往年。昔，从前。
附会：把没有关系的事物说成有关系；把没有某种意义的事物说成有某种意义。
鹅黄淡绿：淡黄淡绿。
如醉如舞：像喝醉了酒一样，像跳舞一样。形容姿态十分美好。
婀娜多姿：形容各种柔美的姿态。
高雅：形容十分文雅。
陌头：路上，路旁。
俯首：低下头。
万树垂柳：千万颗垂柳迎风飘摆。
客舍青青：旅店里的柳枝在雨后分外清新。
冠冕堂皇：形容表面上庄严体面，很有气派的样子。
... ... ...
读第1~2自然段，思考：
1、“我”与杨柳有怎样的缘？
别人喜欢杨柳——刻意
我喜欢杨柳——随缘
我与杨柳——有一种偶然的缘。
2、你知道“陶渊明”的宅边所种是怎么回事呢？“客舍青青”援引自什么诗呢？
因此给这屋取名为“小杨柳屋”，因此常取见惯的杨柳为画材，因此就有人说我喜欢杨柳，因此我自己似觉与杨柳有缘。
相邻的两个分句之间的关系是因果关系，前一个分句交代的是原因，后一个分句是结果。因为这屋取名为“小杨柳屋”，所以常取见惯的杨柳为题材；因为常取见惯的杨柳为题材，所以就有人说我喜欢杨柳；因为我喜欢杨柳，所以我自己视觉与杨柳有缘。
... ... ...
细读第二部分
朗读课文，思考：
1、读第3自然段体会：哪些句子描绘了杨柳的形态美？杨柳的形态美在哪里？
2、读第4-6自然段，体会：杨柳有什么内在美？
3、讨论第5 自然段体会：拿杨柳与花对比，赞美杨柳的什么品质？
4、读6自然段体会：在全文结构上有什么作用？
感知 外在美
假如我现在要赞美一种植物，我仍然要赞美杨柳。昨日天气佳，埋头写作到傍晚，随意走到西湖边找把长椅子坐了一会儿。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度很小的S线来。
这个句子运用了新鲜贴切的比喻，把“杨柳叶”比作“嫩绿的珠子”，突出了杨柳叶小而圆的特点。“几万串”，突出了杨柳叶数量很多的特点。杨柳的枝条在温暖的春风中漂飞着，姿态十分美好，像许多弯度很小的“S”线，比喻十分新鲜贴切，富有诗意。
... ... ...
感悟第二部分
默读课文，思考：
1、文章抒发了作者怎样的思想感情？
2、作者从哪几个方面来写自己对杨柳的喜爱之情的？
3、作者运用哪些方法来表达自己的感情？
课文从杨柳美丽可爱、别具一格的姿态，顽强的生命力，谦虚不忘本的优秀品质三个方面写出了自己喜爱杨柳的原因。
本文通过介绍自己喜爱杨柳的种种原因，赞美了杨柳美丽可爱、别具一格的姿态，顽强的生命力，谦虚不忘本的品质。表达了作者对杨柳由衷的赞美之情。
... ... ...
最能象征春的神意的，只有垂杨。
作者认为垂柳的下垂美与和平美丽的春光十分调和，因此它是春的代言人。杨柳的“下垂”体现出了谦逊，它懂得大地是其生命的源泉，因而它“高而不能忘本”，最能象征春天的神意。
1. 本文是一篇托物言志的抒情散文，那么散文的特点在文中是怎样体现的？
2. 文中几处采用了对比的手法，又有什么表达效果？
3. 文章运用了哪些修辞方法？各有什么表达效果？
... ... ...
1．课余搜集有关杨柳的著名诗句，整理在笔记本上，熟记成诵。
2．结合杨柳生命力顽强、甘于平凡、不求索取、乐于奉献等特点，以“生命的萌发”或“生命的价值”为题，写一篇感想，在班内与同学交流。
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，没想到生命力顽强的杨柳的身上还包涵了深刻、朴实的人生哲理。人类的智慧不仅在于赋予自然界生物以丰富的内涵，更在于人类能从中找到自己不断完善、不断提高的动力。希望咱们一起学习杨柳，做一个朴实无华、乐于奉献、不忘根本、回报社会的人。
《鲁智深倒拔春杨柳》PPT 第一部分内容：作者简介： 施耐庵，元末明初的文学家，本名彦端，汉族，一说苏州，一说兴化人，博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、..
《杨柳》PPT课件4 丰子恺（18981975）浙江桐乡人。原名丰润，现代画家、文学家、 艺术教育家。早年曾从李叔同（弘一法师）学习绘画和音乐，深受其佛学思想影响。 1925年出版第一本画..
《杨柳》PPT课件3 认识作者 丰子恺(1898─1975)现代作家、画家、文学翻译家。浙江崇德人。1914年入浙江省第一师范学校，师从李叔同学习音乐和绘画，1919年毕业。1921年游学日本，1922..
发布于：2020-05-25 18:06:43
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湘教版语文六年级下册
“狐大哥，你急急忙忙地往哪儿跑呀？”土拨鼠这样问狐狸。
“唉，我亲爱的小兄弟！我受了冤枉，说我搜刮民财，被革去了公职。你知道，我本是鸡舍的执法官，为了公务，我牺牲了安宁和健康，忙得我连饭也吃不上，夜夜都睡不香。就为这个，我激起了公愤，其实这完全是造谣中伤，噢，你自己想一想：如果大家都轻信谣言，这世上还有谁能清白？说我中饱私囊？难道我发了疯了啦？好了，现在我要请你来作证，你可曾见到，我参与这种罪恶勾当？”
土拨鼠望望狐狸，说：“这个我不大清楚，狐大哥，我只是常常看到，你满嘴里都是鸡毛。”
... ... ...
