《人类的老师》PPT课件3
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《人类的老师》PPT课件31.学会本课生字,抓住重点词语,了解哪些老师启示了人类的哪些发明。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,激发同学们热爱科学,学科学的兴趣。
研(yán)究 蚊(wén)子
均匀(yún) 坦(tǎn)克
机毁人亡(wáng)工程(chéng)
模仿(fǎng) 末(mò)位
未(wèi)来 毁(huǐ)灭
灾祸(huò) 某(mǒu)人
... ... ...
初读课文思考:
1.课文中人类老师是指谁?
2.人类从老师身上学到什么?
深入学习课文内容:
为什么说蝙蝠是人类的“老师”?哪一句话说明能当人类“老师”的生物很多?
... ... ...
讨论探究:
为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力吗?
找出具体的语句来说明。
“是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”
“建筑师根据这种薄壳结构的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物”
学习课文第七自然段:
1.全班齐读本段,并理解这段话的含义。
2.你能把“多少”换一个词但是不改变句意吗?
... ... ...
同学们,在广大生物界中,谁还能称得上人类的“老师”呢?
同学们课后收集一下有关人类还有哪些好“老师”的例子互相交流。
《人类的老师》PPT课件8 学习目标 1.学会本课生字,联系上下文和生活经验理解新词。 2.抓住重点词语,了解哪些老师启示了人类的哪些发明。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,激发爱..
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