1、什么叫热量？单位是？热量用什么字母表示？
在热传递过程中物体内能改变的多少叫热量
单位 J 热量用Q表示
2、什么叫燃料的热值？热值用什么字母表示？热值的单位是？
1千克的某种燃料完全燃烧所放出的热量叫这种燃料的热值
用字母q表示 单位是J/Kg 或 J/m3
3、煤油的热值是4.6×107J/Kg，它的物理意义是什么？
1千克的煤油完全燃烧放出的热量为4.6×107J
相同质量的不同物质在温度升高度数相同时吸收的热量不同，这说明物体吸收的热量还与物质的种类有关，这就是我们今天要学习的内容
... ... ...
探究活动
根据猜想设计实验
方案一：取等质量、初温度相同的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。
方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
实验要求：
1、煤油和水质量与初温度相同
2、加热的热源要相同
实验中：如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里物质吸收的热量相同
... ... ...
为了表示不同物质在吸、放热性能的差别物理学中引入了比热容这个物理量。
实验表明：单位质量的某种物质温度降低10C放出的热量跟温度升高10C吸收的热量相等。
我们采用比较单位质量、的水和煤油 温度升高或降低1℃吸热或放热的多少来比较它们的吸热能力。
比热容(C)──单位质量的某种物质温度升高或降低1℃吸收或放出的热量，叫做这一物质的比热容．
定义公式：C=Q/m△t
单位：J/(Kg 0C)
... ... ...
物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容一般是不同的；
水的比热容最大；
物质的比热容不仅与物质和种类有关，同时还与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热容就不相等；
水的比热是___________
它的物理意义是:_______________
比热容是物质的一种特性，就像密度是物质的特性一样，同种物质在同一状态下的比热容是一定，不随物体吸收或放出的热量多少、质量、升高或降低的温度而改变。
5Kg的水温度升高10 ℃,要吸收多少热量?
... ... ...
1、要把2kg温度为20 ℃的水加热到100 ℃，至少需供给多少热量？
已知：c水=4.2×103J/(kg · ℃)，m=2kg
初温t1=20 ℃，末温t2=100 ℃
解：根据Ｑ=ｃｍ△t=ｃｍ（t-t0）
Q吸= 4.2×103J/(kg · ℃) ×2kg×（100-20）℃
=6.72 × 105J
质量是100kg的钢锭，温度从1.3×103 ℃降到30 ℃，放出多少热量？
已知：c钢=0.46×103J/(kg · ℃)，m=100kg
初温t1= 1.3×103 ℃ ，末温t2=30 ℃
解：根据Ｑ=ｃｍ△t=ｃｍ（t0-t）
Q放= 0.46×103J/(kg · ℃) ×100kg×（1300-30）℃
=5.84 × 107J
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比一比，看谁最聪明？
1、人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？
2、沙漠地带昼夜温差很大，而 沿海地区昼夜温差不大，这是什么原因？
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水用冷却剂或取暖效果好。
从比热容表可以看出，各种物质，水的比热容最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。
由于海水的比热容大，砂石比热容小，海水与砂石比较，吸收或放出同样的热量，升高或降低的温度较小，白天在受太阳照射条件相同时，海水的温度变化要小些，沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚放热，沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。同理，在一年之中夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。
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1、水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)，将质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要吸收_____J热量．如果将水倒掉一半，它的比热容将为_____J／(kg。℃)
2、水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为1：2，吸收的热量之比为2：3，则水和煤油升高的温度之比为( )
A：3：2 B：2：3 C：4：3 D：3：4
热平衡关系式：Q放=Q吸
两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高；最后两物体温度相同，称为达到热平衡。
《研究物质的比热容》内能与热机PPT课件4 某种物质升温时吸收热量的多少可能与哪些因素有关，有怎样的关系呢？ 烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 不一样多，满壶水所需热..
《研究物质的比热容》内能与热机PPT课件3 教学目标： 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性，是反应物质吸热与放热性能的物理量，知道比热容的单位及读法和含义。 2.比热..
《研究物质的比热容》内能与热机PPT课件 学习目标 1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性，是反映物质的吸、放热性能的物理量，知道比热容的单位是J/(kg．℃)以及比热容单..
发布于：2020-10-10 10:37:03
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粤沪版物理九年级上册
1.能说出做功的两个必要因素.