这是只怎样的狐狸？你怎么知道的？
虚伪、奸诈、狡猾
《狐狸的清白》通过狐狸和土拨鼠的对话，讽刺了自诩清白的而狐狸，揭露了狐狸虚伪、贪婪、奸诈的本性。抨击和讽刺了像狐狸一样的人。
狐狸的清白
第一层：讲土拨鼠询问狐狸急急忙忙往哪儿跑。
第二层：讲狐狸一个劲儿地向土拨鼠倾诉自己的“冤屈”。
第三层：讲土拨鼠回击了虚伪奸诈的狐狸。
... ... ...
大声读诗，思考：
1、这两首诗分别写了关于狐狸的什么事？
2、两首诗分别是怎样写狐狸的？先写了什么，再写什么，然后写了什么？
1、两首诗中的狐狸有什么不同？
2、作者的写法有什么不同之处？
《狐狸的清白》描写了一只虚伪、贪婪、奸诈的狐狸。
《可爱的小狐狸》描写了一只聪明可爱、乐于助人、拼搏不息的小狐狸。
《狐狸的清白》采用的是对话的直白方式。
《可爱的小狐狸》采用的是作者的描述与抒情的方式。
... ... ...
同是写狐狸，作者的情感为什么有这么大的差别？你有何感悟？
同是写狐狸，一个批判、揭露，一个表扬，这是因为作者各自不同的观察以及对事物不同角度的理解。
对同一事物要从不同角度去观察认识，这样才能更全面的地认识了解事物。
你想用诗一样的语言写一种小动物吗？赶快动笔吧！
《狐狸的清白》PPT课件3 狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。嘴尖面长，脸、耳朵成三角形，尾巴蓬松且长，毛一般为赤黄色。这种动物生性多疑，常昼伏夜出，生活..
《狐狸的清白》PPT课件2 狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。嘴尖面长，脸、耳朵成三角形，尾巴蓬松且长，毛一般为赤黄色。这种动物生性多疑，常昼伏夜出，生活..
发布于：2020-05-25 17:36:42
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爱迪生发明电灯
爱迪生开始试验作为灯丝的 材料，以极大的毅力和耐心，试用了1600多种材料，都以失败而告终。面对失败，爱迪生没有退却。经过13个月的艰苦奋斗，爱迪生试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于发现可以用棉丝做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断。这一天—1879年10月21日，被人们定为电灯发明日。
面对失败百折不挠
... ... ...
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解“男孩，别哭”地深刻含义，感知课文内容。
3.从故事中得到启示，获得战胜困难的勇气。
这篇课文主要讲述了一件事？
文章回忆儿时担柴时遭遇山雨，父亲对“我”说“ 男孩，别哭”的往事，启示我们要勇敢地面对困难，不要轻易被困难打倒。
... ... ...
第一段（第1—2自然段）：写小时候担柴时“我们”常会遭遇潇潇暮雨。
第二段（第3—6自然段）：回忆十岁那年担柴时遭遇山雨，父亲对绝望的“我”说了句“男孩，别哭”的故事。
第三段（第7自然段）：写成长后，“我”对“男孩，别哭”这句话的深刻感悟。
“男孩，别哭。”这四个字你是怎么理解的？
“男孩。别哭。”这既是儿时父亲对“我”这个儿子的鼓励与教育，也是成年后“我”的感悟——我们要坚强勇敢地面对困难，不要轻易被困难吓倒。只有这样，我们才能战胜困难，走出困境，走向成功。
二十多年后，“我”对 “男孩。别哭。”这句话有了深刻的感悟和理解：成长的道路上，总要学会正视困难，克服困难，不要轻易被困难打倒。能做到这一点，就是“成长的标志”。它告诉成长中的人，生活中遇到困难，要学会停止哭泣，想办法积极应付。
... ... ...
战胜困难的名言
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼.罗兰
永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱
坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
一句话，一个微笑，一个手势，往往会给人以无穷的力量，鼓舞人走出困境，甚至会使人终生受益，从此学会面对困难、挫折、打击，迎难而上，走上成功。
你的人生中，有谁的话最令你难忘，使你受益匪浅？请以“难忘的一句话”为题，记下这个故事。
《男孩，别哭》PPT课件2 爱迪生发明电灯 爱迪生开始试验作为灯丝的 材料，以极大的毅力和耐心，试用了1600多种材料，都以失败而告终。面对失败，爱迪生没有退却。经过13个月的艰苦奋..
发布于：2020-05-25 17:29:20
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湘教版语文六年级下册
整体感知课文，想一想：
1.草虫的村落在（ ），这个森林是在作者的（ ）中通过（ ）构成的。
2.作者是怎样想象的？
空间在我的眼前放大，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂密的森林。
3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？
4.作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
作者是跟随着一只爬行的小虫发现了草虫的村落
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我的目光跟踪着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
从这句话我知道作者这次游历的环境:（ ). 此时的心情：（ ），游历的线索：（ ）。
... ... ...
