《乌塔》PPT课件6
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《乌塔》PPT课件6自读课文的要求:
1、文中有几个人物?
2、主人公是谁?
3、本文讲了一件什么事情?
洗漱 疲倦 蒙
号码 逻辑 书籍
反驳 语塞 惬意
本文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情,反映了国外儿童独立生活的能力和自立意识,同时也反映了他们对生活的热爱。
... ... ...
乌塔是这样的一个孩子
⑴自立能力强、从容不迫。
如:当我()暑气赶到旅馆时,一个小姑娘躺在席梦思床上( )
当我( )时,小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出了。
⑵富有生活激情。
如:当我 ( )回到旅馆时而小姑娘正( )趴在床上,( )吃糖,()看书 。
⑶热情、活泼。
如:她一见我,( )坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来……她一听,高兴得大叫……
⑷安排周密、 计划性强。
如:乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助……
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1、读课文的七、八、九自然段,找一下乌塔和中国小孩有什么不同?用曲线画下来。
2、从乌塔的身上,你得到了什么启发,受到了什么启示?
《女孩儿乌塔》PPT课件4 熟读课文 1.听录音,朗读课文。 2.思考问题: 文中有几个人物? 主人公是谁? 本文讲了一件什么事情? 文中有几个人物?(两个人物:乌塔、我) 主人公是谁?..
《女孩儿乌塔》PPT课件3 学习目标: 1、学习本课6个生字,理解新词。 2、有感情地朗读课文,了解课文内容。 3、能对文中的人和事进行评价,增强独立生活、自强自立的意识。 第一次先..
《女孩儿乌塔》PPT课件2 谈话导入 你们独自一个人出过门吗?最远的到过哪?看样去的? 有个了不起的小姑娘,她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫--乌塔 读读下列词语: 洗漱(sh..