知识与能力目标：积累一些常见的文言词语。
学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。
了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。
熟读并背诵全文。
过程与方法目标：
加强朗读训练，提高诵读能力。
把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想像探究故事中的某些细节，培养其想像能力和探究能力，逐步提高对作品的鉴赏能力。
... ... ...
学习重难点
1、引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，民主平等、其乐融融的人际关系。
2、理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃源胜境的目的，正确评价课文所描绘的理想境界。
陶渊明（365—427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。东晋著名诗人。代表作有诗《饮酒》《归园田居》，散文《归去来兮辞》等。
陶渊明出身于没落官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。
豁然开朗（ ） 俨然（ ）
土地平旷（ ） 便舍船（ ）
便要还家（ ） 阡陌（ ）
垂髫（ ） 诣太守 （ ）
刘子骥（ ） 邑人（ ）
... ... ...
整体感知
按渔人行踪分三部分 ：
第一部分（1）：写渔人捕鱼时偶桃花林的经过。
第二部分（2—3）：写渔人进入桃花源，在桃花源人家里做客及辞去的经过。
第三部分（4—5）：写渔人离开桃源后，太守派人先后探访桃花源未果的情形。
课文讲解
1、文中描写桃花源景色的句子有哪些？
第一段，第二段。
2、文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？
3、思考一下，下列的句子说明了什么？
缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林……寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
... ... ...
课堂小结
陶渊明因生活在战乱频繁的环境里，因而构想了他心目中的理想社会，这是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了人民摆脱压迫、剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，是不可能实现的。
课后作业
1、生活在东晋的陶渊明描绘了这样美好的境界，却是并不存在的，而生活在今天的你们，已经拥有了美好幸福的今天，一定对明天有着更为美好的憧憬。你希望自己生活的未来社会是什么样的呢？请用美丽的语言加以描绘。
2、你认为现实生活中的桃花源存在吗？说说你的理由。
《桃花源记》PPT优质课件 第一部分内容：思考探究 一、在读懂课文的基础上，简要讲述这个故事，并背诵全文。 示例： 1.我是武陵郡的渔人，那天，我顺着溪水打鱼，忽然（遇见桃花源） ..
《桃花源记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.熟记俨然的俨、间隔的间、诣太守的诣、遂迷的遂等字的读音；熟记垂髫叹惋骥等字的字形；理解豁然开朗要延扶寻等词的意思..
《桃花源记》PPT免费课件下载 第一部分内容：作家作品 陶渊明(公元365427年)，东晋著名诗人、辞赋家、散文家。又名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号五柳先生,浔..
发布于：2020-07-19 17:45:14
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鲁教版语文七年级上册
1、有感情地朗读课文，掌握生字：稔、谶。掌握生词：稔熟、谶语。复述课文。
2、学习本文精彩的心理描写方法，理解其作用。
3、领悟张山成功的原因，学习张山的精神及自信、乐观、坚毅、豁达的人生态度。
一、给加点字注音并解词
１、稔（ren）熟
２、谶（chen）语
３、巾帼不让须眉
... ... ...
１ 、朗读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。
２ 、将课文分成赛前、赛中两部分。
３、作者认为射击是技术与心理的完美结合，本文心理描写精彩逼真。请速读课文，找出心理描写的句子或段落。思考各段心理描写的方法及作用。
4、透析了张山参赛时的内心世界，我们再来品味张山这个人物，她具有怎样的品质？
5、张山夺冠的故事让我们获得了美好的比赛体验，下面我们进一步领略她那山一样的坚毅、勇敢和智慧。速读课文，复述课文。
１、用自己的话复述，不要背课文。
２、语言要有概括性。
３、抓住主要情节。
... ... ...
张山在她的文章中,向我们展示了一次获得成功的体验,运用了不同形式的心理描写.在人生阅历中,你肯定也经历了这样、那样的成功或失败。下面,请同学们模仿张山心理描写的方法, 写一个片断,把你成功或失败的体验与大家共享。
以“体验”为话题,写一篇文章.
1、运用本文心理描写的方法;
2、写出真情实感;
3、文体不限;
4、不少于500字。
《我打败了男子汉》PPT课件2 奥运会 全称是奥林匹克运动会。因古代希腊人常在奥林匹亚城举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于18..
《我打败了男子汉》PPT课件 课文导航 1992年巴塞罗那奥运会双向飞碟射击场上，一位川妹子，巾帼不让须眉，与世界男子顶级选手同场竞技，以200发中的成绩摘走了那枚黄灿灿沉甸甸的金牌..
发布于：2020-05-25 18:07:10
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鲁教版语文七年级上册
教学目标：
1、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣 ；
2、领会本文蕴涵在童稚活动中的艺术和美；
3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。
一、想一想有“影”字的四字成语。
形影不离、形单影只、
形影相吊（慰问）、
顾（看）影自怜 刀光剑影、
影影绰绰（形容模模糊糊，不真切。）
杯弓蛇影（比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
又比喻虚幻，实际上并不存在的东西。
... ... ...
给大家展示你的自学成果
1 请你为大家介绍本文作者的有关情况.
2 你认为文中的父亲在教育孩子方面有什么可取之处吗?
3 你能用自己的话为大家概括课文内容吗？
可参照以下形式：本文以……（一件什么事）引出……（对什么的思考）
4 你觉得描竹影的游戏和捉迷藏哪一个更好,为什么?
5 本文主要写游戏还是写游戏与艺术的关系?你从中受到了什么启发?
... ... ...