2.能够判断力对物体是否做功.(重点)
3.会利用功的计算公式进行简单的计算.(难点)
生活中我们经常看到图11-1-1所示的现象,人推车车不动,搬石石未起,人虽竭尽全力、大汗淋漓,但从物理学的角度讲,他却没有做功.那么,“物理学中的功”的含义是什么?如何判断力对物体是否做功?功的大小如何计算呢?这就是本节课要解决的问题.
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1.对照功的概念和功的两个必要因素,请列举出一些做功的例子.比一比哪个小组列举得多.
2.讨论课本第3页“活动2”研究力不做功的实例,总结力不做功的几种情况,并列举几个不做功的例子.
答:力对物体没有做功的三种情况:①物体没有受到力的作用,但由于惯性通过了一段距离,即有距离无功(不劳无功).②物体受到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上移动距离,即有力无功(劳而无功).③物体受到力的作用,并且也移动了一段距离,但移动的距离不是在力的方向上移动的(物体移动的方向与力的方向垂直),即有力有距离而无功(劳而无功).
3.小明将放在水平桌面上重为3 N的物理课本,用1 N的水平拉力水平匀速拉动课本,使它移动了0.5 m,则课本重力做功________J,水平拉力做功________J.
4.如图11-1-2所示是专门用来接送学生的校车,若整车质量达到1×104 kg,汽车以一定的速度行驶时受到的阻力为总重量的1%,按此速度行驶1 000 m,问发动机克服阻力做功多少焦耳?
解:G=mg=1×104 kg×10 N/kg
=1×105 N
f=0.01 G=0.01×1×105 N=1×103 N
W=Fs=fs=1×103 N×1 000 m=1×106 J
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通过本节课的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢的一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和同学们分享.
《怎样才叫做功》机械功与机械能PPT课件3 你认为什么是功 说一说：生活中功的含义是什么？ 你能说出多少含有功字的成语。 功的含义： （1）有贡献的意思。如：丰功伟绩功勋卓著等 （2..
《怎样才叫做功》机械功与机械能PPT课件2 一、找出活动中的共同点 二、力学中的功 1．功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 叉车..
发布于：2020-08-17 10:29:28
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粤沪版物理九年级上册
一、电流热效应：
电流通过导体时，导体总是会发热的，这种现象叫做电流的热效应。
二、探究电流的热效应与哪些因素有关？
1.电流的热效应可能与电流的大小有关
2.电流的热效应可能与电阻的大小有关
3.电流的热效应可能与通电时间的长短有关
焦耳定律数学表达式
Q=I2RT
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复习电功率
1、电功率的物理意义：
表示电流做功快慢的物理量
2、电功率的定义：
电功跟电流做功所用时间的比值
3、电功率的计算公式：
P =W/t→P = UI→P =U²/R P = I²R
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例一：根据灯泡铭牌标志“Pz220-40w”可以知道那些物理量？
1、灯泡的额定电压：220V.
2、灯泡的额定功率：40w.
3、灯泡的额定电流：
4、灯泡的电阻：
例2：L1“220 40w”和L2“220V 100w”并联在220V的电源上，实际功率各是多少？ 谁较亮？如果串联在220V的电源上，实际功率是多少？谁较亮？
解：并联时实际电压等于额定电压，所以实际功率等于额定功率。L2较亮。
《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件2 学习目标： 1、知道用电器产热与电阻、电流的关系。 2、能够设计实验对电阻的产热与电流、电压、电阻三者的关系进行验证，并会分析实验数据得..
《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件 【学习目标】 1．知道电流的热效应及其在实际中的应用与控制. 2．通过实验探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关.在设计实验的过程中运用控制变..
发布于：2020-07-16 15:43:15
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粤沪版物理九年级上册
1.探究电流与电压关系。
2.电流与电阻关系。
3.滑动变阻器在这里有哪些用处。
4.理解欧姆定律并利用其进行简单计算。
前面我们学过：
1.电压是形成电流的原因，改变电压是否会改变电流，电流会怎么改变呢？
2.电阻是导体对电流的阻碍作用，改变导体的电阻，电流又会怎么改变呢？
有关电流、电压、电阻的关系的问题，就是我们本节课要学习的内容。
如何研究电流 、电压、电阻三个物理量之间的变化关系？
控制变量法
... ... ...
控制变量法，列举几例：
1、研究影响导体电阻的因素
2、研究压力作用的效果与哪些因素有关
3、研究力作用的效果与哪些因素有关
4、滑动研究摩擦力的大小与哪些因素有关
5、影响液体蒸发快慢的原因
... ... ...
