《捉不住的蝉声》PPT课件2

1、自由读课文。标出自然段、生字、新词,读准字音、读通课文，遇到难读的字词和句子多读几遍。

2、边读边思考，课文主要讲了什么事？大致可以分为哪几个部分？

窃(       )窃私语    天方夜谭(      )

瞬(       )间          炫(        )耀    

瞄(       )几眼       收敛(      ) 

颇(       )不喜欢

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第一部分（1~3自然段）写蝉声让“我”感觉到夏天的到来。

第二部分( 4~9自然段)回忆童年捉蝉的乐趣。

第三部分（第10自然段）写捉蝉独特的感受。

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1.齐读第一部分，思考：

（1）文章开篇作者写久违的蝉声，为什么先写世俗的声音？

（2）在文中，“四面楚歌、鸣金击鼓”分别指什么?

（3）“我整个心思都被吸了过去，就像铁砂冲向磁铁那样。”你能体会这句话的意思吗？

1、“因为这些愉快的音符太像一卷录音带，让我把童年的声音又一 一捡回来。”

表达了“我”对童年生活的怀恋。

2、默读4-9自然段，思考从哪些句子可以看出作者喜欢“捉蝉”？勾画有关句子。

作者写这样的文章结尾是想告诉我们什么？

美的事物要让其自然呈现，而不可以人为的束缚。

热爱生活，热爱大自然

竖起自己聪慧的耳朵去聆听，睁大自己敏锐的眼睛去观察。

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简o（1961年－），原名简敏o，台湾宜兰县冬山乡人，台湾大学中文系毕业。 首部散文集《水问》为大学时期作品结集。大学毕业后前往高雄佛光山普门寺从事佛经白话释义工作，整理星云法师文稿。佛光山上数年，其生命情调有所转变，亦影响其创作风格。早期作品，中文系背景浓厚，文字雕琢细致，情感浓郁；《浮在空中的鱼群》、《胭脂盆地》等作品转而对都市生活观察描写；《女儿红》、《红婴仔》则由女性，乃至母亲的角色出发。由于出身出版工作，其创作与作品出版隐约有其规划，十数本结集，呈现多样的风格与主题。被评为“当代台湾十二大散文名家”。

说说你的童年趣事。类似夏日捉蝉的过程、心情、捕捉到之后你又是怎么做的、什么样的心情？与同学一起来分享和快乐时光的美好心情吧！

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