《虎口藏宝》PPT课件2

1.掌握生字新词。　

2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。 

瞥见    陶瓷   栩栩如生

寄信    琢磨    眼眶   遮掩  

胶卷    陌生   疲惫不堪 

晕倒    歹徒   忧心忡忡

价值连城  喜出望外  迷惑不解

翻箱倒柜  洋洋得意  无能为力

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课文讲述一件什么事？

课文讲的是小姑娘纳塔俐在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物-----胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事。

全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？

第一部分（1—5）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。（读出不解的语气。）

第二部分（6—27）写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过程。（读出焦急、急中生智、机智果敢的语气。）

第三部分（28—35）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。（读出兴奋、自豪）

1.“虎口”仅仅指的是陶瓷虎的嘴巴吗？

2.文中的“宝”指的是什么？里面有什么秘密？

3.纳塔莉藏了几次胶卷？

4.你觉得纳塔莉是个怎样的女孩？

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二、深入学习，感悟理解。

1.默读课文，找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作描写的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批注。（心理活动的句子用“——”表示，动作描写用“~~~”表示。）

1、“胶卷是什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道是威廉叔叔是同我开玩笑吗？他为什么又让我再把它藏起来呢？”

2、胶卷！纳塔莉有点儿心虚的在口袋里摸摸。“原来他们是在找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”

3、纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！”

动作描写：

①在口袋里摸摸 。

②纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝    四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。 

③纳塔莉轻轻打开房门。楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜寻着。坏人猖狂   

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课堂小结：真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。（古罗马·塞涅丁）

情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想……

情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑不安……

情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还在收拾东西，突然我发现地上躺着10块钱……

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《虎口藏宝》PPT课件7 读一读 瞥 瓷 栩 寄 琢 眶 遮 胶 陌 堪 晕 歹 徒 忡 谍 瞥见 陶瓷 栩栩如生 寄信 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 疲惫不堪 晕倒 歹徒 忧心忡忡 价值连城 喜出望外 迷..

《虎口藏宝》PPT课件6 学习目标 1.掌握生字新词。 2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神..

《虎口藏宝》PPT课件5 学习目标 1.掌握生字新词。 2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神..