《杨子荣借题发挥》节选自曲波《林海雪原》。《林海雪原》是根据曲波自己的经历创作的长篇小说。小说一问世，在当时的社会上就引起了强烈的反响。根据这部小说改编的电影可以说是家喻户晓，同时也搬上京剧舞台，其中“智取威虎山”这段唱词，很多人都会唱。
杨子荣(1919-1947)山东牟平人。1945年抗日战争胜利后、参加中国人民解放军,l946年1月加入中国共产党,随后进入东北参加剿匪。1946年3月当部队到达牡丹江林口县杏树村后,孤身进村,向土匪宣传我党我军政策,迫使敌人全部投降,缴获大量的武器装备。杨子荣的智勇受到部队的高度评价,被评为战斗英雄,荣立特等功,并提升为团部侦察排长。1947年1月,奉命率领5名侦察员,装扮成土匪,进入匪巢,与敌人周旋10天,最后活捉以座山雕为首的l3名士匪,为民除了害。l947年2月23日,率侦察排参加追剿残匪的战斗时,在夹皮沟壮烈牺牲。
... ... ...
诈 匪 匣 惕 梭
自读课文，合作探究
（1）这篇课文主要讲了一件什么事？
（2）课文是按照什么顺序写的？
（3）杨子荣是怎样借题发挥的？
（4）画出描写杨子荣心理活动的句子。
1、这篇课文主要讲了一件什么事？
2、课文是按照什么顺序写的？
3、杨子荣是怎样借题发挥的？
... ... ...
“杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动”
生动再现了杨子荣当时紧张的心情，表现了英雄对革命的无限忠诚，虽孤身奋战，却与小分队的同志们心连心。
“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”
既有危急之中的冷静分析，又有要实施的决断，体现了英雄超人的胆识。
... ... ...
认真朗读课文，体会课文通过人物心理活动展现人物品质的写法，说说这种写法对你的写作有什么帮助？
入睡时分 听到枪声
杨子荣借题发挥 沉着思考 冷静分析
准确判断 借题发挥
《杨子荣借题发挥》PPT课件 《杨子荣借题发挥》节选自曲波《林海雪原》。《林海雪原》是根据曲波自己的经历创作的长篇小说。小说一问世，在当时的社会上就引起了强烈的反响。根据这部..
发布于：2020-12-02 13:41:19
0
S版语文五年级上册
《杨子荣借题发挥》节选自曲波《林海雪原》。《林海雪原》是根据曲波自己的经历创作的长篇小说。小说一问世，在当时的社会上就引起了强烈的反响。根据这部小说改编的电影可以说是家喻户晓，同时也搬上京剧舞台，其中“智取威虎山”这段唱词，很多人都会唱。
杨子荣（1917-1947），原名杨宗贵，山东牟平人。1945年参加八路军，历任战士、班长、团侦察排长等职。
1929年，杨子荣一家因生活所迫，迁往安东谋生。12岁的杨子荣，在安东一家私营缫丝厂当童工。九一八事变后，日军侵占安东地区，杨子荣的父亲染病身亡。母亲领着两个妹妹回山东老家，留他在安东继续谋生。四年后，他和老乡结伙到鸭绿江上当船工，顺水放排，逆水拉纤。后来，他被日军抓当劳工，流放深山采矿，过着牛马生活。他饱尝了人间的疾苦和亡国奴的滋味，结识了不少患难与共的朋友。1943年，他不忍洋人的欺凌，带头打了为洋人服务的工头，从东北跑回山东家乡。
... ... ...
默读课文，你认为杨子荣是一个怎样的战士？试着找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。读一读，想一想他心理经历了一个怎样的变化过程？
杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”
杨子荣面对群匪冷静思索，正义凛然的英雄形象。
... ... ...
认真朗读课文，体会课文通过人物心理活动展现人物品质的写法，说说这种写法对你的写作有什么帮助？
小组学习：
布置作业：
1.继续有感情地朗读课文。
2.推荐阅读：《智斗》、《空城计》。
《杨子荣借题发挥》PPT课件2 《杨子荣借题发挥》节选自曲波《林海雪原》。《林海雪原》是根据曲波自己的经历创作的长篇小说。小说一问世，在当时的社会上就引起了强烈的反响。根据这..
发布于：2020-09-17 10:22:03
0
S版语文五年级上册
许世友将军（1905年2月28日~1985年10月22日），河南省新县人。他出身贫苦农家，曾在少林寺当和尚。在土地革命时期、解放战争时期立下了赫赫战功，为中国人民的解放事业做出了不朽贡献。许世友将军建国后，被授予上将军衔，并担任中国人民解放军副总参谋长、南京军区司令员、国防部副部长等。
孟良崮战役是我中国人们解放军在山东孟良崮地区歼灭国民党军的战役，战斗十分激烈，从1947年5月13日一直激战到16日，最终全部歼灭国民党七十四师，击毙师长张灵甫，共歼敌三万二千余人。
自学提示：
抓住描写许世友将军神态、动作、语言的一些句子，理解课文，了解许世友将军。自由朗读课文儿，勾画出令人感动的语句，并在旁边写下自己的感受。
shè rú huō yì lóng
甚 蠕 豁 役
虚掩 蠕动 桑葚
防备 慰劳 战役
蒙 激烈
若有所思 此起彼伏
... ... ...