检测预习一
探究电流与电压关系
滑动变阻器在这里有哪些用处
怎么研究电流 I 与电压 U 的关系呢？
R 同：用同一个导体
U 不同：改变电源，用一节干电池、二节干电池、三节干电池
电流 I 与电压 U 的关系：
在导体电阻相同的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
... ... ...
检测预习二
电流与电阻关系。
滑动变阻器在这里有哪些用处
欧姆定律的使用
如何研究电流随电阻的变化？
实验结论是：保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。
欧姆定律的内容是:
一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比.
... ... ...
欧姆定律表达式：
I = U / R
I —表示这段导体的电流。
U—表示这段导体两端的电压
R—表示这段导体的电阻
由公式I=U/R导出R=U/I，以下说法正确的是[ ]
A加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大
B通过导体的电流越大，导体的电阻越小
C导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压电流无关
D导体的电阻在电流减小到零时非常大
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（判断题）
1）、导体两端的电压越大，通过导体的电流越大。（ ）
2）、导体的电阻越小，通过导体的电流越大。（ ）
3）、在导体两端的电压相同的情况下，通过导体的电流越大，导体的电阻越大。（ ）
4）、在导体电阻相同的情况下，通过导体的电流越大，导体两端的电压越大。（ ）
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应用1.已知电压、电阻，求电流
车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是32Ω。求通过灯丝的电流。
解题步骤：
（1）画电路图
（2）列出已知条件和所求量
（3）求解I
应用2：已知电阻、电流，求电压
在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R′，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。
应用3：已知电流、电压，求电阻
某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
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1、一个阻值为4欧的导体， 在其两端加上6V的电压后， 通过它的电流为___A。
2、某导体两端加上4.5V的电压时，通过它的电流为0.3A这个导体的电阻为——欧。若导体两端加上3V的电压时，通过它的电流为——A，导体的电阻为——欧。若导体两端不加电压时，通过它的电流为——A，导体的电阻为——欧。
1、欧姆定律的内容是什么？
2、欧姆定律的表达式是什么？有哪些变换公式？
3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的方法？
作业与预习
作业：2.3.4
预习：欧姆定律的应用，伏安法测电阻。
《欧姆定律的应用》探究欧姆定律PPT课件3 一、伏安法测电阻 1．原理：欧姆定律 I=U/R的变形公式R=U/I 2．器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡和导线若干． 3．实验..
《欧姆定律的应用》探究欧姆定律PPT课件2 学习目标 1．学会用伏安法测量电阻。 2．能运用欧姆定律分析短路的危害等实际问题。 3．通过运用欧姆定律测算和分析讨论，知道灯丝的电阻随..
《欧姆定律的应用》探究欧姆定律PPT课件 教学目标. 1.知道伏安法测电阻。 2.会分析短路的危害. 3.会利用欧姆定律进行简单计算 实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？ ..
发布于：2020-05-25 17:26:44
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粤沪版物理九年级上册
【学习目标】
1.知道电能，理解电功概念，知道电功的单位.
2.认识电能表，了解电能表参数的意义，会读电能表.
3.通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念.
4.认识电能的应用价值，有节约电能的意识.
核心考点：电能表的读数及电能表中的各参数的意思，电能的计算.
【课前预习】
1. 电流做功的过程，实际就是______能转化为____________能的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能
2．电功的测量：______是用来测量电功，即记录电路消耗电能的仪表.
3. 家庭用户每月应缴付电费多少的依据是（ ）
A．用电器的多少 B．用电器功率的大小
C．消耗电能的多少 D．通过用电器电流的大小
... ... ...
【课堂精讲】
知识点1.电能与电功
(1)电能的利用是第二次工业革命的主要标志，从此人类社会进入电气时代.电能的利用，都是通过电能转化为其他形式的能量来实现的，如：光能、热能、动能等.
(2)物理学中，当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了电功.电能转化为其他形式的能的多少，可以用电功的大小来量度.电功用字母W表示，电功的单位与机械功的单位一样，也是焦（J）.生活中电功的单位常用千瓦时（俗称“度”），符号是kW·h.
(3)电功和电能的区别和联系
①区别：电能反映的是电流具有做功的本领，它跟机械能和内能相似，是自然界能量的一种形式；电功表示电流做功过程中将多少电能转化为其他形式的能量。因此，电能是状态量，电功是过程量。
②联系：电能转化为其他形式能的多少，可以用电功的大小来量度，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，它们是等价的，因此电功的单位跟电能的单位是相同的，即焦耳。
... ... ...