1、中国画不注重像不像，不像西洋画那样画得同真物一样
2、颜色方面：
中国画以墨和朱砂为颜料
西洋画以事物本来的颜色为颜色
中国画重神似、神韵
西洋画重形似、写实
... ... ...
联系经历，感悟生活：
我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、用花和柳条编花环、跳房子等等，留心想想，你也许在生活中进行着一种艺术上的创造，也许有艺术上的发现呢，让我们走进童年，想想你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？
艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。
一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。
童年是天真烂漫的，你是否也有过兴趣盎然的游戏？写下来，互相交流，说不定其中就蕴含着一种艺术创造，请保持那份兴趣，将来你也有可能迈入艺术殿堂。
《竹影》PPT课件9 1.速读课文，要求： （1）遇到生字通过查找工具书或相互交流解决； （2）概括课文的主要内容。 品一品 请从课文第1、2、3段富有童趣的语句中找出你最喜欢的一句，在..
《竹影》PPT课件7 作家作品 丰子恺 （18981975），原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 丰子恺的漫画风格独特，富..
《竹影》PPT课件6 让我们先来朗读一首儿歌吧！ 影子在前，影子在后， 影子是个小黑狗，常常跟着我。 影子在左，影子在右， 影子是个好朋友，常常陪着我。 ... ... ... 有一个成语是由..
发布于：2020-05-25 17:37:28
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徐迟（1914-1996），浙江吴兴人。早年从事文学编辑工作，60年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常青》等报告文学作品，影响广泛。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
读课文，回答问题：
1、枯叶蝴蝶的特技是什么？它这样做的目的是什么？
2、作者说：“枯叶蝴蝶真是因此要绝对的绝灭了”，导致如此悲剧的原因是什么？
理解下列句子的含义
1、它还是逃不脱被捕捉的命运，不仅因为它的美丽，还因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
2、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
3、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真是因此要绝对的绝灭了。
4、我要我的翅膀两面都光彩夺目
... ... ...
1、它还是逃不脱被捕捉的命运，不仅因为它的美丽，还因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
含义：美丽的蝴蝶不难发现，但隐蔽自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而他身价不菲。枯叶蝶“被捕”就说因为它善于伪装。
2、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
含义：“装假作伪”的行为，前者指人的，后者指蝶的，这句话表现力作者对“装假作伪”者的憎恶，对真善美的渴望。
3、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真是因此要绝对的绝灭了。
含义：保护濒危物种就是呵护我们生存家园的完整，一些见利忘义者置国家法律于不顾，为金钱铤而走险。“绝对”指没有任何条件、不容置疑的意思。枯叶蝶的下场可想而知。表明作者对蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的愤恨。
4、“我要我的翅膀两面都光彩夺目。”
含义：这句话运用比喻修辞，“翅膀两面”指人的内心和外在行为。这句话指做人要表里如一，要外在美和内在美统一。是议论句，总结全文，点名主旨。
... ... ...
再读课文
找出文章中说明哲理的句子
我要我的 翅膀两面都光彩夺目
我愿自然界的一切都现出他们的真相
学习了《枯叶蝴蝶》说说你有何感悟感想？
把你想到的写成作文与大家交流。
整理有关“蝴蝶”的诗句。
《枯叶蝴蝶》PPT课件4 1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？ 作者介绍： 徐迟 (1914.10.151996.12.13)现代散文学家。浙江南浔人。原名商寿，1914年10月15日生于一个教..
《枯叶蝴蝶》PPT课件3 学习目标 1、知识目标：熟读课文，积累字词。 2、能力目标：品味精美语言，掌握赏析技巧。 3、情感目标：体会文中蕴含的深刻哲理。领悟作者对真善美的追求。 一..
《枯叶蝴蝶》PPT课件 关于枯叶蝴蝶 枯叶蝴蝶又名木叶蝶或枯叶蛱蝶。鳞翅目蛱科蝶类的一种。一种形似树叶状的蝴蝶，在生物学中经常作为拟态与保护色的著名例证为世界拟态著名实例。体..
发布于：2020-05-25 17:09:48
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鲁教版语文七年级上册
臧克家（ 1905—2004），现代诗人。主要作品有《烙印》《老马》 《自己的写照》，抗战后出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。解放后出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。
闻一多（1899—1946），著名诗人、学者、爱国民主战士。 1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国激情。
... ... ...
无暇及此（ ） 赫然 （ ）
疏懒 （ ） 迭起 （ ）
目不窥园（ ） 热情澎湃（ ）
仰之弥高（ ） 气冲斗牛（ ）
漂白四壁（ ） 炯炯目光（ ）
兀兀穷年（ ） 沥尽心血（ ）
硕果 （ ）
... ... ...
朗读课文，思考下列问题：
1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”的？各写了闻一多先生的“说和做”的什么特点？
2、据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来的？
3、综合全文，用一句话概括，闻一多先生是怎样的人？
1、“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现了闻一多怎样的品质？
领起全文，表现闻一多“做”的特点——“做了再说，做了不说”。
对比写法。严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格和谦虚谨慎的美德。
2、闻一多前期思想品格上的主要特点“做”了再“说” 、“做”了也不 “说”，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？
三件事例：闻一多先生编写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。
3、作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？
编写《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；《楚辞校补》《古典新义》是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。
... ... ...
1、这篇课文的思路是如何安排的？请谈谈你的认识。
作者用闻一多的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多“做了再说，做了不说”，表现先生“学者的方面”；下半部分写闻一多“说了就做”，言行完全一致，表现先生“革命家的方面”。
作者在两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，使衔接紧密，过渡自然。
2、闻一多前期和后期的思想品格上有什么特点？
闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得了累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，成为中国革命知识分子的楷模。
... ... ...