交流：为什么许世友同志在激烈的孟良崮战役中，一定要做采桑叶、喂养老乡的蚕宝宝这件事呢？
按照课文叙述的顺序，抓住主要事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果等要点，用自己的话讲述出来；还可以先编写一个简要的复述提纲，再练习简要复述 。
作业：简要讲述一位你敬仰的革命前辈的故事，并说说你为什么敬仰他。
《紫桑葚》PPT课件 读一读 紫桑葚 蠕动 豁口 战役 蒙 舒坦 若有所思 若有若无 理解词语： 若有若无：好像有又好像没有。 若有所思：好像在思考着什么。 照样子写词语。 若有若无 （..
发布于：2020-08-17 09:49:07
0
S版语文五年级上册
邱 少 云
1931年出生在四川铜梁，1949年12月参加中国人民解放军。1951年，邱少云作为中国人民志愿军的一员，参加抗美援朝。1952年10月接受了夺取“391”高地的任务，为了避免暴露目标，他忍受烈火烧身的剧痛纹丝不动，直至牺牲，年仅二十一。
1953年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号，同时追授他金星奖章和一级国旗勋章。
学习提示：
1.字字音准，句句通顺。
2.联系上下文理解词语的意思。
3.读不准的字、不理解的地方做上记号。
按照事情发展顺序来讲述课文讲了一件什么事 。
1.小组交流，解决自读课文过程中有困难的地方。
2.同学们交流自己的读书心得。
... ... ...
精 读 细 品
默读课文，想一想，画一画，邱少云在什么情况下做到了“纹丝不动”？邱少云为什么“纹丝不动”，在旁边写上你的感想。
潜伏 伪装 被烧 牺牲
太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易发现我们。
从原因的角度体会“纹丝不动”。
我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
从表现的角度体会“纹丝不动”。
... ... ...
边 读 边 想
火是怎样烧到邱少云身上的？邱少云在烈火中的表现怎样？“我”当时的心情怎样？请你把最能表达人物思想感情的句子找出来，多读几遍，并和同学交流感受。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。
体会“才”字的不同意思
1.烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。
2.看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。
《我的战友邱少云》PPT课件8 学习目标 学会生字词学习。 邱少云自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的意志。 感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。 故事背..
《我的战友邱少云》PPT课件7 作者简介 事件背景 李元新，和主人公邱少云是战友。 1950年10月，新中国刚成立不久，抗美援朝时期。李元新和邱少云一起参加了391高地的战斗，亲历了战斗..
《我的战友邱少云》PPT课件5 邱少云简介 邱少云，四川省铜梁县人，1931年生。1949年12月25日（18岁）参加中国人民解放军，1951年3月25日（20岁）参加中国人民志愿军。1952年10月12日..
发布于：2020-08-03 13:06:43
0
S版语文五年级上册
学习目标：
1、快速读课文，想想课文主要写了一件什么事？六个部分分别写了什么，试着给每个部分拟一个小标题。
2、为什么称雨来是小英雄？然后简要复述课文。
快读课文，想想课文主要写了什么内容？
课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
... ... ...
小组合作：说说课文六个部分，分别写了什么内容。并给每个部分加上小标题。
第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。
第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
第三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。
第四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。
... ... ...
（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会为什么说雨来是小英雄。
就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？
3、4部分
（二） 理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。
课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？
1.正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。
2.正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。
3.第5、6部分是事情的结果。
... ... ...
通过本节课的学习，我们知道了：课文讲述了（ ）时期 ，晋察冀边区的少年（ ）聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护（ ），（ ）地同敌人作斗争的故事，歌颂了少年小英雄（ ）、（ ）的斗争精神。
课后练笔：写一篇《小英雄雨来》读后感！
《小英雄雨来》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的精神和品质。(重点) 2.体会作者的写法，感受作者..
《小英雄雨来》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识晋、絮、扭等17个生字，会写晋、炕、铅、迈等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.理解课文内容，练习给每一部分加上..
《小英雄雨来》PPT 第一部分内容：时代背景 1937年7月7日，日军发动了卢沟桥事变，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的南京大屠杀。但中国..
发布于：2020-06-29 13:10:42
0
S版语文五年级上册
“没头脑”做事总想不周全，丢三落四。
“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。
“没头脑”为什么叫“没头脑”？
“不高兴”为什么叫“不高兴”？
“没头脑”变成了什么？他是一个合格的建筑师吗？为什么？
“不高兴“变成了什么？他是一个合格的演员吗？为什么？
... ... ...