【例2】（2014•淮安）如图所示，是感应式电能表的示意图，与其技术参数有关的说法正确的是（ ）
A．正常工作时额定功率为220V
B．每转2圈电路耗电为1kW•h
C．正常运行的最大电流为10A
D．电路消耗的电能是2 486kW•h
【练习2】（2014•广安）一天，小红看她家电能表的表盘如图所示，此时电能表的读数是_______kW•h；该电能表的表盘每转300转，说明小红家的用电器消耗了_______kW•h的电能．
【练习3】（2014•庆阳）一个电能表，表盘上标明“720revs/（kW•h）”，这表示_____________________．小明家中一周前、后电能表示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.6元，则小明家这周共耗电_______kW•h，并估算他家4周需要付_______ 元电费．
... ... ...
1. 家庭电路中，电能表可直接测量（ ）
A．电功 B．电阻 C．电流 D．电压
2. （2014•莆田）电功的国际单位是（ ）
A．伏特（V） B．安培（A）
C．瓦特（W）D．焦耳（J）
3. 如图所示，下列电器设备工作时，将电能主要转化为内能的是（ ）
A．电视机 B．洗衣机 C．电风扇 D．电热水壶
... ... ...
《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件3 一、电流热效应： 电流通过导体时，导体总是会发热的，这种现象叫做电流的热效应。 二、探究电流的热效应与哪些因素有关？ 猜想： 1.电流的热..
《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件2 学习目标： 1、知道用电器产热与电阻、电流的关系。 2、能够设计实验对电阻的产热与电流、电压、电阻三者的关系进行验证，并会分析实验数据得..
《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件 【学习目标】 1．知道电流的热效应及其在实际中的应用与控制. 2．通过实验探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关.在设计实验的过程中运用控制变..
发布于：2020-05-25 16:46:40
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粤沪版物理九年级上册
1．了解热量的概念，知道热量是表示在热传递过程中物体内能改变的多少。
2．知道当质量一定时，水吸收的热量跟升高的温度成正比；升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比。
3．了解热值的概念，知道不同燃料的热值不同。会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量。
4．经历探究水的吸热与其质量、温度变化关系的活动过程，进一步熟悉控制变量法。
核心考点：热值的计算，温度、内能、热量的区别与联系。
... ... ...
1.在________的过程中，物体________________叫做热量；实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟物体的质量大小、温度的变化多少成 .
2.1 kg纯水温度升高1 ℃时所吸收的热量是________ J；1 kg纯水温度降低1 ℃时所放出的热量也是________J.
3.热量的单位是（ ）
A．J B．W C．Ω D．℃
4．煤油的热值是________________，它表示的意义是( )
A．1 kg煤油燃烧放出 的热量
B．1 kg煤油等于________________的热量
C．1 kg煤油完全燃烧放出的热量是
D．1 kg煤油完全燃烧放出的热量是
5.（2015•安徽模拟）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的温度越高，所含的热量越多
B．温度高的物体，内能不一定大
C．0℃的冰块，内能一定为零
D．任何两物体间都会发生热传递
6.（2015•朝阳区一模）某品牌的汽车行驶100km消耗汽油7kg，这些汽油完全燃烧放出_______J的热量．（汽油的热值是4.6×107J/kg）
... ... ...
知识点1.热量
（1）定义：热传递的过程中，物体内能改变的多少叫做热量．
在热传递的过程中，高温物体放出了热量，内能减少，温度降低；低温物体吸收热量，内能增大，温度升高．注意：有些物体吸收热量和放出热量后，温度不一定改变，如晶体的熔化和凝固，虽然熔化时吸收了热量，凝固时对外放出了热量，但温度保持不变，可是它们的内能发生了改变，在熔化和凝固过程中都有能量的转移．
（2）单位：功和热量都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位应该相同，功的单位是焦耳，热量的单位也是焦耳，内能的单位也是焦耳，符号是J．
对于热量的概念应注意以下几点：
(1)物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题．
(2)热量是在热传递过程中，内能转移的数量，热传递的方向是内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热量”．
(3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系．
... ... ...
【例1】关于热量的说法正确的是（ ）
A．高温物体含有热量多
B．高温物体放出热量多
C．物体的温度降低了，其热量一定减少
D．热量是热传递过程中物体放出或者吸收能量的多少
【练习1】下列说法中正确的是( )
A．100℃的水比50℃的水所含有的热量多
B．100℃的水比50℃的水所含有的热量少
C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体
D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体
... ... ...