学习2-3自然段
作者的目光跟踪的又是一只怎样的虫子呢？为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？你从哪里可以看出甲虫是勇敢的？
1.“作者的目光跟着虫子的脚步，走着，走着，一路上遇到了不少虫子，它们互相打着招呼。”请想想它们在说些什么呢？
2.云游四方的黑甲虫，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受它们的快乐了吗？
一只娇小的虫子从洞里跑了出来，迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回了洞穴里去了。
村民的和谐生活
1.村子的大街小巷上，除了行客黑甲虫以外，还有哪些村民？
除了黑甲虫之外，还有花色斑斓的小圆虫，庞大的蜥蜴
2.从哪些语句可以看出“村民的和谐生活”呢？它们在这个小天地中，生活得怎样？
... ... ...
作者是怎么评价甲虫们所演奏的音乐的呢？你还听到过哪些大自然的“音乐家”演奏出来的“音乐”？
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!从中我体会到了作者热爱田野，热爱大自然的情感。
我还听到了这些音乐家在演奏：潺潺的流水像一条绸带，缓缓地流着。知了在树上“知了，知了”的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！一阵微风吹过，树叶“沙沙”作响。那树叶便飘落下来，就像一片片金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有时又像舞蹈家在轻盈地旋转，动作优美极了！
... ... ...
1.虫子们是怎么劳动生活的？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？
2.是什么力量是甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？
是生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。
... ... ...
归纳总结：
本文作者以（ ）的想象，生动地描绘了游历（ ）的过程，将一个（ ）的世界生动地展现在读者面前，表达了作者对（ ），对（ ）的喜爱之情。
拓展练习：
同学们，请闭上眼，认真听，仔细想。迎着微风，伴着花香，我们一起伫立在大自然中。放眼望去，绿油油的禾田和点缀着淡紫色小花的田野一直延伸到山脚下。周围静得出奇，以至于天空中的鸟叫声，树叶的落水声和草丛中此起彼伏的虫鸣声都听得一清二楚。在一处绿阴下，我们躺了下来，翻转下身子，发觉身体在逐渐地缩小，缩小，缩小……此时，空间在我们眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。你又看到了什么，请把你所看到的写下来吧！
《草虫的村落》PPT课件12 解题 草虫，栖息在草丛中的虫子。村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流..
《草虫的村落》PPT课件11 学习目标 1．正确读写本课的生字和词语。 2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进..
《草虫的村落》PPT课件下载10 导入新课 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？ 词义过关 静谧(m)：安宁而平静。 熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，..
发布于：2020-05-25 16:57:52
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湘教版语文六年级下册
1.掌握生字新词。
2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
瞥见 陶瓷 栩栩如生
寄信 琢磨 眼眶 遮掩
胶卷 陌生 疲惫不堪
晕倒 歹徒 忧心忡忡
价值连城 喜出望外 迷惑不解
翻箱倒柜 洋洋得意 无能为力
... ... ...
课文讲述一件什么事？
课文讲的是小姑娘纳塔俐在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物-----胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事。
全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？
第一部分（1—5）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。（读出不解的语气。）
第二部分（6—27）写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过程。（读出焦急、急中生智、机智果敢的语气。）
第三部分（28—35）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。（读出兴奋、自豪）
1.“虎口”仅仅指的是陶瓷虎的嘴巴吗？
2.文中的“宝”指的是什么？里面有什么秘密？
3.纳塔莉藏了几次胶卷？
4.你觉得纳塔莉是个怎样的女孩？
... ... ...
二、深入学习，感悟理解。
1.默读课文，找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作描写的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批注。（心理活动的句子用“——”表示，动作描写用“~~~”表示。）
1、“胶卷是什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道是威廉叔叔是同我开玩笑吗？他为什么又让我再把它藏起来呢？”
2、胶卷！纳塔莉有点儿心虚的在口袋里摸摸。“原来他们是在找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
3、纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！”
动作描写：
①在口袋里摸摸 。
②纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝 四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。
③纳塔莉轻轻打开房门。楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜寻着。坏人猖狂
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课堂小结：真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。（古罗马·塞涅丁）
情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想……
情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑不安……
情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还在收拾东西，突然我发现地上躺着10块钱……
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《虎口藏宝》PPT课件7 读一读 瞥 瓷 栩 寄 琢 眶 遮 胶 陌 堪 晕 歹 徒 忡 谍 瞥见 陶瓷 栩栩如生 寄信 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 疲惫不堪 晕倒 歹徒 忧心忡忡 价值连城 喜出望外 迷..
《虎口藏宝》PPT课件6 学习目标 1.掌握生字新词。 2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神..
《虎口藏宝》PPT课件5 学习目标 1.掌握生字新词。 2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神..
发布于：2020-05-25 16:46:49
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湘教版语文六年级下册
在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了坚苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万民族英雄。今天，我们要学习的《风雪重围》，就是发生在抗战中一个真实的故事。
杨靖宇（1905——1940）,原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要创建者和领导人之一，1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领我东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他身经百战，出生入死，屡立战功，在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量敌人周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。杨靖宇将军是中华民族的骄傲，被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
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1.读通顺课文，理解课文内容。
2.抓住重点词句品读，感知英雄杨靖宇的精神品质。
3.领悟课文写人记事的写作方法。
1·歼灭（jiān）
2·潜伏（qián）
3·围剿（jiǎo）
4·寡不敌众（guǎ）
1·歼灭：消灭（敌人）
2·潜伏：隐藏，埋伏
3·叮嘱：再三嘱咐
4·咬牙切齿：形容嫉妒仇视或愤恨
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第一部分（1）：简介1939年冬抗联的战斗形势。
第二部分（2—13）：具体写了杨靖宇带领小分队怎样跟敌人周旋，直至壮烈牺牲。
第三部分（14、15）：杨靖宇牺牲后，日本指挥官都佩服他是条好汉，人们永远怀念他。
... ... ...
