《聪明人和傻子和奴才》PPT课件
第一部分内容：学习目标：
1. 了解鲁迅所塑造的这三种人物形象所具有的强烈的社会意义。
2. 学习这种塑造形象、表达寓意的写作技巧。
3. 体会文章生动活泼的语言特点，做一个真正的聪明人。
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第二部分内容：鲁迅简介
鲁迅原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1898年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。1902年到日本留学。4月入弘文学院，1904年4月结业，6月入仙台医学专门学校。这一时期开始参加各种民族民主革命活动，广泛涉猎西方近代科学文艺书刊。1906年弃医学文，希望以文艺改造国民精神。1909年夏回国，先后在杭州浙江两级师范和绍兴府中学堂任教。辛亥革命后任绍兴师范学校校长。1911年用文言写了第一篇小说《怀旧》，思想特色和艺术风格，都与后来小说相同，1912年2月应蔡元培之邀，赴南京教育部任职，后随教育部迁往北京。1918年5月开始以“鲁迅”为笔名在《新青年》发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。此后3年间陆续在《新青年》发表小说、新诗、杂文、译文50余篇，并参与《新青年》编务。1920年8月被聘为北京大学、北京高等师范学校文科讲师。1921年12月至次年初，最重要的代表作《阿Q正传》在《晨报副刊》连载。1923年，第-本短篇小说集《呐喊》出版。1926年出版《仿惶》。除了小说，鲁迅还写了很多具有独特风格的杂文，以《随感录》为代表，1918年起在《新青年》上发表。1925年出版杂文集《热风》。此后几乎每年都有杂感集问世。
1930年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编《萌芽》、《前哨》、《十宇街头》、《译文》等重要文学期刊。
1936年因积劳和肺病在上海逝世，终年55岁。
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第三部分内容：整体感知：
1. 你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？
奴才，甘心供人驱使、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。
2. 文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？
“聪明人”：虚伪、圆滑，假慈悲、真帮凶。
“傻子”：行动者，敢作敢为，敢于反抗旧社会。
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第四部分内容：精读理解：
1. 对于奴才的诉苦，聪明人说：“我想，你会好起来的。”你是怎样理解这句话的？
2. “奴才”有没有意识到自己是奴才？“奴才”与“奴隶”有没有区别？区别在哪里？
3. “傻子”真的傻么？“聪明人”真的聪明吗？“聪明人”被谁认为聪明？“傻子’被谁认为傻？
4. 文中的聪明人、傻子、奴才是三类人的代表，说说他们都是什么样的人？
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第五部分内容：课堂小结：
这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，为国立志。
《聪明人和傻子和奴才》PPT 第一部分内容：检查预习： 1、注音： 侍侯 煨银耳 敷衍 猪窠 秽气 2、介绍作者: 本文作者是(鲁迅),原名(周树人),我国伟大的无产阶级(文学)家、（思想）家..
发布于：2020-08-17 08:56:11
0
冀教版语文八年级上册
《伯牙善鼓琴》PPT
第一部分内容：学习目标
（1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。
（2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。
列子，名________，相传________时期思想家，文学家，________家代表人物。
《伯牙善鼓琴》选自________。
卒（ ）逢暴雨
峨峨（ ）兮若泰山
初为霖（ ）雨之操
钟子期辄（ ）穷其趣
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第二部分内容：朗读感知
1、自读课文，读准字音。
——注意朗读节奏和合理断句。
例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
峨峨兮／若／泰山！
洋洋兮／若／江河！
伯牙／所念，钟子期／必得之。
2、请同学范读，把握情感。
3、再读课文，读懂大意。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第三部分内容：疑难字词句
1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。
译：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。
2、伯牙鼓琴，志在高山。
译：伯牙弹琴，心里想着高山。
3、伯牙所念，钟子期必得之。
译：伯牙所想的，钟子期都能领会。
4、曲每奏，钟子期辄穷其趣。
译：每有曲子弹奏，钟子期就能点明它的情趣。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第四部分内容：合作探究
1、文章中有一个词说明了俞伯牙和钟子期在音乐上均有造诣的是哪个字，这个字出现在文中哪一句？
善（擅长、善于）。伯牙善鼓琴，钟子期善听。
2、俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？（请用自己的话回答）
他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。
3、那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？（请用文中语句回答）
伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第五部分内容：练习巩固
1、解释下列一词多义字。
伯牙善鼓琴 善于、擅长
善哉，洋洋兮若江河 好
钟子期必得之
乃援琴而鼓之
游于泰山之阴
初为霖雨之操
更造崩山之音
子之听夫志
2、解释下列通假字的意思。
卒逢暴雨 （通“猝”，突然）
3、翻译下列句子。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙所想的，钟子期都能领会。
（2）心悲，乃援琴而鼓之。
心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。
（3）钟子期辄穷其趣。
钟子期就能点明他的情趣。
（4）子之听夫志，想象犹吾心也。
你听琴时所想到的心意，就像我弹琴时心里所想到的一样。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第六部分内容：作业
1、背诵全文。
2、写下你与好朋友之间一个具体感人的小故事。
《伯牙善鼓琴》PPT下载 第一部分内容：学习目标 （1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事； （2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。 了解名作 《列子》，相传战国郑国人..
《伯牙善鼓琴》PPT课件 第一部分内容：一、了解作品 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍..
发布于：2020-06-11 15:28:56
0
冀教版语文八年级上册
《斗鲨》PPT
第一部分内容：海明威简介
美国小说家。
父亲是医生，母亲爱好艺术。
18岁（1917年）时担任《星报》见习记者，报社提出“用短句”、“用生动活泼的语言”等要求，使他受到初步的文字训练，对日后形成他简练的文体产生了影响 。
19岁（1918年）参加志愿救护队，担任红十字会车队的司机，在意大利前线身受重伤。
20岁（1919年）回到家乡，练习写作。
22岁（1921年）去多伦多任特写记者。数月后去欧洲担任《星报》驻欧记者。
1924至1927年任赫斯特报系的驻欧记者。
海明威驻欧期间一直坚持写作。
通过作家舍伍德·安德森的介绍结识了侨居巴黎的美国女作家格特鲁德·斯泰因和诗人埃兹拉·庞德。
斯泰因鼓励他写作，并开导他如何写得精练和集中。
... ... ...