我有个邻居，今年十二岁，外号叫“没头脑”。他记什么都打折扣，想什么都不周全，想到这个，就忘了那个。 这孩子常上我家串门儿，玩儿了半天，走了。我刚关上门，“嘭（pēn溃┼剜兀”外面就敲起门来。开门一看，是他。“对不起，忘拿书包了。”他一边摘下帽子和手套，一边进屋找书包。他找到书包，走了。一会儿，“嘭嘭嘭！”外面又敲起门来。开门一看，还是他。“对不起，忘拿帽子了。”他找到帽子，走了。又一会儿，“嘭嘭嘭！”门又响了。这回我也不看是谁，一开门就把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！”进屋再一看，那不是他的书包吗？
... ... ...
咒 语 魔 咒
最初的咒语就是用语言告诉神明要求惩罚恶人，并向神明发誓。 很多迷信的人认为能够借助咒语得到特殊的力量。
暂时 暂停 短暂
从日,与时间有关。本义表示时间短。
《没头脑和不高兴》PPT课件2 翻开书，读一读，看看课文是怎样写没头脑和不高兴的。 没头脑：做事总想不周全，丢三落四。 不高兴：做事总和大家相反，经常闹脾气。 阅读质疑 这个故事..
《没头脑和不高兴》PPT课件 教学目标 1、指导学生默读课文，把握课文的主要内容，理解课文说明的道理。 2、学生认识咒、暂2个生字。 自学课文 一读：小声读课文，初步了解课文的内容..
发布于：2020-05-25 18:17:53
0
S版语文五年级上册
郎读课文 学习生字词
1、字音读准确，句子流利，有感情的朗读。
2、注意文中生字词，熟读本课的生字词，并给生字组词。
白桦树 旋律 喧哗 咆哮
珍 贵 双颊 曙光 陶醉
沉 浸 期待 项链 呜咽
... ... ...
1、课文中的礼物是谁送给谁的？
2、这个礼物是什么？
3、课文讲了一件什么事？
音乐家爱德华·格里格信守诺言创作了一首曲子送给了达格妮。
... ... ...
熟读课文，体会课文中表达的情感，有感情的朗读课文。
抄写本课生字词，熟悉生字词，会认会读会写本课生字词。
《十年后的礼物》PPT课件3 想一想 当你看到这个题目的时候，你想到了什么？ 你又想知道什么？ 十年后的礼物是什么？ 谁送的礼物？送给谁？ 课文讲了个怎样的故事？ 初读课文，认识生..
《十年后的礼物》PPT课件 教学目标 1.正确有感情地朗读课文，体会挪威音乐家爱德华诚实守信的可贵品质 体会人与人之间的真挚情感。 2.理解课文中词语和重点句子的意思。 3.学习做人要..
发布于：2020-05-25 18:02:53
0
S版语文五年级上册
作者简介 事件背景
李元新，和主人公邱少云是战友。
1950年10月，新中国刚成立不久，抗美援朝时期。李元新和邱少云一起参加了“391”高地的战斗，亲历了战斗的整个过程。
本课就是李元新对当时战斗情景的回忆。
读准确，流利读
注意课文中的生字词
会认 会读 会写
控制 咳嗽 伪装 轰击
搜查 蔓延 棉布 扭转
熄灭 呻吟 歼灭 激动人心
蜷 乱蹿 潜伏
... ... ...
a 入：把a子、钉子等钉在物体里面。本课指敌人控制的高地插入我军阵地。
袭 击：出其不意地打击对方。
潜 伏：隐藏、埋伏。潜，隐藏。
居高临下：占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利。临，面对。
纹丝不动：一点儿也不动。
漫山遍野：遍布山野，形容很多。慢，到处都是。
讨论 交流
思考：简述课文内容，说明课文是按什么顺序来写的。
... ... ...
按事件发展顺序给课文划分层次
第一部分（1）：志愿军准备拔掉敌人的“391”高地。
第二部分（2~3）：志愿军伪装潜伏在离敌人前沿阵地很近的山沟里。
第三部分（4~8）：邱少云在烈火中壮烈牺牲。
第四部分（9~10）：战友们在邱少云的英雄行为鼓舞下，迅速取得胜利。
读一读 背一背
选自己喜欢的段落读一读。
背诵课文第7.8自然段。
《我的战友邱少云》PPT课件8 学习目标 学会生字词学习。 邱少云自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的意志。 感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。 故事背..
《我的战友邱少云》PPT课件6 邱 少 云 1931年出生在四川铜梁，1949年12月参加中国人民解放军。1951年，邱少云作为中国人民志愿军的一员，参加抗美援朝。1952年10月接受了夺取391高地..
《我的战友邱少云》PPT课件5 邱少云简介 邱少云，四川省铜梁县人，1931年生。1949年12月25日（18岁）参加中国人民解放军，1951年3月25日（20岁）参加中国人民志愿军。1952年10月12日..