“同志们，这样说是不对的，我们多活一个人，就多一份革命力量！”杨靖宇坚定地说。
思考：杨靖宇又是在什么情况下说这句话的？你又有什么感受？
情况十分危急，敌人采取“拉网”战术，从四面八方包围上来，同志们不愿分散突围。“坚定”表现他对革命的胜利充满信心，尽一切努力为革命保存力量。
杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄，马上严肃地问：“哪里弄来的？是不是违犯了纪律？”
思考：杨靖宇是在什么情况下说这句话的？你有什么感受？
在气候恶劣，条件艰苦，形势危急的情况下，杨靖宇还严肃地批评传令兵，说明他治军严明；当他了解情况后，便将旧皮袄给了一个伤病员，体现了他爱兵如子。
... ... ...
《鹭鸶》PPT课件 郭沫若简介 郭沫若（1892年11月16日1978年6月12日），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文..
《风雪重围》PPT课件2 学习目标 1.读通顺课文，理解课文内容。 2.抓住重点词句品读，感知英雄杨靖宇的精神品质。 3.领悟课文写人记事的写作方法。 字词 1歼灭（jiān） 2潜伏（qin） ..
发布于：2020-05-25 16:42:13
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湘教版语文六年级下册
寓言的特点
在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：
1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。
2.大量采用拟人化手法。
3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。
自由读《掩耳盗铃》，要求：
1、读准课文的生字字音。
2、想一想课文讲了一个什么故事？
... ... ...
这则寓言讲述了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被发现的故事。
寓 盗
零 滥
竽 郭
腮 捂
腔 挨
他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看出？请画出来
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。
... ... ...
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么?
2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?
3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出?
4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
... ... ...
选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长
1、现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（ ）！
2、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（ ）吧！
3、有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（ ）、自欺欺人吗？
《寓言两则》PPT下载 第一部分内容：第一课时 《吕氏春秋》 是战国末年（公元前239年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》。此书..
《掩耳盗铃》PPT下载 第一部分内容：寓言的特点 在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是： 1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 2.大量采用..
《掩耳盗铃》PPT 第一部分内容：自读提示 用自己最喜欢的方式读课文 1.圈出生词，借助拼音把字音读准，把句子读通顺。 2.画出四字的词语，不理解的词语联系上下文或查工具书解决。 读..
发布于：2020-05-25 14:51:42
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湘教版语文六年级下册
谴责 懒惰 联结 俗语
平衡 平稳 伏下 脱鞋绾裤
协调有序 清波漾漾 人影绰绰
山洪暴发 理所当然 溪水猛涨
读书要求：
1、自由读课文，读准字音，读通句子
2、什么是“搭石”? 画出文中有关的句子。 想一想“搭石”给你留下了怎样的印象?
... ... ...
什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
为什么要搭石？
如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。
... ... ...
第一道风景
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。
这两句话是描写（ ）情景。
让你体会到老人的什么优秀品质？
描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。
第二道风景
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。
你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。
形容人多、姿态柔美。
绰chuò：
1、姿态柔美
3、外号（绰号）
... ... ...
人们还把哪些事看成是理所当然的事？
假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要___________，人们把这看成理所当然的事。
你觉得搭石还是普通的石头吗？
透过这一排排搭石，你感受了什么？
... ... ...
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。
美在身边，美是汽车上给老人让座。
美在身边，美是_______________。
美在身边，美是_______________。
写写自己发现的平凡事物中的美。
《搭石》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1．会认生字，能正确理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、..
《搭石》PPT优秀课件 第一部分内容：知识链接 搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所..
《搭石》PPT免费下载 第一部分内容：走进作者 刘章 ，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗..
发布于：2020-05-25 14:09:40
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湘教版语文六年级下册
丰子恺（1898—1975）浙江桐乡人。原名丰润，现代画家、文学家、 艺术教育家。早年曾从李叔同（弘一法师）学习绘画和音乐，深受其佛学思想影响。 1925年出版第一本画册《子恺漫画》，开中国漫画先河。他的漫画善以儿童的眼光来揭示成人世界的本质，风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
作家作品：
1931年散文集《缘缘堂随笔》出版。抗战爆发后，丰子恺曾在浙江、重庆等地教书，后在家从事创作。解放后任中国美术家协会主席等职。作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》等。
他的散文率真、朴素、清幽、玄渺。既包含着人间隔膜和儿童天真的对照，又常有佛教的观念。由于丰子恺的经历与其师李叔同的影响，出世与入世的思想在丰子恺的作品中也时有交织流露，总的说，读他的散文时时可以感悟到一种恬淡的禅味，他思想中的“随缘” 。
... ... ...
