《“没头脑”和“不高兴”》PPT课件
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《“没头脑”和“不高兴”》PPT课件1、指导学生默读课文,把握课文的主要内容,理解课文说明的道理。
2、学生认识“咒、暂”2个生字。
一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事?
二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思,标出自然段。
三读:提出不懂的问题。
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初读了课文之后,谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段?
起因(1—11)经过(12—20)结果(21)
“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全,丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反,经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了,“没头脑”作了建筑师,“不高兴”作了演员。
“没头脑”明白了要从小养成好习惯,并开始改正自己的毛病。
这个故事告诉了我们什么道理?它就藏在文章中呢,看谁长着火眼金睛,一下子找到它?浏览课文,画出来。
他说不管是不是梦,从小养成好习惯总是对的!
“没头脑”为什么这么说?默读课文,结合课文内容,思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。
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分段汇报(第一段)
“没头脑”和“不高兴”名字的由来
“没头脑”
记什么都打折扣,想什么都想不周全,经常丢三落四;
“不高兴”
脾气古怪,做事与别人反着干,经常不高兴而吃尽苦头。
小时候没有养成好习惯,会给自己和他人带来危害。
分段汇报(第二段)
“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么,长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢?
“没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群,而且忘记设计电梯和指示牌,观众要想找到剧场,就得像行军露营那样背着行军袋,穿着运动鞋,带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥;
“不高兴”演《武松打虎》因为不高兴死,就不顾剧情要求,以致于一连演了好几天,这些都是小时候养成的坏毛病惹的祸。
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我知道了!
从小养成好习惯,没有好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失,给大家带来更大的危害。有问题应该马上就改。
生活中,有没有这样的“没头脑”与“不高兴”?他们遇到过什么麻烦吗?
想象一下,如果“没头脑”当了演员,“不高兴”当上了建筑师,又会发生怎样的故事呢?
《没头脑和不高兴》PPT课件3 没头脑做事总想不周全,丢三落四。 不高兴做事总和大家相反,经常闹脾气。 思考: 没头脑为什么叫没头脑? 不高兴为什么叫不高兴? 思考: 没头脑变成了..
《没头脑和不高兴》PPT课件2 翻开书,读一读,看看课文是怎样写没头脑和不高兴的。 没头脑:做事总想不周全,丢三落四。 不高兴:做事总和大家相反,经常闹脾气。 阅读质疑 这个故事..