斗鲨PPT，第二部分内容：阅读体会:
第一次读《老人与海》，正上大学。那时从小说里强烈感受到的只是孤独，那是一种被整个世界抛弃了的没有任何人能够理解的孤独。那时的我，面对未来的生活，头脑里是一片空白，不知道自己这样一叶小小的在茫茫无际的人生之海上飘飘荡荡的扁舟，将来会漂向何方。青春期固有的伤感和孤独，使我在老人那里找到了知音，找到了共鸣。读着小说，仿佛觉得自己就是海明威笔下的老人，正在一片茫茫的大海上，做着无休无止的难以看到彼岸的航行。只不过，我的大海是课堂、图书馆，我要捕捉的大马林鱼只是那一本本永远也读不完的书而已。那时的孤独滋味中，既有着孤立无助的悲凉，也有着孤身奋斗的快感。
第二次读《老人与海》，是在大学毕业后刚分到中学教书的时候。这时我的心境，不仅孤独，而且还伴着巨大的失落。大学时读了那么多的书，如今只能教这样一群天真的孩子，四年的苦读不是白忙乎了吗？原先与高深的学术那么逼近，而如今掉在了这么浅薄的层次里，巨大的落差一时使我的情绪沮丧到了冰点。这时读《老人与海》，又觉得自己仿佛是海明威笔下的那个失败了的老人了。失去了那么多的时间，耗费了那么多的精力，最后得到的竟然只是大马林鱼的那一副空骨头架子而已。失落，巨大的失落，在心头悲怆地涌动着。
... ... ...
斗鲨PPT，第三部分内容：人物形象：
这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八眨体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
发布于：2020-05-25 17:39:16
0
冀教版语文八年级上册
《乡愁》PPT课件下载
第一部分内容：导学提纲：
1、通过对诗歌深情的朗诵，理解品味诗歌的语言和结构。
2、通过对诗歌深度的挖掘，感受诗歌的优美意境，学会一种诗歌中常用的写作技巧：托物寄情,对比衬托。
3、通过对诗歌深入的感知，感受作者的乡关之思、怀亲之情，激发学生对祖国的热爱，对祖国统一的期盼之情。
余光中：台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。祖籍福建永春，1928年生于南京，1947年同时考取了北京大学和金陵大学，因为不想离开母亲所以选择了后者。1950年随全家前往台湾，当时年仅22岁。1956年和表妹范我存结婚，1959年去了美国。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。他的《乡愁》一诗，写于20世纪70年代，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情和富有时代感而受到人们的喜爱和赞赏。
... ... ...
乡愁PPT，第二部分内容：合作探究
1.全诗是按照什么顺序结构全篇的？ (在文中找出依据）
2.这首诗是通过哪些意象来表达乡愁的？他们的关系如何？
3.诗中四处“乡愁”含义是否相同？ 分别是什么？作者主要想表达的是哪个？
4.美点赏析：我觉得哪个地方好？好在哪里？
... ... ...
乡愁PPT，第三部分内容：课文分析
诗中多次出现的“头”字可以用别的字替换吗？如“边”，请说明原因（字音，字义）
字音：字音上更具厚重感，而“边”则读起来轻飘飘的。“头”字更符合全诗低沉，悲伤的气氛。
字义：“这头，那头”给人的感觉是在两短距离的尽头，很遥远。“这边，那边”似乎隔得很近，能够看得到，可以触碰。
我觉得哪个地方好？好在哪里？
结构美（小时候-长大后-后来-现在）
音乐美（小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的）
形象美（邮票-船票-坟墓-海峡）
意境美......
... ... ...
乡愁PPT，第四部分内容：课后作业
1.收集中国古代诗词中关于思家念亲的诗句。（至少5句）
2.把这首诗的任意一小节改变成现代散文。
《乡愁》PPT教学课件 第一部分内容：知识与技能 掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和情感。 过程与方法 在反复诵读的基础上感悟诗人的思乡之情，了解本诗比喻手法的运用，通过..
《乡愁》PPT下载 第一部分内容：情境导入 1972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光穿过窗棂，洒进房间。诗人余光中倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然..
《乡愁》PPT 第一部分内容：新知导入 举头望明月，低头思故乡。乡愁，是一种剪不段，理还乱的离愁，是一种对家乡最深切的思念，是一个羁旅他乡的游子的一颗火热的心！台湾诗人余光中..
发布于：2020-05-25 17:10:24
0
冀教版语文八年级上册
《变色龙》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
知识与能力目标：
1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及性格特点。
2、体会语言描写和细节描写等在小说中的作用。指导学生学习透过现象看本质的辩证思想。
过程与方法目标：
1、在品味语言的基础上把握人物性格。
2、理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。
情感、态度与价值观目标：
充分认识沙皇专制制度黑暗腐朽的本质。
学习重难点
1、学习运用细节描写刻画人物形象的写法，
2、理解沙皇专制制度的黑暗腐朽的本质及“变色龙”的形象。
3、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
... ... ...
变色龙PPT，第二部分内容：时代背景
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
... ... ...
变色龙PPT，第三部分内容：课文讲解
一、小说讲述了一件什么样的事？
小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。
按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段 。
开端：（1--5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。
发展和高潮：（6--27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。
结局：（28--29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。
合 作 题：
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次？都是怎样判的？
2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？
3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？
... ... ...
变色龙PPT，第四部分内容：合 作 探 究
1、作者为什么用“变色龙”做题目？(变色龙和奥楚蔑洛夫有什么相似之处？）
因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演，好象蜥蜴一样善于变换肤色，以适应周围环境的特点，本文以《变色龙》为题，讽喻奥楚蔑洛夫见风驶舵、趋炎附势的本质，形象而生动，有画龙点睛的作用，
小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。
... ... ...
变色龙PPT，第五部分内容：写作手法
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具；
中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，在出尽洋相后，继续耀武扬威、逞凶霸道去了，与开头相照应。
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；
但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。
... ... ...
变色龙PPT，第六部分内容：析环境——认社会特征
①警官应该是一个公正的执法者，可连警官都是这样，那社会会是什么样呢？请找出课文中描写环境的句子或段落进行分析。
课文第一段：“……端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”
社会现状：死气沉沉，冷清萧条，到处充满着饥饿和贫穷。人愚昧麻木，无聊又不甘寂寞。这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。
②找出小说中三次提到“法律”的句子，结合上下文及写作背景，分析这样写有何作用？
第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。
总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。
... ... ...
变色龙PPT，第七部分内容：总 结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。
... ... ...