知识点2.探究物体吸收或放出的热量
(1)在实验中若是以水作为研究对象来进行研究，得出：当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；当温度一定时，水吸收的热量跟它的质量成正比．得出结论后，可结合日常生活经验来理解这个结论，并推广到所有的同种物质的物体．
(2)在探究过程中要注意控制变量法的运用．例如：在探究水吸收的热量与水的质量之间的关系时，要保证水升高的温度一定；在探究水吸收的热量与温度的升高之间的关系时，要保证水的质量一定．另外，还要使用相同的酒精灯加热、使用相同的烧杯等，以保证水吸收热量的多少可以用加热时间的长短来判定．
(3)实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟物体的质量大小、温度的变化多少成正比．
(4)英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出：1kg纯水温度升高1℃时所吸收的热量是________J；1kg纯水温度降低1℃时所放出的热量也是________J
(5)根据1kg纯水温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量是________ J ，我们就可以计算出质量为m kg、温度升高________的水所吸收的热量为：
... ... ...
【例2】为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验：
他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放人100 g和200 g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况，记录数据分别如表I、表Ⅱ所示．（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等．）
(1)分析比较表I和表Ⅱ中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是______（填“相同”或“不同”）的．
(2)分析比较表I和表Ⅱ中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是____________．
(3)分析比较表I和表Ⅱ中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是____________．
(4)进一步综合分析比较表I和表Ⅱ中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是____________ .
... ... ...
知识点4.温度、内能、热量三者的区别和联系
温度、内能、热量是热学中三个重要的物理量，它们之间既有区别，又有联系．
(1) 三者的区别：
①温度是表示物体冷热程度的物理量，它是一个状态量，所以只能说“温度是多少”．两个不同状态间可以比较温度的高低，温度是不能“传递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”．从分子动理论的观点来看，它跟物体内分子的热运动情况有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，可以说，温度是分子热运动的剧烈程度的标志，它是大量分子做无规则热运动的集中体现，对于个别分子毫无意义．
②内能是能量的一种形式，它是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，内能跟温度联系密切，当一个物体的温度升高时，它的内能增大，内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等词来修饰．
... ... ...
(2) 三者的联系：
①内能和温度的关系：物体温度的变化一定会引起内能的变化；物体温度不变，其内能可能改变（物体内能增加或减小，不一定引起温度变化）．
②内能与热量的关系：物体吸热或放热一定会引起内能的变化，而物体内能变化，不一定吸收（或放出热量）．
③热量跟温度的关系：物体吸热（或放热），不一定引起温度变化；物体温度变化，不一定吸热或放热．
【例5】（2015•武汉模拟）关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体内能一定大
B．做功也可以改变物体的内能
C．物体温度升高，一定吸收了热量
D．物体吸收热量，温度一定升高
【练习5】（2014•揭阳）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，所含热量越多
B．温度高的物体，内能一定大
C．0℃的冰块，内能一定为零
D．温度相同的两物体间不会发生热传递
... ... ...
1.下列关于热量的说法中，正确的是（ ）
A．温度高的物体所含热量多
B．热传递过程中传递温度
C．两个物体升高的温度相同时，吸收的热量一定相等
D．质量一定的水，升高或降低相同的温度时，吸收或放出的热量一定是相等的
2.（2014•无锡）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ ）
A．0℃的冰没有内能
B．同一物体，温度越高内能越大
C．物体温度越高，所含热量越多
D．物体内能减少，一定对外做功
3. （2014•莆田）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度为0℃的冰没有内能
B．温度高的物体比温度低的物体内能大
C．温度高的物体含有的热量多
D．物体吸收或放出的热量可以为零，但物体的内能不会为零
4．一般家用轿车使用标号为93的汽油作燃料（热值为4.6×107J．kg1）端午节放假，小翔爸爸驾车携全家出游，仪表显示全程燃油20kg．此次出游，轿车耗能__________J．
5.（2014•盐城）已知天然气的热值为4.4×107J/kg，20g天然气完全燃烧放出的热量为_______J，用天然气将一壶水烧开，水壶中水的温度升高的过程中，水的内能_______．壶口上方的水蒸气液化成“白气”的过程中_______（吸收/放出）热量．
《热量和热值》内能与热机PPT课件3 教学目标 1.了解热量的概念。 2.知道水吸收的热量与温度变化和质量的关系 3.了解热值的概念，知道不同燃料的热值不同，会根据热值来计算燃料完全燃..
《热量和热值》内能与热机PPT课件2 一.复习提问: 1.什么叫内能?哪些物体有内能? 2.内能和温度是什么关系? 3.怎样改变物体的内能? 讨论： ①A、B物体温度的变化？内能的变化？ ②A、B..