生命的尺度和价值不在它存活的长短，而在于如何运用它。生得其时，死得其所，是生命的最佳状态。把个人生命融入到国家、民族的正义大潮中，是生命价值的最高体现。基于此，闻一多先生的生命是无价的。追寻闻一多先生的足迹，则是我们的使命。
1、摘抄文中你喜欢的语句，说说自己喜欢的理由。
2、闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。
3、阅读闻一多先生的《红烛》与《死水》。
... ... ...
一、闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一言一行一致的志士仁人，他却是始终如一。
二、1、第一句“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20世纪20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
2、第二句“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
... ... ...
《闻一多先生的说和做》PPT 第一部分内容：学习目标： 1.读准字音，掌握重点词语。 2.有感情朗读课文，整体感知文意。 3.理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用..
《闻一多先生的说和做》PPT课件8 臧克家(1905～2004 )，现代著 名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙..
《闻一多先生的说和做》PPT课件6 学习目标： 1、了解记叙中穿插形象描写的写作手法。 2、感受文中富含诗意和情感的语言。 3、学习闻一多先生严谨治学的精神和嫉恶如仇的崇高情操。 ....
发布于：2020-05-25 16:32:16
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学习目标：
1、抓住特征说明事物。
2、体会修饰和限制词语的作用。
3、掌握本文中运用的说明方法。
检查字词：
肆虐（ ）抵yù（ ） 逞（ ）强 干涸（ ）俨（ ）然 j í （ ）水
肆虐：任意干残暴的事情。肆，任意地干。虐，残暴。
充沛：（雨水、精力）充足旺盛。沛，盛大。
逞强施威：显示自己能力强，施展威风。
俨然：形容很像。
... ... ...
回答下列问题：
1、本文体裁是什么？
说明事理的说明文
2、给全文划分层次，并概括层意。
可分为三层。
第一层（第1——4节）：说明沙漠对人类的危害。
第二层（第5——8节）：说明征服沙漠的方法。
第三层（第9——13节）：说明沙漠是可以征服的，人类向沙漠进军前景辉煌。
... ... ...
第一层次：说明沙漠对人类的危害。
1、阅读第1——3节，为什么要向沙漠进军？作者采用了哪种说明方法？
2、我国陕西榆林地区，原是一个雨量充沛的天然草原区为什么变成沙漠？
3、阅读第4节，沙漠本身是静止不动的，它如何并吞住人的地区？
4、风和沙是怎样向人类进攻呢？它们都有怎样的危害？作者采用了哪种说明方法？
... ... ...
第三层次：所取得的成就及前景
1、不毛之地变成绿州
2、保护交通线
1、制风力车，可供发电汲水、磨面之用
2、日光照射强烈，可用来发电、取热
3、可获取蒸馏水和盐
... ... ...
文章抓住事物的特征，通过分类别，举例子等说明方法和严密的分析，说明沙漠对人类的危害和人民征服沙漠的方法，指出在社会主义制度下人们向沙漠进军的美好前景。
说明文中的语言特点是 准确、严密、简洁
从这个角度考虑，下列加横线的词语能否删除？为什么？
1、风沙进攻主要有两种方式。
2、征服沙漠的最主要的武器是水。
3、要向沙漠进军，取得彻底的胜利，必须有充足的水源。
《向沙漠进军》PPT课件4 导 学 1、了解作者及相关情况。 2、读准字音。 3、熟读课文，概括内容。 检 测 1、说说你了解的竺可桢。 竺可桢浙江绍兴人。气象、地理学家，我国现代气象事..
《向沙漠进军》PPT课件3 写作背景： 1959年6~7月，竺可桢沿包兰铁路，到内蒙古、宁夏、甘肃三..
《向沙漠进军》PPT课件2 给下面加点字注音。 充沛（ ） 浸润（ ） 俨然（ ） 汲水（ ） 磴（ ） 葱茏（ ） 乾隆（ ） 丘墟（ ） 解释下列词语。 ⑴充沛：本课指雨量充足。沛：盛大，..
发布于：2020-05-25 16:12:42
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作者位梦华, 山东人,地质学家. 曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、 《南极之梦》、《北极的呼唤》等.
1. 把握课文内容, 了解旅鼠的有关知识.
2. 学习本文的写作特点.
3. 培养科学理性精神和人文情怀 .
... ... ...
从这篇课文中你可以获得哪些启示?
A.篇末写丹尼斯说的话,从中我们可以了解到, 人口问题是全球第一号问题, 值得我们认真思考.
B.对旅鼠之谜人们已经研究了好几个世纪 , 但始终解不开它们的奥秘, 由此联想开去, 大自然还有许多奥秘人类无法解释, 有待继续探究 .
C.自然界的万物都是自然科学研究的对象,对于旅鼠, 自有一批动物学家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究.
D.自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势.
... ... ...
1. 用记叙的框架, 对话的方式来介绍科学知识 .
记叙的要素.
时间: 有一天
地点:巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址
人物:“我”和丹尼斯 ·马洛拉斯先生
2.谋篇布局, 波澜起伏.
结构:旅鼠的三大奥秘言之有序 , 超强的繁殖能力是前提 , 其他两大奥秘虽然还是一团谜 ,但总与繁殖有关 .三大奥秘 ,一个比一个神秘莫测 ,第二,第三大奥秘都是自杀行为 ,但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘 .所以结构上有一浪更比一浪高的效果 .