分析1—3段
1. 文章前3段内容似乎与赞美杨柳的主题不相干，那么它们有什么作用呢？可以去掉么？
为后文直接咏柳蓄势。
第一段里作者说明自己喜欢杨柳只是“随缘”而已；第二段强调自己喜欢杨柳并非存心“结缘”；第三段运用类比手法，阐明自己与杨柳的关于就是“随缘”而已。作者虽然没有明确表明喜欢杨柳，看似游离于主题之外，实则处处点题：“画中多杨柳”、“小杨柳屋”，可见与杨柳是有缘的，这种缘是不可附会的，只能是“随缘”。反映了作者不造作、平实、不张扬的风格。
2. 第一段“天下事往往如此”和第二段中的“天下事又往往如此”中的两个“如此”该如何理解？
第一段中的“如此”指“我”的画中多杨柳，人们便说“我”喜欢杨柳。作者由此及彼，想到天下事，感悟现实中的某些现象。在现实中，人们往往对某些事情捕风捉影，妄加推测，而全然不顾前提是否正确。
第二段中的“如此”指的是作者可以为自己对杨柳的感情寻找各种借口。这样想来，那么其他事情呢？现实中的确有很多人千方百计为自己的言行或过错寻找借口，加以辩解，搪塞和推诿。
作者对这两种现象都不认同，这从文中作者使用的排比的修辞中，可以看出作者的态度。作者注重的是自然，真实，即“随缘”，正如他与杨柳的关系，如果“存心结缘”的话，不乏种种理由，但这与作者的人生观就背道而驰了。因为他不愿“随俗”，只愿“随缘”。
... ... ...
分析4—6段
1. 文章赞美杨柳的段落有哪些？作者赞美了杨柳的哪些特点？如果联系人生，又反映了作者怎样的人生感悟？
4—6段是赞美杨柳的段落。
作者赞美了杨柳的“贱”和“下垂”。
首先来看“贱”。
在文中作者还提到了与“贱”相反的“贵”，“贱”的本意是价钱便宜或地位低下，文中指由于不计较个人得失而或不吃，或吃得少，或吃得次，显得命薄而低下；“贵”的本意是价格高或地位优越，文中指吃的东西好，显得身份地位高。联系现实，他们反映了两种不同的人生观和世界观
再来看“下垂”。与“下垂”相反的是“参天”。你能从文中找出表明作者对“参天”之物的态度的语句吗？
语句：“花木大都是向上发展的。……甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！”可见作者对这种忘记根本、只想高攀的植物是深恶痛绝的，联系现实，就是对那些高高在上、贪图享乐、作威作福、忘掉根本的得志小人的讽刺了。这句话也从反面衬托了杨柳“高而能下”、“高而不忘本”的可贵品质。
... ... ...
分析7—8段
1.自古以来写杨柳的作品有很多，人们常常把杨柳作为春的象征，作者认为以杨柳为春的原因是什么？
作者认为杨柳的下垂美与和平美丽的春光十分调和，因此它是春的代言人。自古以来，文人墨客常以杨柳为题来赞美春天，作者却从一个新的角度对“杨柳为春”加以阐释，那就是杨柳的“下垂”所显现的谦逊，它懂得大地是其生命的源泉，因而它“高而不忘本”，最能象征春天的神意。
2．作者认为观赏杨柳的最佳地方在哪里？是不是在西湖？为什么？
杨柳的存在是自然的，也是独特的。它不是因为生在西湖而高贵，也不因为长在乡村而卑贱。它是朴实无华的，正因为它的朴实作者才认为其高贵；它又是柔韧坚强的，正因为它的坚韧，作者才觉它尤为可爱。作者不独赞西湖的杨柳，而更钟情于平实大地上随处可见的杨柳。此处呼应前文，使文章的主题得到升华。
... ... ...
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，没想到生命力顽强的杨柳的身上还包涵了深刻、朴实的人生哲理。人类的智慧不仅在于赋予自然界生物以丰富的内涵，更在于人类能从中找到自己不断完善、不断提高的动力。希望咱们师生一起，都来学习杨柳，做一个朴实无华、乐于奉献、不忘根本、回报社会的人。
《鲁智深倒拔春杨柳》PPT 第一部分内容：作者简介： 施耐庵，元末明初的文学家，本名彦端，汉族，一说苏州，一说兴化人，博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、..
《杨柳》PPT课件3 认识作者 丰子恺(1898─1975)现代作家、画家、文学翻译家。浙江崇德人。1914年入浙江省第一师范学校，师从李叔同学习音乐和绘画，1919年毕业。1921年游学日本，1922..
《杨柳》PPT课件2 有一种树，很普通，房前屋后，河湖堤畔，到处都可以见到它；但它又很不普通，古往今来，多少文人墨客喜欢它，赞美它的诗词歌赋不计其数 杨柳枝词 白居易 一树春风千..
发布于：2020-05-25 13:13:31
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湘教版语文六年级下册
作者：龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共350首。
《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。己亥为清道光十九年（1839年），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。在往返京杭的途中，共写了315首七绝，总题《己亥杂诗》，是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第5首及第220首被我国中小学语文课本收录。
... ... ...
清 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
己亥：指道光十九年（1839年）。这一年是龚自珍辞官南归，后来又北上迎接家属，在短途中写了三百五十首短诗，这是其中的第二百二十首。
九州：指中国。
生气：焕发生机，生气勃勃。
恃风雷：恃，依靠。风雷，本指风神、雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革。
喑：哑。比喻在高压政治下，大家都不敢说话。
... ... ...