变色龙PPT，第八部分内容：拓展与延伸
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。
*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。
*去找普洛诃尔套近乎。
*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。
*“买”一只小狗送给将军的哥哥。
*去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
《变色龙》PPT优质课件 第一部分内容：课时目标 1.把握小说的故事情节，理解小说主题。 2.学习小说通过语言、动作、神态等描写来刻画人物形象的方法。 3.认识沙皇俄国统治的腐朽黑暗..
《变色龙》PPT精品课件下载 第一部分内容：情景导入 今天，我们学习一篇十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫写的著名短篇小说《变色龙》。变色龙，是蜥蜴的一种。由于表皮下有多种色..
《变色龙》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改..
发布于：2020-05-25 16:31:52
0
冀教版语文八年级上册
《沁园春·雪》PPT教学课件
第一部分内容：新课导入
沁园春——词牌名
雪——题目（词内容的集中表现）
上阕：描绘北国雪景，展现祖国山河的壮丽
总写雪景：
把读者带入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。
“封”写地面，凝然安静。“飘”字写天空，雪姿轻盈。从地面到空中，一静一动，动静结合，相映成趣。（写法上动静结合）
内容上——北方壮观雪景的概貌图；
结构上——总领下文，为分写雪景作铺垫。
... ... ...
沁园春雪PPT，第二部分内容：分析课文
“望”——领起下文，直至“欲与天公试比高”。
望中所见，既有实在的的视觉观感，又带有很大的想象成分，显示了诗人的豪迈之情。
舞——起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折。
驰——奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰 。极为传神地把冰雪覆盖的群山高原写活了，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想象，诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生机勃勃生动活跃。
“惜”——惋惜、感叹。是对历史人物的评价，领起到“只识弯弓射大雕”。
“惜”中含褒，肯定历代君王是英雄，
“惜”中含贬，委婉批评他们长于武功、短于文治。（略输、稍逊、只识）
“惜”中寓志，蕴含无产阶级后来者居上的豪迈气概，以及超越历代英雄人物的自信。
... ... ...
沁园春雪PPT，第三部分内容：中心思想：
这首词借景抒情。上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕纵论历代英雄，抒发坚定的自信和伟大的抱负。表达了作者独特的历史观和英雄观。
... ... ...
沁园春雪PPT，第四部分内容：小结：
本词咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱、表达了伟大的抱负。
这首词大气磅礴，写景——纵横千里、气势豪迈，论史——上下千年、气雄万古。作者以宏伟的气魄、生花的妙笔，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄。激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓舞人们为建立新中国而奋斗。
... ... ...
沁园春雪PPT，第五部分内容：作业：
1、展开想象用自己的话描绘诗人笔下的北国雪景图
2、反复诵读课文，仔细体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”
3、收集一些关于雪的古诗词
《沁园春雪》PPT免费教学 第一部分内容：新课导入 词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。 沁园春：相传东汉明帝..
《沁园春雪》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1、初步学习阅读词的方法,了解词的格式。 2、写景、议论、抒情的表达方式 3、理解背景、把握大意体会本词中比喻、拟人等多种修辞手..
《沁园春雪》PPT下载 第一部分内容：概括上下两阕的主要内容 上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。 江山如此多娇，引无数英雄/竞/折腰。（过渡句） 下阕：引出英雄人物，纵论历..
发布于：2020-05-25 16:05:28
0
冀教版语文八年级上册
《萤火虫》PPT
第一部分内容：学习目标：
目标1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然奥秘的兴趣。
目标2：学习运用列数字说明事物的作用。
目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法。
黑qq（ xū）
肺蛭（ zhì ）
车胤（yìn)
戳（chuō）穿
发祥地-----
纳凉----
... ... ...
萤火虫PPT，第二部分内容：理清课文结构
课文结构标志性词语
“幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见的情景”
“萤火虫是怎样发生的？”
“萤火，是从哪里来的？”
课文结构及内容
（1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫，以及与萤火虫有关的游戏。
（4-5段）介绍萤火虫的生活史。
（6段）介绍萤火的来源。
（7段）介绍荧光的作用。
（8-9段）由萤火虫写到对故乡的情思。
... ... ...
萤火虫PPT，第三部分内容：说明顺序
作者由自然现象入手，进而引出人们对其探求过程（成因、意义、作用等）的说明。
这是逻辑顺序。
好处：这样写符合人们认识事物的规律。
写作方法探究
作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？
此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记叙、描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。
... ... ...
萤火虫PPT，第四部分内容：当堂检测
1、下列词语中划线字注音有误的一项是（ ）
A、摇曳( yè）乱窜(cuàn) 皱起 (zhòu) 纳凉(nà)
B、寻觅(mì) 蛋壳(ké) 戳穿(cuō)孵化(fū)
C、附属(shǔ) 肺蛭(zhì)车胤 (yìn)萤光(yíng)
D、细胞(bāo) 橙黄(chéng) 玩耍（shuǎ)黑qq(xū)
指出下列句子的表达方式
1、当时与弟妹等听着在烈日中辛苦了一日才得片刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向着萤火虫唱着质朴的儿歌。（ ）
2、因了萤火虫我记着了遭遇旱灾的故乡了。祝福我辛苦的邻人了，应该有一条生路可走。( )
3、大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草为萤的传说也就有重行估定价值的必要。( )
... ... ...
萤火虫PPT，第五部分内容：小结
这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。
《萤火虫》PPT课件3 欣赏音乐 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发..
《萤火虫》PPT课件2 萤火虫 鞘翅目萤科昆虫的通称。全世界约2000种，分布于热带、亚热带和温带地区。中国约54种。小至中型，长而扁平，体壁与鞘翅柔软。前胸背板平坦，常盖住头部。头..
《萤火虫》PPT课件 教学目标 1.认识萤火虫，学习萤火虫的相关习性。 2.学会《萤火虫》的歌词和歌谱。 3.能熟练准确地唱唱名，对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 小知识 荧火虫会..
发布于：2020-05-25 14:57:45
0
冀教版语文八年级上册
《苏州园林》PPT课件下载
第一部分内容：作者简介
叶圣陶: (1894—1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
读准下列词语
轩 榭 池沼
丘壑 嶙 峋
镂 空 蔷 薇
重峦叠 嶂
... ... ...
苏州园林PPT，第二部分内容：划分层次：
一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。
1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？
明确：“标本”
2、标本在这里是什么意思？
明确：这里有典范、代表的意思。
（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）
... ... ...
苏州园林PPT，第三部分内容：小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
... ... ...