有详有略, 丹尼斯讲述前两个奥秘之后, “我”的反应比较少, 第三大奥秘之后,写了反复的谈论 , “我” 一而再, 再而三地发问 ,谈兴前所未有, 一问一答之间 , 实际上也是反复制造悬念,反复解开悬念 , 最后却又是 “一大难解之谜 ”,让读者也陷入迷惘的深思中 .
... ... ...
本文寓知识于叙事之中, 知识性和趣味性结合, 让人既长知识又有兴味. 可见,介绍知识的文章也可以不拘要格, 应该努力创新, 应该考虑怎样讲效果更好, 怎样才能吸引读者 ,让人喜欢 .
一.选出下列词语中没有错别字的一项是( )
A.仓皇逃窜 紧追不舍 神秘莫测
B.急中生智 前仆后继 有兴趣
C.喃喃自语 汹涌澎湃 全军 没
D.难以 信 小心翼翼 鼠目寸光
二.为下列文段填上恰当的关联词语.( )
实际上, 旅鼠 每年都大量繁殖, 有节制的, 有丰年和歉年之分.
A.不是 而是 并且B.不是 而是 而且
C.并非 而是 并且D.并非 而是 而且
《旅鼠之谜》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标：了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。 过程与方法目标；学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 情感、态度与价值观目标：激..
《旅鼠之谜》PPT课件6 鼠字成语积累 贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器 1．读准下列划线字的读音 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） ..
《旅鼠之谜》PPT课件5 作者简介： 位梦华，是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 ..
发布于：2020-05-25 15:15:56
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知识与能力：
1、积累词语，掌握“重荷、愁苦、深邃、巴望”等词的读音、词义，并学会运用。
2、理清客人访问贝多芬的全过程，了解音乐巨人贝多芬。
3、理解文中含义丰富的语句，了解贝多芬的内心世界，体会字里行间所蕴含的情感。
过程与方法：
1、学习作者通过肖像描写展现人物个性特征，通过语言描写展示人物内心世界的写作方法。
2、揣摩语言，理解贝多芬对待厄运的态度和感受。
情感态度与价值观：
学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生乐观的人生态度，人人争做生活中的强者。
... ... ...
何为（1922— ），原名何敬业，笔名晓芒、夏侯宠、夏奈蒂等，生于浙江定海，当代著名作家。历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑。1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。
重荷（ ） 深邃（ ）
厌恶（ ） 磐石（ ）
门槛（ ） 下颏（ ）
踌躇（ ）
... ... ...
1、理清“客人”访问贝多芬的全过程。
2、“客人”访问贝多芬的过程中，其间写了哪几件事情？
“客人”参观贝多芬工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。
3、找出关于贝多芬外貌描写的句子，并说说这些句子反映了他怎样的内心世界。
身高五英尺左右，宽阔双肩：能挑起整个生命的重荷及命运的担子。
衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器：经受着生活的窘迫和苦难的压力，不拘小节。
... ... ...
1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”
这是一个比喻句，贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，不可理喻，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。
2、“我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。”
音乐是心灵的颤动，是天籁之音，乐器奏出的是演奏者的理解。美是自然的，自然的美是最高境界。贝多芬在这里强调“我心里发出的”，表明他极度的孤独和无人企及的心灵震撼，从而也显示出音乐社会性的特点。
3、“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
联系贝多芬耳聋后的心理来分析。一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁。人在孤独的时候需要放松，自然中的一切都会激发你的想象。
... ... ...
1、说说你知道的关于苦难的例子。
2、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？
贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及，令人景仰。从一个平凡人的角度看贝多芬，我们更为他那敢于向不幸的命运抗争而决不屈服、低头的人格魅力深深感动。面对耳聋的巨大不幸没有消沉，而是用他的心灵、热情乃至全部的生命弹奏出一首首流传千古的不朽的音乐之作，谱写出了一曲曲壮丽的生命之歌。
1、课外聆听贝多芬的其他名曲，提高艺术修养。
2、课外阅读《约翰·克利斯朵夫》。
《音乐巨人贝多芬》PPT课件9 走近贝多芬 贝多芬(1770-1827)，德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。19岁于波恩大学旁听..
《音乐巨人贝多芬》PPT课件8 悲惨遭遇 1、4岁起为了练琴就经常被酗酒的父亲殴打。 2、8岁时就被强迫卖艺。 3、11岁就走上以音乐谋生的道路。 4、17岁丧母， 从此担起了全家生活的重担..
《音乐巨人贝多芬》PPT课件6 文学常识 选自《 》第七卷，贝多芬（17701827）（ ）国（ ）家、（ ）家。维也纳古乐派代表人物之一。主要作品有（ ）（ ）等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴..
发布于：2020-05-25 15:08:47
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鲁教版语文七年级上册
1.枯叶蝶为什么形似枯叶？
2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？
作者介绍：
徐迟 (1914.10.15——1996.12.13)现代散文学家。浙江南浔人。原名商寿，1914年10月15日生于一个教师家庭。曾就读于苏州东吴大学文学院。1931年开始写诗o1934年开始发表诗作《寄》p《沉重的BUS》p《诗拔萃》等o后结集为《二十岁人》。1936年起陆续发表散文《歌剧院及其它》p《贝多芬之恋》p《理想树》等o后收入《美文集》p《狂欢之夜》。徐迟早期创作受欧美现代派影响。特别是他的诗作o追求意象的蕴蓄o节奏的跳跃o有些作品较为难懂。散文创作则因受美国作家海明威的影响o稍趋明朗o叙写细腻o富于诗情。正如作者所说:“已经具有自己的一些特色o写入散文中的诗味比我的诗中的更加浓郁。”(《自传》)
... ... ...
