《爷爷的芦笛》PPT

《爷爷的芦笛》PPT

第一部分内容：初读感知

字义：①水闸；②把水截住；③制动器；④电闸。

组词：闸(闸门)(闸口)(电闸)(闸道)

辨字：间(中间)(晚间)（车间）（间距）

造句：近来雨水多，所以要常常开闸放水。

字义：①(说话)婉转；②〈书〉柔顺；③〈书〉美好。

组词：婉(婉言)(婉谢)(婉和)(婉丽)

辨字：宛(宛如)(宛若)(宛似)(宛然)

造句：林间传出小鸟婉转的歌声。

读写易错提示

闸屋（ｚｈá√ｊｉá）脸颊（ｊｉá√ｘｉá）

裹挟（ｘｉé√ｘｉá）

“婉”字右边的“X”不要写成“巳”；

“浇”字右上边不要写成“戈”。

多音字辨别

［转］辨读：ｚｈｕǎｎ（目不转睛）ｚｈｕàｎ（转动）

运用：转（                 ）眼间，时钟就转（                 ）过了一圈。

［结］辨读：ｊｉē（结实）ｊｉé（结构）

运用：这台机器结（          ）构合理，显得很结（           ）实。

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爷爷的芦笛PPT，第二部分内容：整体感知

读课文，试着填一填

《爷爷的芦笛》通过记叙爷爷的芦笛声为驱赶海边风雨交加的夜晚给他带来的恐惧，并使他变得勇敢起来的故事，告诉我们只有(       )、(       )，(          )，才能(        )的道理。

课文运用了大量神态、心理描写，找出这些句子,有感情地读一读，从中体会这些句子的作用。

1.强强心里别提多高兴了。

2.强强裹紧被子，蜷缩成一团。

3.强强焦急起来，他想：“爷爷呢?爷爷在哪儿?”

4.“爷爷!爷爷!”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。

5.他觉得自己变得勇敢起来。

简单叙述每部分的主要内容：

第一部分（1）   海边小闸屋乐趣多。

第二部分（2-6）温馨初夏笛声悠扬。

第三部分（7-13）险境磨炼坚强意志。

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爷爷的芦笛PPT，第三部分内容：再读课文

1.第①段描写大海的美景有什么作用？

作者描绘风和日丽中令人陶醉的大海美景，无论是想象中的景致，还是现实中真实存在的美景，都烘托出了人物快乐而欣喜的心情，给文章增添了诗情画意的美感。

2.第③段描写了什么景象？在全文中有何作用？

这段描写了一幅祥和而令人心醉的海景图。一方面交代了故事发生的环境，另一方面为下文大海的肆虐埋下伏笔，形成鲜明的对比。“出奇”一词更是暗示在这美好的景色背后暗含了大海的另一面。

3.第⑦段在文中有什么作用？

这段为后面即将发生的故事作铺垫，交代了故事发生的时间是“夜晚”。爷爷去查看潮汛，把强强“一个人留在屋里”是故事的开端，也是故事发展的必要条件。强强自称“不怕”与后面的行为形成鲜明比照。

4.第⑨⑩两段主要用了什么描写方法？表现了强强怎样的心理状况？

主要用了动作描写。作者用了“裹紧”“蜷缩”“大声呼喊”“吓”“钻”“哆嗦”“缩回脚”“钻”等一系列表示动作的词语，生动形象地表现了大海狂怒之后强强所表现出来的恐惧、紧张的心理状况。

5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？

强强听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的原因有三点：一是想到爷爷要回来了；二是想到在这大海狂怒的夜晚，爷爷勇敢地去查看潮汛，还那么乐观，强强受到感染，因此变得坚强了；三是强强想起了爷爷说的话，海边的孩子，如果不沾点海水就长不结实。

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爷爷的芦笛PPT，第四部分内容：精读课文

全文以“笛声”为线索，借“笛声”传真情。大家一起分析一下文中出现的三次“笛声”。

第一次出现：文章开头，写爷爷的芦笛声让强强难以忘怀，给强强带来了无穷的回味与想象。

具体分析：“三折两卷”——爷爷的手巧。

“婉转悠扬”——芦笛的声音好听。

省略号 ——爷爷的芦笛声给强强带来了无穷的回味与想象。

第二次出现：强强来到爷爷的小闸屋，海边令人陶醉的美景引发了强强做芦笛和听爷爷吹笛的欲望，爷爷做了一支芦笛并吹出了清脆的笛音。

具体分析：

“爷爷的小屋景色迷人”——吸引强强拉着爷爷做芦笛。

“清脆的笛音传得很远”——照应第①段中“曲调是那样婉转悠扬。

“高兴”——与后文的害怕、焦急形成鲜明的对比。

第三次出现：结尾，写爷爷的笛声带给强强无限的力量与勇气。

具体分析：

“惊奇地、情不自禁地大喊起来”——爷爷的笛声让强强惊奇、高兴。

“变得勇敢起来”——爷爷的笛声给了强强勇气，使他不再恐惧，使他变得勇敢、坚强。

总结：通过记叙爷爷的芦笛声为强强驱赶海边风雨交加的夜晚给他带来的恐惧并使他变得勇敢起来的故事，表现了爷爷希望强强能够经风雨、见世面，接受锻炼，健康成长的愿望，体现了爷爷对强强的关爱与期盼。

课文告诉了我们只有经风雨、见世面，接受实际锻炼，才能健康成长的道理。

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爷爷的芦笛PPT，第五部分内容：随堂练习

一、给下列蓝色的字选择正确的读音，打“√”。

小闸屋(ｚｈá ｊｉá)  蜷缩(ｊｕǎｎ  ｑｕáｎ)  摇撼(ｈàｎ ｇǎｎ)

裹挟(ｊｉá  ｘｉé)    颠簸(ｂō  ｂǒ)   情不自禁(ｊīｎ  ｊìｎ)

二、比一比，再组词。

撼(      )  蜷(      )  颊(      )  萤(      )

憾(      )  倦(      )  挟(      )  荧(      )

三、选词填空。

温润  温馨  温和  温暖

1.爷爷待人的态度十分(      )。

2.(      )的阳光照在波光粼粼的海面上。

3.五月间的海水变得柔和(      )。

4.海风带着初夏的(      )，拂过强强柔嫩的脸颊。

《爷爷的芦笛》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 这是一篇略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。 预习检查 读..

《爷爷的芦笛》PPT下载 第一部分内容：作者资料 杨淼：1985年出生，江苏省苏州市人。毕业于苏州农业职业技术学院 。 相关资料 芦苇是多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空..

《爷爷的芦笛》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生活实际，理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。 闸 ..