苏州园林PPT，第四部分内容：语言特点
语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
... ... ...
苏州园林PPT，第五部分内容：语言特点：
语言准确、生动、周密、精炼
1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
3．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。
《苏州园林》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 在江苏有这样一句俗话：江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林究竟有多美，今天，我们大家一起来学习《苏州园林》，了解苏州园..
《苏州园林》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.理清文章结构、说明顺序，抓住苏州园林的主要特征。 2.品味语言，学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部说明事物的..
《苏州园林》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 知识与能力： 1、积累轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、明艳、因地制宜、重峦叠嶂等词语，掌握其读音、解释，并用词造句。领略苏州园..
发布于：2020-05-25 13:16:58
0
冀教版语文八年级上册
《贝多芬 一个巨人》PPT
第一部分内容：生平略述
贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以《英雄》 《命运》 《田园》 《合唱》等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极之作均是这期间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱自然，毕生追求自由，平等、博爱！
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第二部分内容：你 会 读 吗？
重荷 喧嚣 门槛 深邃
踌躇 女佣 蓬勃 磐石
下颏 喃喃自语 头颅
惹人注目：引起别人关注。
杂乱无章：又多又乱，没有条理。
踌躇：犹豫。
深邃：深奥。
磐石：厚而大的石头。
巴望：指望。
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第三部分内容：教学目标：
1、掌握生词。
2、学习并运用外貌描写展现人物内心世界的方法。
3、学习贝多芬与命运抗争的精神，培养学生坚强乐观的人生态度。
速读课文 整体感悟
一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。
二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的？
三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是怎样理解的？
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第四部分内容：问题引导下的在学习
1.本文运用哪些描写方法展示人物内心世界？
2.外貌描写
（1）课文哪几段是外貌描写？
（2）外貌从哪些方面进行描写？
（3）用波浪线勾画出展示外貌描写特征的词语？展示人物精神的句子？
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第五部分内容：外貌描写
整体－－身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起．
特写：拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。
刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。）
局部－－衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；……甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第六部分内容：当堂训练
1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”如何理解？
运用借喻。（本体：贝多芬 喻体：老狮子）(借喻：本体和喻词都不出现)
一般人都以为他很可怕，很难接近。而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。
2、为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？
联系贝多芬耳聋后的心理分析。
一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以倾听大自然的声音；
另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。
3、“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解？
贝多芬把自己比作是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。
他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现了他与不幸命运作斗争的决心。
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第七部分内容：达标检测
1、“他诚然孤独，可是有 ‘永恒’为伴”。这里的“永恒”指的是什么？
“永恒”指的是作为心灵载体的音乐艺术。
贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心灵，朋友会离去，会误解他，但是音乐不会，音乐永远陪伴他。
2、“听我心里的音乐！你不知道我心里的感受！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”这句话什么意思？
贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第八部分内容：小结
本文按照访问的顺序，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，真实地记叙了遭受命运沉重打击的音乐巨人在耳聋后的生活状态，刻画出一位喜欢孤独与安静，但又渴望被人们理解与关注的老人，表现了贝多芬对音乐的痴迷与投入，不屈于命运的打击而顽强创作的伟大形象。
《贝多芬 一个巨人》PPT课件 第一部分内容：教学目标： 1.了解贝多芬的生平及代表作品。 2.理清客人访问贝多芬的全过程，了解贝多芬的内心世界，学习贝多芬与苦难命运抗争的顽强精神..
发布于：2020-05-25 13:04:51
0
冀教版语文八年级上册
《最是沧桑起风情》PPT
第一部分内容：作者简介：
迟子建 ，女，我国当代具有广泛影响力的作家之一。1983年开始写作，至今已发表以小说为主的文学作品五百余万字。主要作品：长篇小说《伪满洲国》、小说集《逝川》、《白雪的墓园》散文随笔集《伤怀之美》等。
迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星她是唯一一位三次获得鲁迅文学奖、一次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖的作家。在所有这些奖项中包括了散文奖、中短篇小说奖、长篇小说奖等。本文是作者出访国外的一篇随笔。
... ... ...
最是沧桑起风情PPT，第二部分内容：自主学习：
勒令 风靡 演绎 噎住 微醺
饶有兴味 闻名遐迩 气定神凝 赫赫有名
勒令 风靡 桑巴 出神入化
闻名遐迩 亭亭玉立 赫赫有名
3理清脉络
课文分为哪三部分？
... ... ...
最是沧桑起风情PPT，第三部分内容：合作探究：
读文章第一部分，思考：文章开篇用大量文字介绍桑巴舞的来历是否多余，为什么？
研读第二部分，思考：作者为什么钟情于“探戈先生”的舞蹈表演呢？作者从哪几个方面来表现“探戈先生”的出色演技的？从中可以看出他是一个怎样的人？
研读第三部分，思考：从探戈先生出神入化的表演中，作者得到了怎样的人生感慨？你有什么感悟呢？
... ... ...
最是沧桑起风情PPT，第四部分内容：总结：
1通过对老者的外貌描写表现其风度翩翩，通过动作描写突出其舞蹈轻灵清新，充满韵味，通过观众的反应、作者的感受、大使馆参赞的介绍侧面烘托其舞技高超，对探戈艺术演绎的独到。（正面描写、侧面烘托）
2课文还运用了比喻的修辞手法来表现舞蹈的精彩。
发布于：2020-05-25 12:45:52
0
冀教版语文八年级上册
《贝多芬 一个巨人》PPT课件
第一部分内容：教学目标：
1.了解贝多芬的生平及代表作品。
2.理清客人访问贝多芬的全过程，了解贝多芬的内心世界，学习贝多芬与苦难命运抗争的顽强精神，做生活的强者。
贝多芬。（1770——1827），德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极的作品均是这期间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！但他热爱自然，追求自由，平等、博爱！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第二部分内容：作者简介：
何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、报刊和电影文学编辑，写过诗歌、小说和散文，著有《第二次考试》《织锦集》等散文集。
何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第三部分内容：请读准字音
心扉 门槛 徒劳 流氓 清晰
重荷 零乱不堪 蓬勃 踌躇
沉郁 感染 磐石 嚣张 深邃
厌恶 下颏
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第四部分内容：思考：
1、本文记叙的线索是什么？
客人访问音乐巨人贝多芬的经过。
2、文中写了客人访问贝多芬期间的那几件哪？
(1) 客人参观工作室
(2) 贝多芬会见客人
(3) 贝多芬回忆往事
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第五部分内容：阅读开头部分
客人敲开了贝多芬的家门。“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”
你认为贝多芬为什么要这样 “孤独和安静”？
只有这样“孤独和安静”，他才能在音乐的世界里驰骋。
况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为“厌恶”的“打扰”。
找出课文关于贝多芬的 “食”和“衣”的描写，然后概括：他的“食”和“衣”有什么特点？
女佣说：他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第六部分内容：阅读客人与贝多芬的谈话
贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”?