读一读，写一写
阖 hé 关闭
收敛 shōu liǎn（笑容、光线等）减弱或消失。这里指枯叶蝴蝶合拢了翅膀。
枯槁 kū gǎo （草木）干枯
行径 xíng jìng 行为，举动（多指坏的）
憔悴 qiáo cuì
... ... ...
小组讨论：结合下面两句话，联系文章，谈谈由枯叶蝶的悲剧你联想到什么？
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出他们的真相。
1.枯叶蝴蝶今天凄惨的命运也许就是伪装者的明天。
2.见利忘义者，多行不义必自毙。
3.保护动物，义不容辞。
4.人类要跟自然和谐相处……
... ... ...
研讨与练习（根据资料书理解）
1.借助枯叶蝶可悲的命运，作者阐明了一个哲理，请你从文章中找出说明哲理的句子。
2.文章语言精炼，含义深刻，联系语境理解下列语句。
（1）但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
（2）国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的灭绝了。
（3）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
3.由枯叶蝶的悲剧你联想到了什么？说出来，与同学共同探讨。
《枯叶蝴蝶》PPT课件3 学习目标 1、知识目标：熟读课文，积累字词。 2、能力目标：品味精美语言，掌握赏析技巧。 3、情感目标：体会文中蕴含的深刻哲理。领悟作者对真善美的追求。 一..
《枯叶蝴蝶》PPT课件2 徐迟（1914-1996），浙江吴兴人。早年从事文学编辑工作，60年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常青》等报告文学作品，影响广..
《枯叶蝴蝶》PPT课件 关于枯叶蝴蝶 枯叶蝴蝶又名木叶蝶或枯叶蛱蝶。鳞翅目蛱科蝶类的一种。一种形似树叶状的蝴蝶，在生物学中经常作为拟态与保护色的著名例证为世界拟态著名实例。体..
发布于：2020-05-25 15:08:42
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鲁教版语文七年级上册
关于枯叶蝴蝶
枯叶蝴蝶又名木叶蝶或枯叶蛱蝶。鳞翅目蛱科蝶类的一种。一种形似树叶状的蝴蝶，在生物学中经常作为拟态与保护色的著名例证,为世界拟态著名实例。体长约30毫米，翅展不过65毫米。前翅最宽处是在肘脉处，而顶角向上斜伸成尖；后翅与前翅同宽，臀角具一尾突。其特殊翅形，使前后翅相连而组成叶片形状。在中国，枯叶蝶产于一些南方省区，四川峨嵋山较多。在日本、缅甸、泰国、印度也有分布.幼虫生活在卫蓝和蓼等植物上。
走 进 作 者
徐迟（1914-1996），别名唐螂、史纲。浙江吴兴（今湖州）人,当代作家。1934年肄业于东吴大学。早年从事文学编辑工作。建国后曾任英文版《人民中国》编辑、《诗刊》副主编、作协武汉分会主席、湖北省文联副主席。20世纪30年代开始诗歌创作，后亦创作散文，并从事文学翻译工作。60年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常绿》等报告文学作品，歌颂优秀知识分子的献身精神，影响广泛。逝世于1996年12月13日。
... ... ...
预习练习：
1、 积累的字词。
开阖（ ） 逸出（ ） 枯槁 （ ） qiáo cuì （ ）
收（ ） liǎn
2、 选出没有语病的一项。 （ ）
A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。
B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。
3、仿照下面的句式和内容补写句子。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有________,是没有________。
... ... ...
二·走进课文
1.请同学们快速阅读课文，谈谈你对课文的感受或理解．
2.枯叶蝴蝶是怎样的伪装的?
3.枯叶蝴蝶的伪装目的是什么?结果又是怎样呢？
三·活读课文，拓展延伸
１.本文通过枯叶蝶的悲惨命运，作者阐明了一个哲理．请大家听读课文，找出说明哲理的句子．
２.与同学讨论一下，想想作者写枯叶蝶，主要表现哪些意思？
３.作者用哪些词来描写枯叶蝶？
... ... ...
深入理解课会文，体下列句子．
１.不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴．
２.国家禁止更增加了它的身价．枯叶蝶是因此而要绝对地灭绝了．
３.我要我的翅膀两面都光彩夺目．
有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物-----人的.
这里的两个装假作伪意义一样吗?这句话表达了什么?
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课后检测：
选择正确答案的序号填在括号里。
（1）峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”
说它“最珍贵”是因为：（）
A它美丽 B它像枯叶C它美丽，阖起翅膀像枯叶。
（2）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：（B）
A．承接上文 B．启示下文 C．承上启下
枯叶蝶的命运是悲惨的，由此你想到了什么？你还能举几个像枯叶蝶一样有悲惨命运的例子吗?人与动物又该怎样相处呢？（把你的感想写下来）
《枯叶蝴蝶》PPT课件4 1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？ 作者介绍： 徐迟 (1914.10.151996.12.13)现代散文学家。浙江南浔人。原名商寿，1914年10月15日生于一个教..
《枯叶蝴蝶》PPT课件3 学习目标 1、知识目标：熟读课文，积累字词。 2、能力目标：品味精美语言，掌握赏析技巧。 3、情感目标：体会文中蕴含的深刻哲理。领悟作者对真善美的追求。 一..
《枯叶蝴蝶》PPT课件2 徐迟（1914-1996），浙江吴兴人。早年从事文学编辑工作，60年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常青》等报告文学作品，影响广..
