《成长》PPT课件

1.理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。

2.有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。

初读课文思考问题：

1.默读课文，圈出自己不认识的字词，运用自己学过的识字方法学习生字，结合上下文或查字典理解词义。

2.思考：你能知道课文讲了一个怎样的故事吗？哪些地方让你产生了疑问？你有哪些问题需要大家帮助你解决？ 

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集体交流，体会重点句：

（1）“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装两块钱。”

（可以看出小男孩非常渴望得到两根香肠，但他又从来不买两根。）　　

（2）当“我”表示要多给他一根香肠时，他用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”

如果你是他，此时你会怎样做呢？

（3）从小男孩的态度，你感受到了什么？把你的感受用朗读表现出来。　　　　　

（4）全班齐读第六自然段，我们和作者一样，会产生很多疑问，你会想到些什么呢？

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学习第7-13自然段：

（1）“我”看到了什么情景，使“我”恍然大悟？

(“我”看到在一个大雪天，约翰的妈妈开着汽车陪他给每家每户送报纸，每月可以拿到八十元的报酬。但他仍然花两块钱买一根香肠和一听可乐。)

（2）此时，你心中又有怎样的想法呢？你明白了什么呢？

①约翰是个很有责任感的孩子，冒着大雪坚持送报纸。

②约翰家不是没有钱，是他自己这样做的，他这样有计划地支配自己的所得。

③约翰的妈妈其实很爱约翰，在大雪天陪他送报，还用这种方式鼓励他做事要坚持不懈。

（3）明白了事情的真相，你想对小约翰或他的妈妈说些什么呢？

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1．这样一个可爱的男孩，我们是不是该记住他呢？让我们来看看他的样子，全班朗读第一自然段描写约翰外貌的句子。

2．你觉得约翰哪儿可爱？从课文中找出你认为约翰可爱的语句，读一读。

3．如果约翰站在你的面前，你会怎样夸他呢？

课后同学们把《成长》的故事讲给父母听，请他们也谈谈听后的感受，与父母一起交流。

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