表现贝多芬“神往”大自然：一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。
表现贝多芬讨厌人世的喧嚣和纷争：就心灵的纯净而言，社会中的人不如树。
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
如何理解这句话的意思?
倒落了的火山：贝多芬自己；
熔岩：他的创作激情。
遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，“拼命”“挣扎”——用音乐表现他与命运的抗争。
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第七部分内容：外貌描写
外貌描写是写人的一种方法。也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。从外貌描写中， 可以表现出人物的生活际遇、个性气质和特有的精神世界。
研 读 探 究
请同学们齐读6—9自然段，勾画关于贝多芬的外貌描写的句子，并说说这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界。
... ... ...
贝多芬一个巨人PPT，第八部分内容：小结：
音乐巨人贝多芬
巨人：顽强抗争着不幸的命运，永不妥协屈服。
热爱自然，追求自由。
献身音乐，用心灵谱写命运交响曲。
常人：痛苦，孤独，软弱
《贝多芬 一个巨人》PPT 第一部分内容：生平略述 贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲乐圣之称。以《英雄》 《命运》 《田园》 《合唱》等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐..
发布于：2020-05-25 12:21:55
0
冀教版语文八年级上册
《胡同文化》PPT课件
第一部分内容：作者简介
汪曾祺（1920～1998） 江苏高邮人，作家。1939年考入西南联大中国文学系。此后，当过教师、编辑等。不平凡的生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是汪先生对市井百姓的熟悉，经他的描述，那一方水土中鲜明特色的生活，就像一幅幅立体感强的油画，展现在读者面前，使人难以忘怀。其人有“短篇圣手”之称，代表作有小说《受戒》《大淖nào记事》等。
序言：分自序和他序。自序，一般是交代成书的历程或写书宗旨。他序，主要介绍作者或评论书的内容。
作者是如何围绕“胡同之没”写作序言的？
... ... ...
胡同文化PPT，第二部分内容：胡同之没
一、胡同的特点
二、胡同文化的特征
三、胡同及胡同文化在时代大潮中的衰落
北京胡同的特点
方正（方位意识）
取名（记数、物件、人名、行业、形状）
宽窄（区分阶层）
网络（方便、安静）
... ... ...
胡同文化PPT，第三部分内容：作者对北京胡同文化的感情
在新旧文化碰撞更替之际，作者的内心情感是复杂的。
理智上知道它走向终结，感情上难以接受。
... ... ...
胡同文化PPT，第四部分内容：内容探究
北京人爱瞧热闹，但不爱管闲事。“睡不着，别烦躁，别起急，眯着。”我们湘乡人也爱瞧热闹，常于热闹处听到起哄：“打喽！”“走喽，去找他的麻烦喽！”这从一个侧面折射出湘乡人怎样的个性？这对湘乡的治安状况、经济发展将带来什么影响？
近来，湘乡城里歌厅茶楼等如雨后春笋般一家接一家兴起，这一现象中折射出来的是一种怎样的文化？联系湘乡经济的发展，你对这一种文化现象有怎样的评说？
... ... ...
胡同文化PPT，第五部分内容：概说
汪先生的《胡同文化》是篇序文，但又不同于一般的评点或介绍类书序 。它实质上是一篇匠心独运，充分显示作者个性风格的小品文。
作者把这普普通通的胡同，从来源到起名分类和这数不清的胡同中凝聚浸透着独有的胡同文化自然融合起来，对北京胡同文化和那世世代代居住在这里的北京人的文化心态作出生动、深刻的理解，从中也流露出作者对胡同文化怀旧伤感的感情。
《胡同文化》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1、概括要点,深入探究，并作出评价 2、品味语言，体会感情 汪曾祺（1920－1997） 江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他..
《胡同文化》PPT课件下载 第一部分内容：汪曾祺简介： 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人。1939年考入西南联合大学中国文学系，师从沈从文。毕业后曾在昆明、上海等地做中学教师，1948..
《胡同文化》PPT下载 第一部分内容：教学目标： 1、了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵。 2、初步体会作者对北京胡同文化流露出来的感情。 汪曾祺简介 汪曾祺（1920-1997），江..
发布于：2020-05-25 11:40:39
0
冀教版语文八年级上册
《紫藤萝瀑布》PPT课件下载
第一部分内容：作者简介
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第二部分内容：听课文朗读，想一想：
1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。
———花 ———花 ———花
2、作者的思想感情有什么变化?
3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想?
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第三部分内容：整体感知：
1、结构框架：请同学们在下列括号里各填一字。
（ ）花 （ ）花 （ ）花
2、找出表现作者感情的变化的语句：
3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第四部分内容：研读欣赏
作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写？
——先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。
可以按照“我最欣赏的佳句是_____，它所运用的修辞手法是__________，这样写的好处在于__________ ”的方式说话。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第五部分内容：小组讨论
自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情
a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？
“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。
作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
自主探究2怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义
c．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的？找出相关的句子读一读，议一议。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第六部分内容：总结：
本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第七部分内容：作业：
1、发挥想象，仿写。
例：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。
每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
每一朵盛开的花还像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、观察你喜爱的一种花，进行联想，写一段话。
例：秋来了，玉簪花开了。
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞《领取生活》)
《紫藤萝瀑布》PPT免费下载 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.有感情地朗读课文，理清文章脉络，理解课文内容及作者的感情。(重点) 2.揣摩文中写景状物语句的妙处，学习作者借景抒..
《紫藤萝瀑布》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标： 1、品味、揣摩课文精美的语句 2、探讨本文的写作手法 ... ... ... 紫藤萝瀑布PPT，第二部分内容：第一次先学后教 自学指导：本..
《紫藤萝瀑布》PPT课件(第二课时) 第一部分内容：新课导入 同学们，紫藤萝花独具美韵的风貌让我们驻足，作者那卓越细腻的笔触也让我们折服。这节课我们就一起来品读品读文章的语言美..