发布于：2020-05-25 14:50:40
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鲁教版语文七年级上册
周而复（1914～2004）
中国小说家。 原名周祖式。原籍安徽旌德，生于南京。学生时代即开始文学习作。1936年出版第一本诗集《夜行集》。他创作的长篇小说《白求恩大夫》，曾产生广泛影响。自1977年起，以主要精力写作全景式反映抗日战争壮阔历史的长篇小说《长城万里图》（共计6部），代表作《上海的早晨》以改造民族工商业者为题材，塑造了各具个性的资本家形象，规模宏大，构思严谨，在国内外都有较大影响。有小说集《春荒》、《高原短曲》、《山谷里的春天》，中篇小说《西流水的孩子们》，长篇小说《燕宿崖》等。
... ... ...
（1）本文的说明对象是什么。
（2）划分文章的结构。
本文结构：
一（1—4）死海的特征
二（5—6）死海的成因
三（7—8）死海的现状和未来
... ... ...
1.本文说明对象有何特征？
2.如何理解“死海不死”中的两个“死”字？课文最后的一个“死”字又有何含义？
3.死海是如何形成的？
4.死海的现状如何，死海的未来又将会怎样？
死海的特征
1、水中没有生物，海边寸草不生
2、屡淹不死，自由游弋
3、死海海水咸度很高
... ... ...
第四段前面三个数字的排列顺序有什么特点，为什么这样排列？
明确：三个数字是从大到小排列的；所列举的三个数字，说明三种主要矿物质的绝对含量之多，表明统计得精确、具体，具有科学的权威性，准确说明了死海的本质特征。
阅读第三、第五段思考：这两则传说采用的是什么表达方式？对说明死海的特征起什么作用？对表达文章的效果起什么作用？
1、叙述、描写
2、第一个传说说明：死海不死；第二个传说说明：死海的成因。
3、增加文章的趣味性和生动性
本文是一篇介绍地理知识的科学小品。作者在说明死海的特征和形成过程中，恰如其分地运用了叙述和描写，使文章既不失其知识性、科学性，又具有生动性，可读性。
《死海不死》PPT课件2 1、初读课文，思考斜体词在文中的含义 （1）这大概就是死海得名的原因吧。（ ） （2）真是死海不死。（ ） （3）数百年后，死海真的要死了。（ ） 2、第四自然..
《死海不死》PPT课件 按要求 听朗读 １、给画线字注音并解词： 游弋（ ）：(兵船）巡逻。课文指游来游去。 安然无恙（ ）：指事物未受到任何伤害或损坏。 不逊（ ）：不差。 干涸（ ..
发布于：2020-05-25 14:30:02
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鲁教版语文七年级上册
莫泊桑（1850-1893），法国作家，曾参加过普法战争。他的小说题材丰富多样，风格朴实优美，语言简洁明快、通俗易懂，被誉为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。
浏览课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。
... ... ...
是什么原因吸引众多客人前往福楼拜的家？
一是因为主人热情好客，所以客人们愿意来。
二是主人公博学睿智，有“与君一席话，胜读十年书”之感，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会。
熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉肖像、语言、行动和性格的特点。
... ... ...
你认为作者为什么能把人物的性格特征表现得如此鲜明，将人物刻画得那么栩栩如生？
“他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。”
明确：作者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写，而是用议论来发表自己的主观感受了，并把自己对左拉的敬佩之情融入其中。而在描写中插入议论抒情，能把人物的性格特点表现得更加鲜明。
... ... ...
肖像描写的方法
（1）细致观察。
（2）描写中插入议论、抒情，以形传神。
（3）多种修辞手法的恰当运用。
（4）用词准确、传神。
（5）抓住人物突出的特点。
（6）反映人物生活境况、精神世界。
（7）想象丰富。
《福楼拜家的星期天》PPT课件8 作者简介 莫泊桑（1850-1893），法国作家，曾参加过普法战争。他的小说题材丰富多样，风格朴实优美，语言简洁明快、通俗易懂，被誉为短篇小说巨匠。代..
《福楼拜家的星期天》PPT课件7 学习目标: 1、掌握本文的字词。 2、理清文章脉络，把握文章内容。 3、学习本文抓住特征，运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。 莫泊桑 （1850..
《福楼拜家的星期天》PPT课件6 学习目标： 1、了解应抓住人物思想性格特征进行描写。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 福楼拜 （18211880）十九世纪法国著名批判现实主..
发布于：2020-05-25 14:12:16
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鲁教版语文七年级上册
学习目标:
1、掌握本文的字词。
2、理清文章脉络，把握文章内容。
3、学习本文抓住特征，运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。
莫泊桑 （1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。
读一读，写一写
博学多识 一拍即合
寻欢作乐 忘乎所以
义愤填膺 yīng 空前绝后
魁梧 简陋 魅力
局促 捋lǚ 荒谬miù 脚踝huái
... ... ...
朗读课文整体感知：
1、故事发生的时间、地点。
2、核心人物是谁？依次出场的是谁？（注意出场标志性的词语）
3、请简要的概括课文的内容。
4、是什么原因吸引众多客人前往福楼拜的家？
分小组讨论：
通过作者对这四个人物的描写，你能看出人物的各自的性格特点吗？并说说你的理由。
肖像：大胡须。蓝色大眼睛。
语言：嗓音特别洪亮，时而激情满怀，时而又义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人
行动：亲自开门，拥抱客人。送客时紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。
热情、易激动、和蔼可亲、博学睿智。
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《福楼拜家的星期天》PPT课件9 作者简介 莫泊桑（1850-1893），法国作家，曾参加过普法战争。他的小说题材丰富多样，风格朴实优美，语言简洁明快、通俗易懂，被誉为短篇小说巨匠。代..