【赏析】
这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。
《已亥杂诗》PPT课件6 龚自珍 清代思想家、文学家，是近代思想家、文学家及改良主义的先驱者。从小勤奋好学，15岁开始写诗，但屡试不第，38岁才中进士，做了几任小京官。他对清朝的思..
《已亥杂诗》PPT课件4 社 会 时 代 背 景 中国社会到了晚清，逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾，内忧外患的隐机待发且不说，就是平常的社会风气、人格精神，也都染上了一种病态，社..
《已亥杂诗》PPT课件3 龚自珍清代思想家、文学家，是近代思想家、文学家及改良主义的先驱者。从小勤奋好学，15岁开始写诗，但屡试不第，38岁才中进士，做了几任小京官。他对清朝的思..
发布于：2020-05-25 12:32:05
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湘教版语文六年级下册
课文讲述了一件什么事呢?
纳塔莉(发现胶卷)陌生人(搜查胶卷)
纳塔莉(藏起胶卷)歹徒(抢走被调了包的胶卷)
威廉叔叔(夸奖纳塔莉是个聪明的孩子)
1.掌握生字新词。
2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
... ... ...
1、分段
“虎口藏宝”的“宝”指什么？
谁藏的？为什么藏？怎么藏的？全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？
2、找出课文中描写纳塔莉动作和心理活动的句子。你觉得纳塔莉是个怎样的人？
第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。
第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了，大功告成！”）这部分是文章的重点，写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过程。
第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到结束）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。
... ... ...
聪明、机智和勇敢
抓人物言行、心理，体会文章主要内容
A.“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”
B.胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在门袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。
1. “纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
2.突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。
3.威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”
1．浏览全文，“塔莉玛”给你留下了什么印象？
2．从哪些语句中体会到的，找出描写塔莉玛的动作、心理的句子。
... ... ...
1、默读课文，划出描写娜塔丽动作和心理活动的句子。你有什么感受？做一些简单的批注。
2、四人小组交流，合作学习并练习感情朗读。
1.课外阅读《语文同步读本》中的《墨子智斗鲁班》和《被绑架少年脱险记》。
2.小练笔：学会通过对人物心理活动和动作的刻画，来表现人物的特点的写作方法，动笔写写一个人。
《虎口藏宝》PPT课件7 读一读 瞥 瓷 栩 寄 琢 眶 遮 胶 陌 堪 晕 歹 徒 忡 谍 瞥见 陶瓷 栩栩如生 寄信 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 疲惫不堪 晕倒 歹徒 忧心忡忡 价值连城 喜出望外 迷..
《虎口藏宝》PPT课件6 学习目标 1.掌握生字新词。 2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神..
《虎口藏宝》PPT课件5 学习目标 1.掌握生字新词。 2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神..
发布于：2020-05-25 12:17:48
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湘教版语文六年级下册
史载于1086年的周庄，位于上海、苏州、杭州之间。著名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”。镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫。全镇依河成街，桥街相连，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，过街骑楼，穿竹石栏，临河水阁，一派古朴幽静，是江南典型的小桥流水人家。 2003年，被评为“中国历史文化名镇”。
重点字词：
日暮 雕琢 黑黝黝
剜出 坚韧 打烊
踱步 缝隙 蛤蜊
... ... ...
理清层次：
第一部分（1-2）：写“我”初到周庄，感受到它的幽静，特别描摹了夜色中的古桥之美。
第二部分（3-4）：写“我”在第二天感受到的小河和船的迷人风采。
第三部分（5-8）：抒写周庄夜晚的桥、船和河所呈现的独特的韵律和魅力。
... ... ...
学习第一部分：
佳句品析：
1.一座古桥，静静地、无言地经受着小雨的润刷。
2.桥，弯着它的脊背，跨过小河，顶着青灰的天空。
3.它的身躯一弯就是几百年，船儿多少次从它怀中划过，风儿多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前变幻……
4.桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，天翻地覆。
作者用排比的手法写出了古桥为人们无私风险的精神。无论风吹雨打，无论严寒酷暑，它都始终如一。这句话赞颂了古桥的品质，表达了作者对桥的赞美之情。
风起云涌：本指风大，乌云涌现；后用来比喻事物迅速发展，声势浩大。
天翻地覆：形容变化极大。
流年似水：形容时间过得很快，像流水一般一去不复返。流年，指光阴。
沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。
... ... ...
学习第二部分：
佳句品析：
1.这种憨气很像这里的居民，也像这条古河，更像这个村庄。
2.船夫拿着长长的竹竿，站在尖尖的船头，慢悠悠地撑着船，左一下，右一下，这种韵律不知沿袭了多少代。
1.周庄的河的迷人表现在哪些地方？
2.为什么说“有了这条河，才养育了这个古镇”?
3.作者通过对河的描写表现了周庄人的哪些特点？
... ... ...
学习第三部分：
自读课文，思考：
1.夜晚，周庄的景色发生什么变化？
当太阳从黑的屋顶上沉下去，天变得昏暗时，船变了——
河水也变了——
桥，不再是静静的、兽脊样的了，它”动“起来了——
2.说说你最喜欢夜晚的什么景色？
3.为什么说“周庄的白天是属于游人的，而夜呢，便属于这桥，这水，这屋子？
... ... ...