发布于：2020-05-25 11:35:57
0
冀教版语文八年级上册
《沁园春·雪》PPT课件下载
第一部分内容：学习目标
1、初步学习阅读词的方法,了解词的格式。
2、写景、议论、抒情的表达方式
3、理解背景、把握大意体会本词中比喻、拟人等多种修辞手法的艺术效果。
4、背诵课文、默写课文
5、热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念
... ... ...
沁园春雪PPT，第二部分内容：分步学习
一、作者介绍：
毛泽东,字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。
毛泽东还是一位史学家，诗人，书法家。
二、写作背景:1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。
1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。
三、温故而知新
词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。
... ... ...
沁园春雪PPT，第三部分内容：初读初悟 ：
词的上阕主要写了什么？表现了什么？
描写北国雪景
赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。
词的下阕主要写了什么？表现了什么？
议论历史人物。
歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。
... ... ...
沁园春雪PPT，第四部分内容：默读诗文 整体感知
1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？
2、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。
上下阕是如何过渡连贯起来的？怎样理解“折腰”？
明确：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体．“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”程度更深，感情更强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。
“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？
明确：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。
他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。但他们都长于武功，短于文治.
... ... ...
沁园春雪PPT，第五部分内容：全词小结
上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。
这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。
1、上阕，写景抒情。下阕，议论抒情。
2、写实与想象结合。
3、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
... ... ...
沁园春雪PPT，第六部分内容：主旨
本文借景抒怀，通过描写北国雪景，纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽，抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。
作业:写 出 两 句 写 雪 的 古 诗 句。
《沁园春雪》PPT免费教学 第一部分内容：新课导入 词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。 沁园春：相传东汉明帝..
《沁园春雪》PPT教学课件 第一部分内容：新课导入 沁园春词牌名 雪题目（词内容的集中表现） 上阕：描绘北国雪景，展现祖国山河的壮丽 总写雪景： 把读者带入了一个冰天雪地、广袤无..
《沁园春雪》PPT下载 第一部分内容：概括上下两阕的主要内容 上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。 江山如此多娇，引无数英雄/竞/折腰。（过渡句） 下阕：引出英雄人物，纵论历..
发布于：2020-05-25 10:25:49
0
冀教版语文八年级上册
《想北平》PPT
第一部分内容：老舍简介
1．生平
老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。
1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。新中国成立后不久回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。
2．文学成就
老舍的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。
... ... ...
想北平PPT，第二部分内容：课堂对话
与作品对话
1、爱北平但说不出来
2、爱北平的理由
3、想北平想得落泪
与作家对话
文章是写出来的，标题为什么不写成“写北平”
“写”只是客观的介绍、描写，情味淡了。“想”带有浓烈的主观情感，一个“想”字，不仅点明了作者与北京的距离，而且还表达了作者对北京的无尽的爱、深沉的爱。
... ... ...
想北平PPT，第三部分内容：讨论交流：
①文中哪些句子体现了作者“真想念”北平呢？
第一自然段：“我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概只是牛的一毛。”
第二段中：“可是，我真爱北平，这个爱几乎要说而说不出的” （？）且将自己对北平的爱比喻为儿子对母亲的爱
（补充：老舍特别爱自己的母亲，他曾说过：“我一生起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。）
第三段“真愿成为诗人，把一切好听的浸在自己的血液中，像杜鹃似的啼出北平的俊伟 ”
（补充:古代有个叫杜宇的国王被人放逐到山中后，很想念他的故国，就化做杜鹃鸟，日夜的啼叫，并啼出了鲜血，用在这里写出了对家乡极度的思念。 ）
②那个另作者如此想念的北平又有哪些特点呢？
③在描述北平的特点时作者运用了什么写作手法？
对比手法、以情驭景手法
句子：北平之于巴黎（感觉、布置上）
美国包纸的橘子之于北平带霜的玉李
延伸：为何如此对比？是真比不上吗？
这是作者以他特别的方式强化他对北平的爱。这种对比显然是有失公允的，老舍向我们袒露的是一种毫不掩饰的偏爱。用这种毫不掩饰的执拗的偏爱来表达他对北平的深情。因为它是“我的北平”、“它在我的血里”。所以，“我”爱它，想念它，想得都要落泪了。
... ... ...
想北平PPT，第四部分内容：延伸问答：
文中三次出现“说不出”，为什么作者爱北平却说不出？
老舍先生“说不出”——这不是没有爱，而是这种爱太为浓厚，太为强烈。爱到极致却往往难以表达。犹如舒婷在《思念》一诗中所说：纵使我心中有一个汪洋，但流出来的却只有两滴眼泪。
在人类情感世界的锦囊里，有的可以说，可以唱，甚至可以画。但有的情感却无法诉说。即便是柳永，尽管他才华横溢，词赋甲天下，在友人分别之际，也只是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。
发布于：2020-05-25 09:56:37
0
冀教版语文八年级上册
《变色龙》PPT免费下载
第一部分内容：课前检测：
一、文学常识:《变色龙》选自____________，文体____，作者____，____国作家,与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师,代表作有《变色龙》、《套中人》、《万卡》等。
二、正音正字
契诃( )夫 恐吓( ) líng lì( )
惩( )戒 魁( )梧( ) 无精打cǎi( )
洋溢( ) yì( )想天开
三、小说是由故事的_____、_____、_____、____四部分组成的。
写作背景:
《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢(huàn)养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。
... ... ...
变色龙PPT，第二部分内容：合 作 讨 论 ：
1.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？
2.奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？
3.奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么？请在文中找出奥楚蔑洛夫出场时环境描写的句子？看看这个环境描写有什么特点？有何作用？
4.在21世纪的今天,类似的变色龙在我们周围还有吗？奥楚蔑洛夫精彩的演绎了人类中的变色龙，也因此成了变色龙的代名词，现在请打开思路，生活中能表现人物特征有关动物的词语有哪些呢？
... ... ...
变色龙PPT，第三部分内容：达标检测
1、根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1) 无精打cǎi（ ）： (2)yì（ ）想天开：
(3) 无yuán ( )无故： (4)jìng( )自：
（1）《变色龙》的作者是_____，他是___世纪80年代__国的短篇小说家。
（2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_____的特点比喻主人公_______的_________ 性格特征。
（3）奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是 ___________ ,奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他_______这一宗旨却是始终不变的。
3.奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?
《变色龙》PPT优质课件 第一部分内容：课时目标 1.把握小说的故事情节，理解小说主题。 2.学习小说通过语言、动作、神态等描写来刻画人物形象的方法。 3.认识沙皇俄国统治的腐朽黑暗..