《福楼拜家的星期天》PPT课件8 作者简介 莫泊桑（1850-1893），法国作家，曾参加过普法战争。他的小说题材丰富多样，风格朴实优美，语言简洁明快、通俗易懂，被誉为短篇小说巨匠。代..
《福楼拜家的星期天》PPT课件6 学习目标： 1、了解应抓住人物思想性格特征进行描写。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 福楼拜 （18211880）十九世纪法国著名批判现实主..
发布于：2020-05-25 14:08:39
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鲁教版语文七年级上册
学习目标：
1、了解铭文的特点。
2、疏通文意，弄清文中关键词句，熟读并背诵全文。
3、学习本文托物言志的写法。
学习重难点：
1、准确翻译文中的重要句子。
2、体会作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质。
... ... ...
刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代著名文学家。
著有《刘梦得文集》。
生活在安史之乱以后的
中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。
... .. ...
思考下列问题
1.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？
2.文中哪句话统领全文大意？
3、找出作者描写陋室环境、交往之人、日常生活的原话？
4.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？有何作用？
5.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么作用？
... ... ...
作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情？
通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种安贫乐道的高尚情怀和高洁傲岸的高尚节操。
本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣,处在物质生活丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？
刘身居陋室却表现出安贫乐道、高洁傲岸的品质，对于我们来说，无论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人能有“德馨”。
... ... ...
课 后 作 业
1.背诵并默写全文。
2.完成《智慧大课堂》一 、二（二）的题目
《短文两篇》PPT下载 第一部分内容：第一课时 陋室铭 学习目标 1.积累文言词语，疏通文意，朗读并背诵全文。 （重点） 2.品析文中的名句，把握主旨，理解作者用托物言志的方法表达的..
《陋室铭》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一间..
《陋室铭》PPT下载 第一部分内容：新课导入 古代名士文人特别喜爱借物抒情，托物言志，因此这些客观事物就有了丰富的文化积淀,如松、竹、梅，如高山、名川、清风、明月。一所简陋的房..
发布于：2020-05-25 13:41:12
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鲁教版语文七年级上册
1992年巴塞罗那奥运会双向飞碟射击场上，一位“川妹子”，巾帼不让须眉，与世界男子顶级选手同场竞技，以200发中的成绩摘走了那枚黄灿灿沉甸甸的金牌，成为传奇式的人物。她就是张山。让我们走进那扣人心弦的比赛，思考她成功的原因。
本文讲了件什么事？
张山在巴塞罗那奥运双向飞碟比赛中，获得冠军，为中国争了光！
... ... ...
请先阅读课文，思考一下本文是按照什么顺序写的？
本文是按照时间的顺序写的.
张山是个怎样的人？
自信、沉稳、乐观、坚毅。
本文按照时间顺序来写，那通过什么手法，时而写眼前事，时而回忆往事，从而使文章显得波澜起伏？
... ... ...
张山为什么能够打败男子汉？
①张山因自己的努力刻苦而拥有有出神入化的技术
②张山拥有良好的心理素质：自信、沉稳、乐观、坚毅.
《我打败了男子汉》PPT课件3 学习目标 1、有感情地朗读课文，掌握生字：稔、谶。掌握生词：稔熟、谶语。复述课文。 2、学习本文精彩的心理描写方法，理解其作用。 3、领悟张山成功的..
《我打败了男子汉》PPT课件2 奥运会 全称是奥林匹克运动会。因古代希腊人常在奥林匹亚城举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于18..
发布于：2020-05-25 12:56:50
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鲁教版语文七年级上册
轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。
苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”
黄庭坚：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”
苏小妹：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”
三读——读出积累
1、解释下列句中划线的字。
岛初赴举京师
始欲着“推”字
遂于驴上吟哦
时韩愈吏部权京兆
2、翻译下列句子。
时时引手作推敲之势。
留连论诗，与为布衣之交。
... ... ...
演读课文，要求：
1、声音洪亮，朗读准确，
2、适当加入手势、表情，可略带夸张。
鞭辟入里评人物
请同学们小组合作任选一个话题探讨交流。
话题一：评价贾岛 (提示：本文意在表现贾岛怎样的精神？)
话题二：评价韩愈
(提示：可从性格、对待人才的态度等多角度评价。)
... ... ...
贾岛(779～843)，唐代著名的苦吟诗人，汉族，字浪仙，河北人。早年出家为僧，号无本，自号“碣石山人”。
韩愈（768～824），字退之，汉族，河南人，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”。
《推敲》PPT课件5 还是用敲字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。 再说，用敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。 推敲：..
《推敲》PPT课件3 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家..
《推敲》PPT课件下载2 阅读提示一： 1、找出故事的起因、经过和结果并分别简要地用一两句话概括。 2、尝试简单地讲一讲这个故事。 贾岛在____，去拜访_____，结果主人不在家，于是他_..
发布于：2020-05-25 12:38:04
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梁实秋（1903─1987），著名文学评论家、哲理小品家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇哲理小品集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。
涵养 索然寡味 咕嘟 抓耳挠腮
长吁短叹 自怨自艾 博奕
略胜一筹 不拘小节 旗鼓相当
赶尽杀绝 同归于尽 剑拔弩张
诮骂 排闼 阒不见人
嗤之以鼻 嗜此不疲
... ... ...