人散尽了，灯笼还亮着，像慈祥的老母那样，用柔和的光，抚摸着那桥，那河，那船……
用一个形象的比喻，把亮着的”灯笼“比作”慈祥的老母“，将桥、河、船融为一体，不但把景物描写得如梦如幻，韵味十足，还与课题遥相呼应，令人回味无穷。
《那桥，那河，那船》PPT课件2 史载于1086年的周庄，位于上海、苏州、杭州之间。著名古画家吴冠中撰文说黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美。镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆..
《那桥，那河，那船》PPT课件 导入 读了课题，你想知道些什么？ 识字 日暮时分：太阳落山，天黑下去的时候。 雕琢：本课指刻在桥上的作装饰的画。 风起云涌：本指大风起来，乌云涌现..
发布于：2020-05-25 12:14:39
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湘教版语文六年级下册
读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象？
小肚鸡肠、心胸狭窄
傲慢无礼、自私自利
争名夺利、居功自傲
盛气凌人、耀武扬威
忍辱负重、心胸宽广
顾全大局、大公无私
宽容大度、一心为国
... ... ...
〔幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走上。〕
韩 勃：（紧张地）大人！大人！
蔺相如：什么事？
韩 勃：廉将军来了！
蔺相如：（奇怪地）什么，廉将军来找我？
韩 勃：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。
蔺相如：快请廉将军进来！
韩 勃：是！
... ... ...
对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样一组成语来形容他们，一起读读：
廉颇：知错能改，迷途知返；负荆请罪，痛改前非。
蔺相如：顾全大局，宽容大度；深明大义，一心为国。
像他们的这种亲密合作的情形，可以用以下成语来形容：
亲密无间、志同道合、同心协力、风雨同舟、肝胆相照、生死与共。
《负荆请罪》PPT课件10 谈一谈 你们有犯过错误吗？犯错之后你是怎么做的？感受如何？ 知错改错不算错， 知错不改错中错。 了解课文题材 这是个历史小话剧。剧本开头都写明故事发生的..
《负荆请罪》PPT课件9 预习题： 熟读第5课，自学生字词； 理解词语意思： 负荆请罪 昏庸 针锋相对 唇枪舌剑 寸步不让 若有所悟 读文后用自己的话说说本剧讲了一件什么事，并写下来 负..
《负荆请罪》PPT课件8 导入： 考考大家： 同学们，你们做过错事吗？做错后是藏着掖着不了了之呢，还是主动向对方勇敢承认？ （承认了有什么感受？藏着、掖着，又是怎样一种感觉？说说..
发布于：2020-05-25 11:47:13
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湘教版语文六年级下册
自学提示：
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、想一想：
什么是搭石？
搭石给你留下怎样的印象？
谴责 懒惰 平稳 平衡
俗语 联结 伏下 俩人
山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤
协调有序 清波漾漾 人影绰绰
1、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨，人们来来去去，必须脱鞋挽裤。
2、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是 那么协调有序。
3、清波漾漾、人影绰绰，给人画一般的美感。
4、等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
... ... ...
听课文朗读，边听边想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？
再读课文，注意读准字音，读通句子，生字多读两遍。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。
... ... ...
两人相遇，招手礼让：
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ ）
当这位年轻人老了的时候，也一定会有（ ） 因为（ ）
... ... ...
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总要________，人们把这看成理所当然的事。
如果遇到________，________总要________，人们把这看成理所当然的事。
理所当然：
课文中“理所当然的事 ”指什么？
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
举例说说我们身边哪些是“理所当然的事 ”？
... ... ...
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。（ ）
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（ ）
C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（ ）
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。
美在身边，美是汽车上给老人让座。
美在身边，美是_______________。
美在身边，美是_______________。
《搭石》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1．会认生字，能正确理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、..
《搭石》PPT优秀课件 第一部分内容：知识链接 搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所..
《搭石》PPT免费下载 第一部分内容：走进作者 刘章 ，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗..
发布于：2020-05-25 11:34:13
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湘教版语文六年级下册
霜衣雪花青玉嘴， 群捕鱼儿溪水中。
惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。
鹭鸶是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适合。白鹤太大而嫌生硬，可不用说,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而鹭鸶却因为它的常见，而被人忘却它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。
（1）、这段话中，分别从哪几个方面描具体写了鹭鸶？
（2）、这段话在语言描写上有什么特色？
... ... ...
空中悬浮的白云，浓一点则嫌厚，稀一点则嫌薄。
荷花的颜色红里透白，浓一点儿则嫌艳，淡一点儿则嫌素。
战国时宋玉在《登徒子好色赋》中写一位美丽少女时是这样描写的：
“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。”
《最后一只白鹭鸶》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 位于山猪潭边的坪林村，住着几十户人家，栖息着好多美丽的白鹭鸶，昔日的那里有绿茵茵的草地，无边的相思林，迷人的山猪潭。在这..
《最后一只白鹭鸶》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1.背景资料 世界地球日1970年4月22日,美国掀起了一场声势浩大的群众性的环境保护运动。这次盛大的活动,促使美国政府于20世纪70年..
《最后一只白鹭鸶》PPT 第一部分内容：字词学习 生字读音 坪 猪 潭 搬 域 售 遗 启 注意坪是后鼻音。 书写指导 坪 猪 潭 搬 这四个字都要按照左窄右宽的结构书写。 ... ... ... 最后..