《变色龙》PPT精品课件下载 第一部分内容：情景导入 今天，我们学习一篇十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫写的著名短篇小说《变色龙》。变色龙，是蜥蜴的一种。由于表皮下有多种色..
《变色龙》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改..
发布于：2020-05-25 09:52:06
0
冀教版语文八年级上册
《醉翁亭记》PPT教学课件
第一部分内容：作者简介：
欧阳修：北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”，谥号文忠。本文选自《欧阳修散文选集》，是作者被贬滁州所作。
... ... ...
醉翁亭记PPT，第二部分内容：读出下列词语
林壑 蔚然 潺潺
翼然 晦明 辄醉
环滁 野蔌 觥筹交错
伛偻 琅琊 阴翳
请解释下列斜体字：
1.翼然临 于泉上
2.饮少辄 醉
3.醉翁之意 不在酒
4.树林阴翳
5.名之者谁
6.负者歌于 途
7.觥筹交错
8.太守谓 谁
... ... ...
醉翁亭记PPT，第三部分内容：翻译下列句子：
1.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
脸色苍老，头发花白。醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
2.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色中啊。
4.四时之景不同，而乐亦无穷也。
四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
... ... ...
醉翁亭记PPT，第四部分内容：研讨课文
学习第一段：
1、醉翁亭在哪里？
（环滁皆山—琅琊山—酿泉—有亭翼然） ——醉翁亭的自然环境
这段文字的写景顺序是什么？
由面到点，或由全景到局部。
2、“醉翁”是谁？谁给亭子起的名字？用什么做亭子的名字？
——醉翁亭名字的由来
3.请从文中找出说明“醉翁”由来的语句?
饮少辄醉，而年又最高。
学习第二段
1、此段运用了哪些表达方式？
描写 抒情
2、描写的是什么景，抒发的是什么情？
景——写醉翁亭周围的秀丽景色
情——欣赏山水的无穷乐趣
... ... ...
醉翁亭记PPT，第五部分内容：阅读拓展
比较本文与《醉翁亭记》思想内容上的异同？
相同：《岳》提出“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”；《醉》抒发“与民同乐”的思想。这两种思想境界都是积极向上的很可贵的。
不同：《岳》作者主张“不以物喜，不以已悲”，
以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界；《醉》多少含有寄情山水、排遣谪居的苦闷的情怀。
《醉翁亭记》PPT免费课件下载 第一部分内容：学习目标 1.积累文言词汇。（重点） 2.整体把握文章内容，理解以乐为线索贯穿全篇的结构特点。 （重点） 3.理解文章中作者的与民同乐的思..
《醉翁亭记》PPT免费下载 第一部分内容：导入新课 仁者乐山，智者乐水中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便..
《醉翁亭记》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 欧阳修: 字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋文学家、史学家。 四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24..
发布于：2020-05-25 09:02:59
0
冀教版语文八年级上册
《乡愁》PPT教学课件
第一部分内容：知识与技能
掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和情感。
过程与方法
在反复诵读的基础上感悟诗人的思乡之情，了解本诗比喻手法的运用，通过对比加深对本诗的理解。
情感态度与价值观
从诗人的思乡中激发自己热爱家乡的感情
... ... ...
乡愁PPT，第二部分内容：作者简介
席慕蓉，台湾作家，1943年出生于重庆。小时候随家迁居台湾，直到1989年46岁时，才重回故乡。主要诗集有《七里香》等。
给下列汉字注音
怅惘（ ）
仿佛（ )
... ... ...
乡愁PPT，第三部分内容：思考题
1、本诗是运用了哪些意象来表现乡愁的？有什么表达效果？
月夜“笛声”、雾里的“挥手别离”和没有年轮的树
这些意象，将抽象的“乡愁”变得具体可感，富有很强的感染力。
2、试比较这两首《乡愁》的异同。
⑴ 主题相同。都以思乡为主题
⑵ 题材相同。都运用了诗歌这一题材。
⑶ 表现手法相同。两首诗都运用了比喻的修辞手法，化抽象为具体。都采用了抒情的表达方式
余光中的《乡愁》是通过具体形象来抒情的，思想深度较深、较广。结构上比较对称。席慕蓉的《乡愁》通过画面来表达思乡之情，感情较为细腻和缠绵。
... ... ...
乡愁PPT，第四部分内容：结构
故乡的歌是笛声
故乡是怅惘
乡愁是树，永不老去。
《乡愁》PPT课件下载 第一部分内容：导学提纲： 1、通过对诗歌深情的朗诵，理解品味诗歌的语言和结构。 2、通过对诗歌深度的挖掘，感受诗歌的优美意境，学会一种诗歌中常用的写作技巧..
《乡愁》PPT下载 第一部分内容：情境导入 1972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光穿过窗棂，洒进房间。诗人余光中倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然..
《乡愁》PPT 第一部分内容：新知导入 举头望明月，低头思故乡。乡愁，是一种剪不段，理还乱的离愁，是一种对家乡最深切的思念，是一个羁旅他乡的游子的一颗火热的心！台湾诗人余光中..
发布于：2020-05-25 07:21:30
0
冀教版语文八年级上册
《苏州园林》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.感知课文内容，把握苏州园林的总体特征。学习本文围绕中心，从整体到局部说明事物的方法，体会文章的结构美。
2.学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。
3.通过自主探究，调动学生合理想象，感知园林的画意美，掌握几种常用的说明方法。
4.感受苏州园林的图画美，领略苏州园林建筑设计的卓越成就。逐步培养学生的艺术鉴赏力。
... ... ...
苏州园林PPT，第二部分内容：认识作者
叶圣陶：(1894~1989),
原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。解放后，历任人民教育出版社社长，教育部副部长等职。
他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
... ... ...
苏州园林PPT，第三部分内容：字词学习
轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo）
丘壑（hè） 嶙峋（lín xún）
镂空（lòu） 蔷薇（qiáng wēi）
重峦叠嶂（luán zhàng） 斟酌（zhēn zhuó）
鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品，文物等）。
阅历：由经历得来的知识；亲身见过、听过或做过。
镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。
... ... ...
苏州园林PPT，第四部分内容：整体感知
选择自己喜欢的方式读全文，初步感受文章的美。
1．作者是如何评价苏州园林的？
2．作者认为苏州园林的共同特点是什么？
3．怎样才能实现设计者和匠师们一致追求的目标？
... ... ...