发布于：2020-05-25 18:02:46
0
S版语文五年级上册
导入：同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇童话，看你能从中受到什么启示？
残渣碎屑 风尘仆仆 荣获 彬彬有礼
忠心耿耿 盒子 推荐 怦怦乱跳
脖颈 腐烂
小组学习：
学习重点：理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。
阅读1—14，15—25自然段。思考：课文写了一件什么事？
1—14自然段：当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。
15—25自然段：使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。
... ... ...
学习1—14自然段。
群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢？
默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
乌鸦与群鸟有什么不同？
（1）群鸟：群鸟围绕奖章给谁而争论不休。
黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……
小结：群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？
乌鸦与群鸟有什么不同？
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
... ... ...
小组学习：
通过学习课文，同学们现在知道为什么金奖章要颁给乌鸦了吗？
角色换位，明白道理。
鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你的理由。
深化主题：
荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。
如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。
《金奖章》PPT课件2 自学课文： 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。..
发布于：2020-05-25 18:01:20
0
S版语文五年级上册
枫叶为掌状,有五个“手指”，上具有锯齿基部为心形，上面为中绿至暗色，秋季变为黄色至橙色或红色。
作者简介：杜牧, 字牧之。晚唐杰出诗人，能书画，能诗文，尤以七言绝句著称，与李商隐齐名，有“小李杜”之称。
远上寒山石径斜，
在深秋时节的山上，有一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。
远上：向山的远处伸展。
寒山：深秋时节的山。
石径：石头小路。
斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的意思。
白云生处有人家。
在白云（飘浮的地方）有几户人家。
白云生处：指飘浮着白云的地方。也说明那地方比较高。
... ... ...
《山行》这首诗描写了——诗人深秋时节在山间小路上所看到的美景，
《山行》这首诗表达了——作者对深秋美景的喜爱之情。
《山行》PPT优质课件 第一部分内容：引入新课 有人说秋是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说秋是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼..
《山行》PPT优秀课件 第一部分内容：学习目标 1.理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。 2.通过想象，感受诗中美的意境，体会作者写诗的情感。 学习重难点 重点：理解诗句的意..
《古诗两首》PPT优秀课件下载 第一部分内容：自读课文 要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句。 2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。 3.注意读书姿势要端正。 ...
发布于：2020-05-25 17:27:31
0
S版语文五年级上册
1．观察两幅插图，简单说说它们分别描绘了怎样的景象？
2．读课文，想想文中哪些段落写了太阳升起的景象？
学习课文第一自然段
朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？
时间：天还没有大亮。
地点：在海上。
环境：周围很静。
事件：看日出。
... ... ...
理清课文脉络
第一段（1）“我”常常在海上看日出。
第二段（2－3）作者在晴朗天气看到的海上日出。
第三段（4－5）作者在有云时看到的日出。
第四段（6）海上日出是伟大的奇观。
... ... ...
巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。
《海上日出》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点) 2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点)?? 3.学习作者按照一定顺序观察..
《海上日出》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识扩、荷、刹、镶4个生字，会写扩、范、努等9个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。(重..
《海上日出》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一等。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金..
发布于：2020-05-25 16:27:56
0
S版语文五年级上册
1.“酿”这个字该怎样读？
2.你能用“酿”字组个词吗？
酝酿：造酒材料加工后的发酵过程，比喻事前考虑或切磋协商使条件成熟。
3.看到这个题目，你还想了解什么？
自由朗读课文
要求：把字音读准，句子读通顺 ，在读的过程中，对课文圈点勾画，并标出每个自然段的序号。
niàng dā lǎng sòng lì
酿 造 耷拉 朗 诵 照例
xiàng liàn huàn yùn
橡 皮筋 练 习 焕 发 酝酿
sù mù fēn zhòu dǎo
肃 穆 气 氛 皱 眉 捣乱
fá xiā
缺乏 瞎子
... ... ...
耷拉：下垂。
焉头耷脑：本课形容精神不振的样子。
抚摸：用手轻轻按着并来回移动。
名状：说出事物的状态。
怡然自得：形容非常喜悦。
酝酿：早酒发酵的过程。比喻作准备工作。
晕头转向：形容头脑昏乱，迷失方向。
坦然：形容心理平静，无顾虑。
理清文章结构
1、默读课文，思考：全文围绕“酿”字发生了一件什么事情，可分为几部分？
2、小组内讨论分段。
3、全班交流。
... ... ...
课文记叙了围绕“酿”字发生的一件事。可分为两部分来理解。
第一部分（1~14）：写在上语文课时，东东直言老师把“酿”字读错了，班里的同学七嘴八舌的议论，使他担心老师会记自己的仇。回到家里奶奶也劝他向老师认错。他感到很苦恼。
第二部分(15~19):写老师坦诚地向同学们承认自己把“酿”字读错了，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改成错误。
熟读课文，拓展思维
1、用自己的话说说文章围绕着“酿”字写了一件什么事？
2、默读课文，说说东东感到苦恼的原因。
（1）读第1自然段，用笔画出原因。
（2）想象着东东的心情默读。
... ... ...
