《杂交水稻之父--袁隆平》PPT课件
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《杂交水稻之父--袁隆平》PPT课件当代神农氏
中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平(责任制),二靠袁隆平(杂交稻)。
西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”。
1、理解典型事例对于表现人物的作用。
2、理解细节描写和运用数据的作用。
3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。
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一、人 物 简 介
袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院,8月毕业后分配到湖南省安江农校任教,在长达19年的教学生涯中,袁隆平一面教学,一面从事生产实践、选择课题进行科学研究,开始走上了作物育种之路。
二、掌握字词,正音正义
给下列字a词注音:
籼 (Xiān) 黔(qián)
蕊 (ruǐ ) 钵(bō)
硕 (shuò) 鉴(jiàn)
解释下列词语:
大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。
矢志不移:立下志愿决不改变。
劫后余生:遇上灾难而侥幸活命。
经久不息:经过很长的时间不停止。
功成名就:功业建立了,名声也有了。
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整体感知课文
1、理清文章结构并写一份袁隆平简况
2、课文选取了哪些典型事例来展现人物形象的?
3、文中给你留下印象最深的细节描写是什么?
4、文中多处运用了数据,想一想:这些数字究竟对表现人物有怎样的作用呢?
是什么事促使袁隆平决心从事水稻研究的?
农民向福财饿着肚子爬高高的八面山,来回40里,为集体换良种。向福财的小女儿春花因肚子饿偷吃稻种,被向福财一巴掌打倒。
描写当时农民的贫穷,揭示出袁隆平决心从事杂交水稻研究的思想基础,表现出袁隆平具有强烈的责任感和使命感,以及将自己的事业与国家和人民的需要紧密联系在一起的优秀品质。
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水稻研究的重大意义
我国是世界上最大的产稻国之一,水稻种植面积为总播种面积的1/3,水稻产量占粮食总产量的40%。
从国际上看,全世界约有1/2的人以大米为主要粮食,有90多个国家种植水稻。——世界意义
培育杂交水稻最主要的困难是什么?如何解决?
培育杂交水稻最主要的困难是解决异花授粉的问题。为了解决这个问题,袁隆平经过反复学习和思考,提出了通过“三系”(不育系、保持系、恢复系)来利用水稻杂种优势的设想,并付诸实施。
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知识归纳:
1.本文是一篇人物通讯。按时间顺序报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献。
2.写作特点:
A.运用典型事例刻画人物性格。
B.运用细节描写使人物形象丰满生动。
C.用数字说话使文章富有说服力。
四、练习:
1.找出文中的数字说明,试以一处为例说明它的好处。
2.学了这篇文章后,请你根据自己的积累,说出袁隆平在国内和国际上获得的奖项。
3.你认为应该学习袁隆平身上哪些优秀品质?
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将本则通讯改写成一则消息,要求四百字左右。
提示 通讯与消息的区别:
1、通讯报道的事实比较详尽,完整,而消息则是简略的概述。
2、通讯比消息更具形象性、生动性,所以也更具感染力。
3、通讯文体比较自由。
4、通讯主题鲜明,结构完整。
5、表现手法不同。
6、通讯较消息的时效性差。
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聪明出于勤奋,天才在于积累。----华罗庚
灵感不过是“顽强的劳动而获得的 赞赏”。---列宾
知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液,身体就会衰弱;
人缺少知识,头脑就要枯竭。-----高士其
学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。----爱因斯坦
《杂交水稻之父--袁隆平》PPT课件2 人 物 简 介 袁隆平祖籍江西德安1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院,8月毕业后分配到湖南省安江农校任教,在长达19年的教学生涯..