《天窗》PPT课件
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《天窗》PPT课件重点:理解课文内容。
难点:理解结尾段的语句的含义,培养善于发现的能力和丰富的想象力。
茅盾(1896~1981)本名沈德鸿,字雁冰,是现代著名小说家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家,五四新文化运动先驱者之一,我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。
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假如下雨或天刚黑不久,就把你关在没有电灯的黑洞似的房子里,你会有什么样的感觉的?
1.自由读,试着用简洁的语言概括课文的主要内容。
2.谈谈你的天窗的印象。
3.同桌交换初谈感受。
默读课文:
(1)从文中找出带有总结性的语句,标上“n”。
(2)在读懂或不明白的地方作好批注,以备交流。
(3)把自己喜欢的段落熟读。
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研读句子,学习交流
“这时候,小小的天窗是你唯一的慰籍。”
夜晚,孩子们玩兴正浓时,被大人们逼着回屋上床“休息”,也很无奈,此时,有那一扇小小的天窗,引发他们无尽的想象,给他们安慰、快乐。
我会从那小玻璃上面的一颗星,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,它们( )。
我会从那小玻璃上面的一朵云,想象到无数奇幻的云彩,有的像( )的山,有的像( )的马,有的像( )的巨人。
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写近义词、反义词
暖和( ) 慰藉( )
丰富( ) 奇幻( )
也许( ) 广阔( )
真实( ) 猛烈( )
伸 ( ) 仰 ( )
应当( ) 真切( )
复杂( ) 虚 ( )
《天窗》PPT课件(第2课时) 第一部分内容:学习目标 1.理解课文内容,了解孩子们从天窗里看到的和想到的都有什么。(重点) 2.理解小小的天窗是唯一的慰藉等语句的含义。(难点) 天窗是..
《天窗》PPT课件(第1课时) 第一部分内容:学习目标 1.认识慰、藉、瞥3个生字,会写慰、藉、锐 等10个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课..
《天窗》PPT(第2课时) 第一部分内容:学习目标 1.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。 2.抓住中心句,体会小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。(重点) 3.学习作者运用排比句的表达感情的..