发布于：2020-05-25 11:27:00
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湘教版语文六年级下册
1·了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。感受中华传统文化的魅力。
2·抓住重点语段品析、感悟作者表现木偶戏特色的写作方法。
1·挑剔（tiāo）挑肥拣瘦
挑起（tiǎo）挑拨离间
2·系鞋带（jì）
联系（xì）心系祖国
3·遗憾（hàn）
... ... ...
第一部分（1~3段）介绍木偶戏及戏台
木偶戏比较简陋，几个艺人，三两挑子，有时甚或一个人也就够了。重要的是挑子里挑着一个奇异的世界，一些新鲜的故事就要开演了。
总领全文，概括木偶戏的特点
孩子们跟着挑子走，怯怯的，不近不远，像一串糖葫芦。
比喻，期待向往
几枝竹竿子一挑，搭上艳红的帘布，戏台子就搭好了。细瘦的竹竿子骨架，经这些红红绿绿的物什一装，就成了神奇的殿堂。
设置悬念，回味无穷
第二部分（4~9段）描写木偶戏最有趣的地方
人们纷纷仰起脖子。
描写人们十分地期盼木偶戏表演
锣鼓声响起。敲锣人手脚并用，浑如奇巧的机器，脚尖踏着响，脚跟踢着响，膝盖屈直之间也响，手中一对槌子，翻动如飞花流星，发出乱箭一般震慑四方的轰响，口中还衔一枚锐利的竹叫子。只一个人，便制造了千军万马的动静。
比喻，排比，表现声音丰富，和敲锣人的灵活
... ... ...
《木偶戏》PPT课件3 你知道吗 木偶戏是 用木偶来表演故事的戏剧。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖..
《木偶戏》PPT课件2 同学们都喜欢看动画片吧！很早的时候，有一种戏的表演就似动画，非常有趣。 多音字 挑剔（tiāo）挑肥拣瘦 挑起（tiǎo）挑拨离间 系鞋带（j） 联系（x）心系祖国..
发布于：2020-05-25 11:26:31
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湘教版语文六年级下册
1.掌握本课的生字词。
2.理解文中“大海”与“山”的象征意义，体会作者的感情。
3.理解反复手法的作用。
4.学会联系自己的实际，畅谈体会。
掌握生字词
屁pì 放屁 屁股
鸥ōu 海鸥 燕鸥
瞪dèng 瞪眼 目瞪口呆
瞬shùn 瞬间 瞬时
... ... ...
自学提示：
思考（一）：少年翻山的过程中遇到了哪些困难？他是如何战胜的？
思考（二）：画出课文中句子“只要翻过那座山，就能看见大海”，看课文中出现了几次，每次表达的意思是什么，由此可以理解文章结构上有什么特点。
思考（三）：文章结尾“在他的耳畔——或许是他的内心深处——已经开始轻轻回荡起大海的涛声”，你觉得少年能看到大海吗？你想对他说些什么呢？
... ... ...
思考（一）：少年翻山的过程中遇到了哪些困难？他是如何战胜的？
1、少年翻山遇到很多困难。
A、山道上笼罩着蒸人的湿气。
B、前方仍是像波浪一样上下起伏，望不到边的山峦。
C、这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。
D、慢慢地，一阵疲劳袭上全身。
2、少年战胜困难。
A、第一次翻山时牢记祖母的话：“孩子，只要翻过咱们家后的一座大山，就能看见大海啦！”
B、少年还是在心中默念着祖母的话。
C、这里有海鸥，无疑离大海很近了。
D、虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。
E、再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来。
F、少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。
... ... ...
思考（二）：画出课文中句子“只要翻过那座山，就能看见大海”，看课文中出现了几次?每次表达的意思是什么?由此可以理解文章结构上有什么特点?
1、文章开头出现“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话，它是少年翻过山的原因。
2、第二次是少年鼓励自己战胜困难时出现的，它是少年对自己的鞭策，是战胜困难的动力。
3、第三次是一只海鸥将一片羽毛送到少年手里，少年获得希望和动力，坚定了信念。
因而，“只要翻过那座山，就能看见大海”是贯穿文章的一条红线，使文章结构紧凑。
思考（三）：文章结尾“在他的耳畔——或许是他的内心深处——已经开始轻轻回荡起大海的涛声”，你觉得少年能看到大海吗？你想对他说些什么呢？
少年一定能看见大海。只要你满怀信心，坚定信念，就一定能战胜困难，超越自我，实现人生理想。
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励志类名言警句集锦
1、最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。
2、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
3、困难坎坷是人们的生活教科书。
4、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
5、不大可能的事也许今天会实现，根本不可能的事也许明天会实现。
《只要翻过那座山》PPT课件5 【学习目标】 1、学习少年满怀坚定的信念，执著追求理想的精神。 2、理解文中大海与山的象征意义，体会作者的感情。 3、理解反复手法的作用。 4、学习朗..
《只要翻过那座山》PPT课件4 阅读课文，想象人物活动的画面、细节和人物的内心感受，你脑中出现了一组怎样的画面？ 阅读课文，想想这些画面是如何连接起来的？ 只要翻过那座山，就能..
《只要翻过那座山》PPT课件2 学习目标 1、理解文中大海与山的象征意义，体会作者的感情。理解反复手法的运用。 2、学习朗读技巧，正确处理重音和停顿。 3、学习少年满怀坚定信念，执..
发布于：2020-05-25 11:22:24
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