自主学习：
请同学们自由朗读一遍课文，边读边划出描写刘东东心情的语句，读后交流:
(1)刘东东的心情前后发生了哪些变化？你是从哪些地方看出来的？
(2)为什么会有这样的变化？
读描写东东心理变化的句子。
（1）“东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。”
（闷闷不乐，心情沉重。）
（2）“第二天上语文课~~~担心老师挑他的毛病~~~”
（心情紧张）
（3）“他高兴地坐了下来~~~~多么好的老师啊！”
（十分高兴）
读了这些句子 ，你读懂了什么？
（东东的心理由担心到紧张，最后到高兴）
... ... ...
深入体会，感知课文
为是么会有这样的变化？带着问题这样读课文，联系上下文的内容理解下列句子。
“下课时把教案放在窗台上~~~~仿佛把人带入诗的境界”
（1）从这几句中，我们看出这是怎样的一位教师？
（这几句话是写老师留给大家的印象，她在大家心中的形象是完美的。表明这位老师在学生的印象中非常和蔼可亲，讲课很好，知识丰富，擅长朗读。）
（2）下课时，她还可能和同学一起玩什么？你能用“不是~~~就是~~~”的句式说说吗？
（3）这样的老师你喜欢吗？
带着喜爱之情，再读读这几句话。
... ... ...
“他高兴的坐下了~~~是一位多么好的老师啊！”
（1）为什么东东的心中流淌着暖流呢？
（这是老师承认错误后，东东内心的感受，也表明勇于承认自己的错误的人会得到人们的尊重。）
（2）听了老师的话，你对她有什么新的认识？
（老师知错就改）
（3）有感情的朗读这几句话。
1.读了这篇课文，你有什么感受？
2.请你对家人说说学完这篇课文后的感受。
《酿》PPT课件3 复习字词 耷拉 朗诵 照例 橡皮筋 练习 焕发 酝酿 肃穆 气氛 皱眉 捣乱 缺乏 初读课文，整体感知 默读课文，想一想：课文中围绕酿字发生了一件什么事？ 细读课文，感悟..
《酿》PPT课件2 质疑导入 1、酿这个字该怎么读？ 2、你能用酿字组词吗？ 3、看到这个题目，你还想了解什么？ 初读课文，整体感知 1、自由读，把字音读准，把句子读通顺。 2、同学互读..
发布于：2020-05-25 16:11:35
0
S版语文五年级上册
1、用横线在文中画出生字
2、标出自然段号
3、想想文章的主要内容是什么？
bǐ yí duì chǔn
鄙 夷 兑 蠢
鄙夷 兑奖 愚蠢
欣喜若狂 恳求
怦然心动 迫切
不可思议 真诚
说一说：课文讲了一件什么事？
... ... ...
欣喜若狂：形容高兴到了极点。
怦然心动：心怦怦地跳。
半信半疑：有点儿相信，又有点儿怀疑。表示对真假是非不能肯定。
不可思议：无法想象，难以理解。
主要内容：课文讲述了发生在广东化州市一个在巨奖面前好不贪心的彩票投注站的工作人员林海燕的真实故事，赞扬了她诚实守信的从高美德。
完成下列问题：
1、画出林海燕第一次打电话时出现的语言描写和心理描写的句子，有感情地朗读。
2、画出林海燕第二次打电话时出现的描写语言和心理的句子，有感情地朗读。
3、画出三天后出现的描写中奖者和林海燕的句子，有感情地朗读。
... ... ...
林海燕是真诚得有些‘愚蠢’的普通人。
林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。
（1）读读这两句话，有什么不同？
（2）从这不同中你体会到了什么？
一、照样子，写词语。
轻飘飘 （ ）（ ）（ ）
熠熠生辉 （ ）（ ）（ ）
二、选词填空
当然 既然 必然 果然 仍然 忽然
你（ ）答应帮人家办这件事，（ ）就应该遵守自己的诺言。而你现在（ ）改变了自己的主意，人家却（ ）对你抱有很大的希望，最后（ ）造成双方之间的误会和矛盾。我早就担心你说话不算数，（ ）如此。
... ... ...
1、搜集诚信名言并背诵。
2、阅读《一个贫穷的小提琴手》、《诚信的力量》并做摘抄。
《彩票》PPT课件4 学练指要 这是一篇略读课文。文章讲述的是广东化州市彩票投注站工作人员林海燕在巨奖面前毫无贪心的真实故事。 要认识本文的４个生字，学习和积累相关的词语。通过..
《彩票》PPT课件2 学习目标 1、知识与能力： （1）、认识并掌握本课的生字词语。 （2）、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。 2、过程与方法： （1）、通过学生..
《彩票》PPT课件 阅读思考 （1）边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者？ （2）画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句，想一想为什么中..
