《“贝”的故事》PPT(第二课时)

《“贝”的故事》PPT(第二课时)

第一部分内容：激趣导入

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！

“贝”的故事是怎样的？(核心问题)

读课文，想一想“贝”字的甲骨文是什么样的？(串珠问题1)

甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。

重读“两扇壳张开”，要读出对“贝”的好奇和探究精神。

介绍“贝”字的甲骨文字形。

阅读方法解密   偏旁归类识字

概念：偏旁归类识字是汉字构字规律来识字的一种形式，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。

作用：掌握更多的文字信息，扩大其识字量的途径。

运用：如同样是贝字旁的字，我们可以对比区分来识记。

贝壳为什么会被当作饰品？(串珠问题2)

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

贝壳为什么会被当作钱币？ “贝”字旁的意义是什么？(串珠问题3、4)

而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

解释带有“贝”字旁的字的意义：与钱财有关。

... ... ...

贝的故事PPT，第二部分内容：主题延伸

你还知道哪些有趣的形声字？

示例：“草、花、艾、蓝”等字都是“艹”部，这些字都和花草有关；“衬、衫、裤、褂”都是“衤”部，这些字都和衣服有关。

我能写出带有下列偏旁的字，并填空。

口：____、____、___我发现这些生字都和______有关。

扌：____、____、____我发现这些生字都和______有关。

... ... ...

贝的故事PPT，第三部分内容：本课小结

本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。

本课让我们了解了“贝”字的起源和字形字义特点，掌握了“贝”在左右结构和上下结构中书写不同的特点。深刻体会到了汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。

... ... ...

贝的故事PPT，第四部分内容：拓展延伸

有趣的汉字

爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”

爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”

元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”

元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”

延伸阅读，我会做。

有趣的日月贝

在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。

1．我会照样子写一写。

白白的　_________　_________　_________

2．日月贝有____片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色_________，像________；朝上的一片颜色_______，像_________。

3．用“——”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。

... ... ...

贝的故事PPT，第五部分内容：作业布置

朗读课文，并给家人讲一讲“贝”的故事。

《贝的故事》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.朗读课文，能讲述贝字的故事。 (重点) 2.了解贝字的演变过程。 小贝壳，小贝壳，在阳光下闪烁，像宝石，像玛瑙，它是海的花..

《贝的故事》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识甲、骨等16个生字。认识多音字觉、漂，会写贝、壳等9个生字。正确读写动物、贝壳等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解..

《贝的故事》PPT教学课件 第一部分内容：第1课时 字词识记 读一读 甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔偿 购买 贫困 识记方法 借助图片，联系生活识记 偏旁..