《筛选并整合新闻信息》核心素养探究PPT

发布于：2020-05-25 13:09:08

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课件简介：

《筛选并整合新闻信息》核心素养探究PPT

第一部分内容：文本考点梳理

梳理角度:筛选信息

信息筛选,是指从纷繁的语言材料中找出信息,提取主要信息,筛掉次要信息。

1.整体感知,捕捉基本信息。

在通读全文时,将文本中的基本信息和难以理解的地方用不同的符号标出来,然后结合上下文,仔细揣摩,把握基本内容。

在通读之后能够初步把握文章的思路,概括新闻的基本观点,尤其是新闻的主题内容,明白何时何地何原因发生了与何人相关的什么事件,结果如何。

2.审清题意,锁定信息区间。

通读全文后,再对题读文,分析题干,弄清题目的要求,找到题目与原文对应的区域和文字,即确定信息源,进而准确地捕捉所需要的重要信息。一般而言,有的信息在文本中可能只有一个信息源,有的信息文本可能有多个信息源。不管信息源有多少,在阅读时都要把它“圈”起来,以备筛选之用。

由于新闻文本的独特性,其主要信息源一般位于标题、导语和穿插的背景介绍等地方,抓住这些关键性的段落或词语,就能找到所需信息,从而为筛选做好准备。

3.披沙拣金,筛选重要信息。

找到符合要求的信息区间之后,接下来就是“筛选”,这是关键的步骤。

两种筛选信息的方法:

(1)理解性筛选:对信息源中的信息作区分,区分出重要信息、次要信息和冗余信息。在这样的基础上,按照一定标准去粗取精,去次留主,筛选出重要信息。

不同信息的判定标准:

重要信息→承载着全文的重要信息的句子。如新闻标题、导语、背景介绍等。

次要信息→承载着次要信息,居于次要地位的句子。如阐释,说明,叙述补充等内容。

冗余信息→删除后不影响信息内容的表达,一些承载冗余信息的句子。

(2)检索式筛选:按照一定要求,迅速挑选出相关语言材料,这种筛选和阅读速度、阅读注意度相关,在答题时可以一边看题一遍读文。

梳理角度:整合信息

整合信息,是指根据试题提出的条件,对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括、求同存异,整合有效信息。

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筛选并整合新闻信息PPT，第二部分内容：高考素养探究

【典例研读】

(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成1～3题。(12分)

材料一:日前,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布,“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标,为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。

通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来,人们对于通信安全的追求从未停止。然而,基于计算复杂性的传统加密技术,在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升,经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说:“通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合,利用量子调控技术,用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵,从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”

量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输,使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥,利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。量子通信的另一个重要内容量子隐形传态,是利用量子纠缠特性,将物质的未知量子态精确传送到遥远地点,而不用传送物质本身,通过隐形传输实现信息传递。

(摘编自吴月辉《“墨子号”,抢占量子科技创新制高点》,《人民日报》2017年8月10日)

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筛选并整合新闻信息PPT，第三部分内容：【阅读示范】

1.语言构建与运用——筛选信息的方法:整体速读材料,弄清体裁及大致内容,筛选相关信息。

2.思维发展与提升——整合重要信息的方法:提取关键词句,整合信息。

分别概括各个材料每个自然段的内容要点。

材料一:①第一段:“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标,奠定了我国在未来继续引领世界量子通信研究的坚实基础。

②第二段:量子通信把量子物理与信息技术结合起来,利用量子调控技术,对信息进行编码、存储、传输和操纵,可以解决经典密码被破译的问题。

③第三段:介绍量子通信主要研究的内容:量子密钥分发和量子隐形传态。

①第一段:潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位,目前,计划发射第二颗卫星,还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。

②第二段:潘建伟的宏伟计划将会得到中国政府的支持。

①第一段:中国继美国、英国、日本之后,第四个建成了大型实验设施“中国散裂中子源”,日本科学家认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。