发布于：2020-05-25 16:02:56
0
S版语文五年级上册
白居易 字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
白居易（772—846）唐代著名诗人。字乐天，号香山居士，下（今陕西渭南）人。中进士后任左拾遗，后被贬为江州司马，晚年任杭州、苏州刺史和太子少傅等职。他目击当时日益腐朽的政治，比较接近劳动人民，了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。著有《白氏长庆集》等。
此诗大约是822年（长庆二年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻松畅快的心情。诗人在这首诗中运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。
... ... ...
一道/残阳//铺/水中，
半江/瑟瑟//半江/红。
可怜//九月/初三/夜，
露似/真珠//月似/弓。
构思妙绝，两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。诗句中比喻的写法，使景色倍显生动。也渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩。
... ... ...
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。
这句诗的意思是：
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
诗人在这里把天上地上的两种景象压缩在诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。
这句诗的意思是：
九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓 。
... ... ...
1、把第一句中“一道残阳铺水中”的“铺”改为“照”，好不好？为什么？
答：不好。残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
2、诗中哪些景物说明了时间的变化？
答：诗中残阳、露、月说明了时间的变化。
3、从“可怜”一词可以看出这首诗表达了作者怎样的情感？
答：这首诗表达了作者对大自然的热爱之情。
... ... ...
想必大家意犹未尽吧。在这里向同学们推荐一些与明月有关的古诗。
李白《关山月》
苏轼《中秋月》
李商隐《霜月》
白居易《江楼月》……
《古诗三首》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅..
《古诗三首》第三课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 在雪中，梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春，谁更美呢？今天我们就来学习宋代诗人卢钺的一首《雪梅》。 卢钺，南宋诗人，生卒年..
《古诗三首》第二课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 同学们，我们伟大的祖国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天老师还要和大家..
发布于：2020-05-25 15:06:33
0
S版语文五年级上册
1、掌握下列词语：
铁骨铮铮 秘诀 弦外之音
喜不自胜 垂青
2、思考：柳公权深得世人钦佩的原因是什么？
3、文中写了刘公权两次直言劝告，而这两次直言劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？
柳公权( 778－865 )，唐朝最后一位大书家，京兆华原（今陕西耀县）人。宫至太子少师，故世称“柳少师”。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：「用笔在心，心正则笔正。」
... ... ...
紧凑 秘诀 弦外之音 沉溺 俭朴
富有 贤良 惹恼 职位 铁骨铮铮
喜不自胜 名正言顺 流芳百世
铮铮铁骨：形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。
弦外之音：比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。
阅读课文思考：课文讲了关于柳公权的哪两件事？
1.写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。
2.柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。
... ... ...
了解柳公权在书法方面的成就。
1. 唐朝著名书法家。
2. 对后世影响及大。
3. 与颜真卿并称为“颜筋柳骨”。
柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请从课文中找到一句话来概括。
柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮铮，深得世人钦佩。
用课题中的一个词形容他的人——“心正”。
... ... ...
为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？
忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。
柳公权答首：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”
为什么说这是一次机智大胆的直言？
1.别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。
2.机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。
... ... ...
小组学习：
总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠诚与爱。
一、组词语。
诀（ ） 弱（ ） 俭（ ） 富（ ）
决（ ） 溺（ ） 检（ ） 福（ ）
二、把下面的词语补充完整。
毫不犹（ ） （ ）正（ ）顺
不（ ）之臣 （ ）（ ）百世
三、给下面的字加上偏旁部首，组成新字，再组词语。
奏—（ ）—（ ） 若—（ ）—（ ）
玄—（ ）—（ ） 包—（ ）—（ ）
四、为什么说柳公权劝文宗的话是机智大胆的直言？
... ... ...
《心正笔正的柳公权》PPT课件4 柳公权简介 柳公权( 778－865年 )，是唐朝最后一位著名书法家，京兆华原（今陕西耀县）人。官至太子少师，故世称柳少师。他二十九岁进士及第，在地方担..
《心正笔正的柳公权》PPT课件3 柳公权简介 柳公权（778－865），字诚悬，唐代著名书法家，汉族，京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。官至太子少师，世称柳少师。他二十九岁进士及第，..
《心正笔正的柳公权》PPT课件2 柳公权简介 柳公权( 778－865年 )，是唐朝最后一位著名书法家，京兆华原（今陕西耀县）人。官至太子少师，故世称柳少师。他二十九岁进士及第，在地方担..