苏州园林PPT，第五部分内容：拓展创新
园林里的楹联是可以研究的课题。什么是楹联？
（就是在堂屋或亭子前柱子上的对联。）
楹联：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。”
大家设计：这幅楹联挂在哪里最合适？
1.说说你对苏州园林总的印象。
（鼓励学生运用诗句）
2.学生谈收获：（内容、思想、方法）
... ... ...
苏州园林PPT，第六部分内容：学习要点
1.品味精彩语句，说理由。从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。
2.感受苏州园林的图画美，领略苏州园林建筑设计的卓越成就。逐步培养学生的艺术鉴赏力。
⑴苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？
(2)苏园中是否都有假山和池沼，苏园主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原则?
(3)池沼的安排有何讲究？
(4)苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？
... ... ...
苏州园林PPT，第七部分内容：质疑探究
(1)在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子……”这样做想达到什么目的？
(2)快速浏览全文,找出你欣赏的不理解的词语或语句赏析:(“标本、 鉴赏、 寂寞、败笔”------)
1.你能运用刚学到的知识，谈谈你对杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”的理解吗？
2.设计者和匠师们的设计是否达到了预期的完美的图画的效果，你能从文中找到例句证明吗？（从游览者的角度来谈）
3.游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间？谈谈你的看法。
4.“鱼戏莲叶间”和“荷动知鱼散”这两句诗意境上有何不同,你更喜欢哪句?
... ... ...
苏州园林PPT，第八部分内容：拓展创新
1.以“我看苏州园林之美，美在______”的句式进行话题说话.
（例:我看苏州园林之美，美在花草树木的映衬。）
2．苏州园林是我国江南园林之最，那么我国还有哪些著名的园林呢？
3．某公园聘请你为园林设计师，你将会从哪几个方面进行设计？如何设计？能让游客有“如在图画中”的感觉？
4．给以下四幅图各起个好听的名字，选取你最喜爱的一幅写上一段美文。（例：蕉窗听雨、晚意金秋、苏园冬韵、深院幽庭）
... ... ...
苏州园林PPT，第九部分内容：总结提升
1.本文运用多种表达方式介绍苏州园林。
2.从整体到局部，从总到分，从大处到小处的逻辑顺序。
3.运用恰当的说明方法。
4.体会文章的结构美、语言美、画意美。
... ... ...
苏州园林PPT，第十部分内容：探究作业
1.如果你是导游，你还能用怎样的方式来介绍苏州园林？
2.文章结尾叶老说“可以说的不止以上这些”的确，苏州园林值得我们了解的还有很多很多，介绍苏州园林的方法和思路也不会只有本文的一种。它要我们亲身去体验、用心去品味、执画笔来描绘、写文章来赞美……想象并设计“21世纪我神往的校园美”，要求从房屋、桥梁、花树的布置和雕塑、池沼中选一个方面来表现，可以用图画加上说明性的语言，也可以用语言直接描绘。
《苏州园林》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 在江苏有这样一句俗话：江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林究竟有多美，今天，我们大家一起来学习《苏州园林》，了解苏州园..
《苏州园林》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.理清文章结构、说明顺序，抓住苏州园林的主要特征。 2.品味语言，学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部说明事物的..
《苏州园林》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 知识与能力： 1、积累轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、明艳、因地制宜、重峦叠嶂等词语，掌握其读音、解释，并用词造句。领略苏州园..
发布于：2020-05-25 07:15:26
0
冀教版语文八年级上册
《巡天遥看一千河》PPT
第一部分内容：学习目标
1、了解现代遥感技术的相关知识。
2、体会说明方法的恰当运用和说明文语言的特点。
3、培养学习语文、热爱科学的兴趣。
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第二部分内容：走近作者
吴文虎，清华大学计算机科学与技术系教授，博士生导师。信息学、奥赛国家队总教练。1955-1961分别就读清华大学机电工程系及自动控制系，今年63岁，中国计算机学会普及委员会会员，获“首都劳动奖章”。
李秋弟，科普作家。
泓 拍摄 钾盐
铀 九霄
勘探 部署 自转
侦查 干扰 轨道
九霄：天空的最高处，泛指极高或极远的地方。
勘探：调查一个地区的矿藏，查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。
恢宏：宽阔;博广。
部署： 安排，布置。
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第三部分内容：层次结构：
1~2用诗歌引出现代遥感技术。
3~10介绍现代遥感技术的概念及在地球资源、军事侦查两个方面的重要作用。
什么是遥感技术？现代遥感技术有什么特征？
工作原理是怎样的？
有什么用途？
作者用了哪些说明方法来阐述这些知识？
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第四部分内容：语言特点
1.现在的技术手段，已经能够在几百千米的高空识别地面1平方米左右的目标。
答：“现在”是对时间的限定，“已经”表明可以达到的技术水平，“左右”表示一定的范围。这些词语体现了说明文语言的准确性。
2.据说，美国的SR-71型超级侦察机，从25千米高空拍摄的地面照片，可以看出地面机械师脸上没有剃净的胡须根。
答：“据说”表明后面消息的来源，并非亲眼所见。表达严谨、准确。
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第五部分内容：当堂检测
1、本文的说明对象：___________。按说明文常规分类本文属于_______说明文。
2、本文采用了___________的逻辑顺序。
3、准确判别下列语句使用的说明方法。
⑴通过飞机或卫星从高空观测地面，获得有关资料进行分析，就是现代的遥感技术。（ ）
⑵在整个遥感系统中，卫星航测相当于人的眼睛，计算机的分析相当于人的大脑，它既是地面和地下资源的侦察兵，又是国防前线的监视哨。（ ）
⑶例如，装在飞机上的遥感器可以从20千米的高空观测地面上的情况，一张照片可拍摄30平方千米的地面。卫星遥感器从1000千米的高空拍摄的一张照片，可以包括185千米见方的地面景物，相当于整个海南岛的面积。（ ）
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第六部分内容：开头部分
本文说明的是现代遥感技术，为何要用一定的篇幅“引用”唐代李贺和今人毛泽东的诗句并加以解析呢？是否偏离了主题？
自然地引出说明对象；把文学与科学融为一体，增强文章的趣味性； 激发读者的阅读兴趣。
也昭示了这样的道理：科学的发现、创新与_________有着密切的关系。
发布于：2020-05-25 05:57:04
0
冀教版语文八年级上册
关于我们
XML地图
TXT地图
全部标签
备案号：冀ICP备18037400号-20