《安塞腰鼓》PPT课件8

刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。 

亢奋   蓦然   晦暗   羁绊    磅礴  

烧灼   冗杂   骤雨   飞溅    搏击 

包裹   磅礴   蓬勃   隐秘    辐射

元气淋漓    戛然而止  惊心动魄 

叹为观止      奔突    颤栗

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赞美了安塞腰鼓这些方面的好：

1—4  写表演前，表现表演前安静中蓄积力量的特点。

5—13   宏伟的场面

14—17   雄壮的响声

18—22   击鼓的后生

23—27   绮丽的舞姿

28—30   写表演后，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

对文章朗读处理的分析—音韵美

1—4自然段写表演前：语速较慢，语调       沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。

5—27自然段写表演中：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。

28—30自然段写表演后：语速舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

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对文本写作特点分析——形式美

句式方面：铿锵短句的运用，营造了激越 的氛围。

修辞方面：1.综合运用排比和反复的修辞手法，增强气势， 充分表现了生 命和力量喷薄而出的神韵。

2.对比的手法，以水乡比照高原的力量之美

结构方面：以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复使用，形成回还往复的气势。

从用词方面说：

(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。

(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。

(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。

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从句式上说：

(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。

(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。

(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。

从修辞上说：

(1) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。

(2) 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。

(3) 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。

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关于这篇文章主旨的讨论

常见的又以下几种见解：

1.歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，这股力量由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。

2.表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。、安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭负重的力量。

3.歌颂阳刚之美。“一群”“朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么气味磅礴的能量”，表现了一种独特的美。

4.人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。“遗落了一切冗杂”，打破人们身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必患得患失。 

这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情；也赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。 

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