发布于：2020-05-25 14:58:15
0
S版语文五年级上册
梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年lO月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。
梅兰芳先生一生热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他继承传统，勇于创新，一丝不苟，精益求精，将我国戏曲艺术的精华集于一身，塑造了众多优美而令人难忘的艺术形象，积累了大量的优秀剧目，发展并提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了具有独特风格、大家风范的表演艺术流派——梅派。他对现代中国戏曲艺术的发展起了承前启后的作用。在国内外，梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的化身。因此，以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为是当今世界三大主要表演体系之一。
... ... ...
bào lún jù yāo pǔ
爆 沦 拒 邀 普
sāo rǎo shì yōu dī bà
骚 扰 饰 幽 堤 坝
huá yì xié wàng jiǒng
猾 逸 胁 妄 窘
爆发 沦陷 拒绝 邀请 普通
骚扰 粉饰 幽默 堤坝 威胁
老奸巨猾 一劳永逸 痴心妄想
提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里
比一比，组词
爆（爆破） 沦（沦丧） 拒（抗拒）
暴（暴躁） 轮（车轮） 矩（规矩）
瀑（瀑布） 伦（伦理） 距（距离）
曝（曝晒） 囵（囫囵） 锯（锯子）
丑（美丑） 邀（邀功） 扰（骚扰）
纽（纽扣） 激（激动） 拢（拉拢）
钮（按钮） 缴（缴枪） 优（优秀）
... ... ...
爆发：突然发作；（事变）突然发生。
沦陷：（领土）陷落在敌人手里。
行径：行为、举止（多指坏的）。
纠缠：缠绕在一起；用麻烦的事搅扰。
痴心妄想：一心想着不可能实现的事。
骚扰：扰乱，使其不安宁。
优伶：中国最早的职业演员。又称“倡优”、“名伶”。后来把戏曲演员称为优伶。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
... ... ...
自由朗读课文
思考：课文主要写的是谁的事？写他的什么事？
课文主要写抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。
根据下面的提示，试着给课文分段：
上海沦陷 第一段：第1—4自然段。
来到香港 第二段：第5—6自然段。
香港沦陷 第三段：第7—12自然段。
返回上海 第四段：第13自然段。
坚持拒演 第五段：第14自然段。
... ... ...
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤?
(1)这句话是谁对梅兰芳的评价?
(2)简单说说对这句话的理解。
(3)这句话在文中起了什么作用?
①这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。
②意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？
③这句话是中心句，说明梅兰芳是爱国的。
... ... ...
生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。
这句中运用什么写作手法? 这样写有什么好处?
但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。
读上面的句子，看看你体会到了什么。
读了这些句子，能说说你们从这句话中体会到了什么吗？
就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。
... ... ...
①尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
②就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。
这两句话都表达了对梅兰芳高尚的人格气质和精神品德的热情歌颂之情。
1 你从梅兰芳身上体会到什么?
2 梅兰芳崇高的民族气节是通过哪些事情来体现的？
(1)上海沦陷，拒绝播音；
(2)“邀请登台”，拒绝演出；
(3)避居香港，拒绝登台；
(4)香港沦陷，蓄须拒演；
(5)自伤身体，坚持拒演。
1.你从梅兰芳身上体会到什么?
2.本课也是写人的文章，与本单元的《孔子》、《黄帝》等写人的文章在写法上有什么不同？
《梅兰芳蓄须》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家，他的京剧表演深受世界人民的喜爱。梅兰芳先生是演旦角的，是什么原因让他蓄须呢？让我们..
《梅兰芳蓄须》PPT下载 第一部分内容：课时目标 1.学会本课的14个生字，理解用生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） ... ... ... 梅兰芳蓄须PPT，第二..
《梅兰芳蓄须》PPT课件 第一部分内容：新课导入 同学们，你们认识他吗 梅兰芳（18941961），生于北京，祖籍江苏泰州，著名京剧表演艺术大师。梅兰芳8岁学戏，9岁学青衣，11岁登台，他..
发布于：2020-05-25 14:52:18
0
S版语文五年级上册
1.与子贡谈“己所不欲，勿施于人”
2.不喝“盗泉”里的水
3.与弟子谈“君子”与“小人”，感叹识人不易
4.晚年读《周易》
温馨提示：
1、认真仔细的默读4—8自然段。
2、用“____”画出孔子说的话，再读一读。
3、小组讨论：孔子为什么这么说？联系上下文进行思考交流。
4、由此，你对孔子有怎样的认识？在适当的地方做好旁批。
... ... ...
品味经典：
我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！
1、学而不思则罔；思而不学则殆。
2、知之者，不如好之者；好之者，不知乐之者。
3、学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn） ，不亦君子乎？
4、温故而知新，可以为师矣。
... ... ...
1、学而时习之——复习本课的生字、摘抄成语。
2、学而不厌——再找一篇论语的故事读一读，想想这个故事给自己带来什么收获，准备下节课讲给同学听听。
这是一套孔子雕像背景的，道德讲堂PPT模板，共27张； 幻灯片模板封面，使用了水墨群山、孔子雕像作为背景图片。最右侧使用毛笔字填写仁者爱人艺术字。中间放置道德讲堂PPT标题。界面..
这是一套水墨画与孔子雕像背景的，道德讲堂主题PPT模板，共27张； 幻灯片模板封面，使用了蓝色水墨山水画、孔子雕像、玉兰枝叶作为背景图片。中间填写道德讲堂PPT标题。界面设计充满..
