《神奇的丝瓜》PPT课件5
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《神奇的丝瓜》PPT课件5季羡林简介:(1911-2009),山东清平(今临清)县人。北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。著名散文集有《天竺心影》、《朗润集》、《留德十年》、《牛棚杂忆》。
季羡林先生学识渊博、德高望重。他的散文更是当代散文中的瑰宝,是学生学做人、学作文的经典教材。他的散文有着完美的意境,精巧的结构,纯朴恬淡、极富音乐性的语言。
自主完成下列要求
车水马龙——形容车马或车辆很多,来往不绝;
杞人忧天——比喻不必要的忧虑
落叶归根——多指客居他乡的人终究要回到本乡
大声朗读课文一遍,将生字词多读几遍,读准字音。
快速读课文,做到不添字减字。
和同桌一起读一读喜欢的段落。
默读课文,想想课文从哪几个方面写出了丝瓜的神奇?课文是怎么写具体的?
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学习3自然段,找出哪些语句说明了丝瓜籽、丝瓜藤的神奇?
1,过了不久,丝瓜竟然长了出来而且日益茁壮。
2,最后(丝瓜藤)竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。
丝瓜的“瓜”神奇在什么地方?
让无法承担重量的瓜停止生长;
给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方;
让悬垂的瓜平身躺下。
仔细阅读课文的4—6自然段,找出描写丝瓜生长过程的句子,根据课文内容说说以上三种瓜各自的生长过程。
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写作特点:
观察细致,抓住了丝瓜的特点进行描写。
形象生动的拟人手法和传神的词语,把丝瓜努力生长的状态描写了出来。
把自己的所见与自己的联想和感受结合一起写,让读者也随之感受到生命的力量。
拓展延伸:
从斑羚飞渡到神奇的丝瓜,我们从中体会到了生命的责任。它们本无语,只要你细细观察、好好体味,大自然中的一切都能给我们启示,试将下面空缺处填写完整。
大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头, 那是在启示我要_______;一群蚂蚁抬走骨头那是在启示我们要_______;滴水可以穿石,那是在启示我们做事要_______;
青松不惧风雪,那是在启示我们做人要_________。
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《神奇的丝瓜》PPT课件8 作者简介 季羡林,山东临清人,1911年生。1934年毕业于清华大学外语系,翌年作为清华大学与德国的交换研究生赴德国哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文,获..
《神奇的丝瓜》PPT课件7 学习目标 1.感知文章内容,把握作者思路。 2.领会本文的语言特点。 3.品味文中丰富的内涵。 季羡林简介: 生于1911年,山东清平(今临清)县人。北京大学..
《神奇的丝瓜》PPT课件6 自读课文,想一想:文中重点写了几个丝瓜,你最喜欢哪一个丝瓜,它有什么神奇之处? 四个可爱而神奇的丝瓜 最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长..