1、文章的线索是什么？
2、文章列举了哪些棋人棋事？
1、本文在写法上有什么特点？（从表达方式、修辞方法、语言 方面考虑）
2、本文表现了作者怎样的人生态度？
深入理解与分析
再读课文，说说你认为哪些地方写得精彩，并试着作一些分析。
讲一则关于下棋的幽默片断与大家分享。
《下棋》PPT课件 课前展示： 1、根据拼音写汉字或加拼音 博弈（ y ） 诮骂（qio） 排闼（t ）长吁短叹（xū） 阒（q） 憨厚（hān） 噎嗝（yē g) 鹌鹑（ān chun） 茶寮（lio）中肯..
这是一份绿色线条简练修饰的，商务幻灯片模板。第一PPT模板网提供免费下载； 幻灯片一简洁的白色作为背景色。一个白领人士在步步为营的下棋。 本幻灯片模板具有很强的通用性和实用性..
发布于：2020-05-25 12:12:22
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鲁教版语文七年级上册
1、初读课文，思考斜体词在文中的含义
（1）这大概就是“死海”得名的原因吧。（ ）
（2）真是“死海不死”。（ ）
（3）数百年后，死海真的要死了。（ ）
2、第四自然段说明方法有：
举例子、列数字、作比较
3、执迷不悟 （ ）
4、第六自然段围绕中心句写了三内容：位置低、含盐多、蒸发大
5、引用故事增添了文章的神秘色彩和浪漫情趣，增加了读者的阅读兴趣。
6、本文的说明顺序是：逻辑顺序（由现象到本质）
... ... ...
死海不死的科学依据：
海水咸度高，浮力大，海水的密度大于人体的密度。
面对死海这一独特丰富的自然资源，人类怎样使其为我所用？死海现在面临什么严峻的考验？你能用一个词来概括死海的昨天、今天和明天吗？
《死海不死》PPT课件3 了解作者 周而复（1914～2004） 中国小说家。 原名周祖式。原籍安徽旌德，生于南京。学生时代即开始文学习作。1936年出版第一本诗集《夜行集》。他创作的长篇小..
《死海不死》PPT课件 按要求 听朗读 １、给画线字注音并解词： 游弋（ ）：(兵船）巡逻。课文指游来游去。 安然无恙（ ）：指事物未受到任何伤害或损坏。 不逊（ ）：不差。 干涸（ ..
发布于：2020-05-25 12:11:01
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鲁教版语文七年级上册
迈克尔·乔丹（Michael Jordan）
身高：1.98米 体重：98 公斤
出生日期：1963-2-17
出生地：纽约布鲁克林
位 置：后卫
高中：北卡罗莱纳州威尔明顿兰尼高中
大学：北卡罗莱纳大学
NBA生涯：13个赛季(1984-1993、1994-1998)
... ... ...
乔丹篮球生涯大事记
1982年3月29日 作为一位新人，在最后一刻投中致胜一球，带领北卡罗莱纳大学队以63∶62击败乔治城大学队，获取NCAA总冠军。
1983年6月 连续获取大学最佳球员的乔丹在NBA选秀会上以首轮第三顺位被芝加哥公牛队选中。
1985年5月 以平均每场得28.2分获取年度新人王。
1991年6月12日 在总决赛第5场，乔丹独得30分，带领公牛以108∶101击败湖人赢取第一个总冠军，乔丹荣膺第一个最有价值球员。在更衣室欢庆胜利时，乔丹哭了。
1992年8月 帮助「梦之队」在巴塞罗那奥运会夺得金牌。
1993年6月 平均每场得41分，带领公牛在总决赛中战胜菲尼克斯太阳队，实现了第一次三连冠。太阳队巴克利获最有价值球员。
... ... ...
才华横溢：（多指文艺方面的）才能出众。
闭塞：指偏僻而交通不便的地区。
不言而喻：不用说就可以明白。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
重振旗鼓：指失败后，重新集合力量再干，也叫重整旗鼓。
羁绊：束缚。
遏制：制止；控制。
夯实：用夯砸结实，这里是加强巩固的意思。
蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。
苛求：过严的要求。
子虚乌有：虚构的或不真实的东西。
... ... ...
全文可分四部分
第一部分（第1自然段）：写乔丹有自我牺牲精神。
第二部分（第2~4自然段）：写乔丹理解、尊重别人，善于学习别人长处。
第三部分（第5~10自然段）：写乔丹有积极面对的好心态。
第四部分（第11~13自然段）：写乔丹的幸福观。
文章以第一人称描述了乔丹的一段成长历程与人生体验，告诉我们要成为最出色的球员，就必须具备集体观念，要有雄心壮志，要认清自己，要不怕失败，要时刻保持冷静头脑，要重视基本功的训练，更要明白成功的意义不在结果而在过程的道理，只有这样，才能成为一名出色的球员。
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发布于：2020-05-25 11:10:33
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鲁教版语文七年级上册
邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。
杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。
本文是一篇人物传记。人物传记是一种实用文记录人物生平事迹。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。
本文又不同于一般的传记或写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
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快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。
1.文中的小标题
2.抓住文中关键性的语句
3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句
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课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学位后立即回国
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
④文革初期，说服两派继续工作
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员
⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不能走”。
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1、朴实无华、平白流畅的语言风格，结合长短变化的句式安排，使文章蕴含了深厚的情感，极富表现力和感染力。
2、作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质，六个部分各有各的重点，同时又连成一个整体。
这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结，50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子——稼先。邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习，但他的人生观、价值观更值得我们深思，怎样的人生才是有价值的。
让我们用实际行动信守我们心中的诺言，让自己更出色，让人生更富有，让生命更有价值。
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发布于：2020-05-25 11:07:58
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