《孔子的故事》PPT课件2 了解孔子： （1）他是儒家学派的创始人，创立了以仁为核心的早期儒家学说，教导人们怎么为人处世。因此，人们称他为圣人。 （2）流传于世的一部《论语》，其..
发布于：2020-05-25 14:33:57
0
S版语文五年级上册
大拇指 喝汤 保姆 趁机 妖精
倒出 厨师 剖开 鞠躬 受宠
哭肿 一趟 逗弄 款待 善良
愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳
衣衫褴褛 喜出望外 痛哭流涕
翻山越岭 素不相识
衣衫褴褛：指衣服破烂。
愁眉苦脸：形容愁苦的神色。
一股脑儿：通通。
受宠：受到过分的偏爱。
款待：亲切优厚地招待
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
素不相识：向来彼此不认识。
... ... ...
二、组词。
拇（ ） 汤（ )
姆（ ） 扬（ )
宠（ ） 肿（ )
笼（ ） 种（ )
三、把下面的词语补充完整。
愁（ ）苦（ ） 自（ ）自（ ）
活（ ）乱（ ） 衣衫( )( )
（ ）地接待 （ ）的乞丐
（ ）地打开 （ ）地照料
... ... ...
自学课文：
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段。
自学了课文，题目告诉我们什么？围绕大拇指汤姆，介绍了哪些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
默读课文，思考课文中，哪几个自然段分别介绍了这三方面内容？
1—5：介绍汤姆离奇的身世。
6—14：介绍汤姆历险的经历。
15—19：汤姆成为父母的骄傲。
... ... ...
感受这篇童话想象的大胆、奇特
离奇的身世
默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。几年过去了，汤姆一点也不见长大。
可怕的历险
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根据课文内容填写下列表格。
不小心掉进面糊
妈妈倒掉面糊，被补锅匠捡起，放进工具袋。
怎样获救
补锅匠害怕，打开工具袋，汤姆跑回了家。
... ... ...
如果此时你就是课文中的农夫夫妇，当得知是当年的善良之举使你获得了今天的幸福时，你想对大家说些什么？
对魔术师说——
对国王说——
对汤姆说——
但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。
读了这两句话，你明白了什么？
人与人之间需要善良，因为善良会给人带来幸福。
作者通过这样的童话，表达着自己一个美好的愿望，那就是人与人之间需要善良，善良可以人人们获得幸福。
《大拇指汤姆》PPT课件 自学课文： 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思..
发布于：2020-05-25 14:09:12
0
S版语文五年级上册
自学课文：
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段
王宫 荣获 盒子 残渣碎屑
脖颈 彬彬有礼 怦怦乱跳 忠心耿耿
... ... ...
学习1—14自然段
群鸟开始怎么争奖章的，乌鸦在那干什么呢？
默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献！
学习15—25自然段
为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。
... ... ...
鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬了吗？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬它什么？
对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？
如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。
1、完成课后★号题。
2、听写第二课的生字和词语。
3、预习第三课，读课文两遍。
4、写一篇周记。
《金奖章》PPT课件 导入：同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这..
发布于：2020-05-25 13:27:53
0
S版语文五年级上册
一、初读课文，认识生字，了解文章大意
你能用它们组词么？
吠 裸 鲫 撩 襟
狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟
千丝万缕 一言不发 青山绿水
（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？
（千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水）
（2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？
（碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花）
... ... ...
二、读课文，了解人物的品行
1．让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？
2．我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。
神态、外貌、动作、语言
1．默读并画出描写小女孩外貌、言行的句子。
2．小组合作交流自己的感受。
... ... ...
三、交流合作
1．当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？用文中的话回答。
窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。
（“一晃”、“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。）
2．从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。
她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。
（“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定”则说明弟弟非常聪明。）
3．我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。
（1）读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（ ）标出，这些词语都是什么词？你觉得的哪句话好，为什么？
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去．
（2）括号中的这些词语让你感受到了什么？
这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。
（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？
... ... ...
五、体悟深情，总结全文
小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？
课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的想念、牵挂。
每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。
我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。
“我”想念女孩，“我”还想念什么？
六、思维拓展
学完文章，你此时有什么感受？说一说。
《月下桨声》PPT课件3 初读课文，学习生字 fi luǒ j liāo jīn 吠 裸 鲫 撩 襟 读一读 狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟 千丝万缕 一言不发 青山绿水 小心翼翼 气喘吁吁 照样子写词语。 小..
《月下桨声》PPT课件 学习目标 1、会认吠裸等5个生字，掌握千丝万缕、一言不发等词语。 2、把握课文主要内容，了解女孩儿的勤劳、诚实、淳朴的美德。 3、画出文中描写女孩儿的神态、..
发布于：2020-05-25 12:44:59
0
S版语文五年级上册
关于我们
XML地图
TXT地图
全部标签
备案号：冀ICP备18037400号-20