发布于：2020-05-25 16:46:12
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粤沪版物理九年级上册
教学目标：
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性，是反应物质吸热与放热性能的物理量，知道比热容的单位及读法和含义。
2.比热容来解释生活现象，知道水的比热容多少，较大。
检测预习一
比热容的概念，知道比热容的单位及读法和含义。
生活经验：
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁花的时间长？
烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水比较，谁花的时间长？
把水烧成开水需要吸热多
... ... ...
质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不相等。
即不同物质的吸热的本领是不同的
怎样比较物质的这种特性呢？
提示：要在相同条件下比较
要在相同条件下比较，即必须让质量相等，升高的温度也相同， 而质量取单位质量（1千克）， 温度升高量取单位的温度升高量（1℃），比较起来最为方便。
比热容：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。
比热容的符号：用 “ C ” 表示
单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，和温度升高1℃所吸收的热量相同。
... ... ...
六、交流与合作
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
因为海水与砂石受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比砂石的大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。使沿海地区的气温变化不像内陆沙漠地区那样显著。
水的比热容较大
质量相等的水和其它物质升高(降低)相同温度,水比其他物质吸收(放出)的热量___.(多 /少)
质量相等的水和其他物质吸收(放出)相同的热量,水比其他物质升温(降温)___(快/慢)
... ... ...
1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性之一.可以用比热容来鉴别物质的种类。
2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。
3、相同质量的物质比热容大的，吸热能力大，但温度变化慢。
1 下列说法正确的是 （ ）
A 物体温度越高，比热容越大
B 物体的质量越大，比热容越小
C 物体吸收的热量越多，比热容越大
D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
2 下列物质的比热容发生改变的是（ ）
A 一杯水倒掉半杯
B 水凝固成冰
C 0℃的水变成4 ℃的水
D 将铁块锉成铁球
... ... ...
“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？
为了保护秧苗不受冻，傍晚向秧田里多灌些水，这是为什么？
答：这是因为水的比热比较大，夜间秧田里的水的温度变化小，秧田的温度不致降低太多，秧苗就不致冻坏。
作业与预习
作业：课后3.4.5.6
预习：热机工作时能量转化。
汽油机有哪几个冲程？
《研究物质的比热容》内能与热机PPT课件4 某种物质升温时吸收热量的多少可能与哪些因素有关，有怎样的关系呢？ 烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 不一样多，满壶水所需热..
《研究物质的比热容》内能与热机PPT课件2 1、什么叫热量？单位是？热量用什么字母表示？ 在热传递过程中物体内能改变的多少叫热量 单位 J 热量用Q表示 2、什么叫燃料的热值？热值用什..
《研究物质的比热容》内能与热机PPT课件 学习目标 1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性，是反映物质的吸、放热性能的物理量，知道比热容的单位是J/(kg．℃)以及比热容单..
发布于：2020-05-25 15:09:04
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粤沪版物理九年级上册
1.知道摩擦起电现象。
2.了解两种电荷及互相作用的规律。
3.闪电是一种放电现象，知道静电应用与防护。
检测预习一
1.知道摩擦起点现象。
2.了解两种电荷及互相作用的规律。
... ... ...
一、电是什么
活动１ 观察摩擦起电现象
用塑料直尺（塑料外壳笔、塑料梳子）在头发或尼龙衣服上摩擦几下，然后靠近小纸屑。有什么现象？
现象：吸引小纸屑。
归纳和结论
摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者说有了电荷。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
带电的物体也叫做“_________”
... ... ...
二、电荷间的相互怍用
研究电荷间的相互作用
用图11－4（a）（b）（c）所示的实验来研究这个问题。
发生怎样的现象写在课本上。
同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引。
活动３（Ｐ44）
用起电模拟闪电现象
摇动起电机手柄，当转速逐渐增大时，你看到了什么现象？
现象：两球间发生火花放电。
尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。
... ... ...
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）
A、带正电 B、带负电
C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
2、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）
A、两个带正电，一个带负电
B、两个带负电，一个带正电
C、两个带正电，一个不带电
D、两个带异种电，一个不带电
... ... ...
三、怎样知道物体带了电
验电器：用来检验物体是否带电的仪器。
验电器的原理：利用同种电荷互相推斥。
带电体所带的电越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。
四、电现象的应用和防护
... ... ...
作业与预习
作业：课后1.2.3.5
预习：电路有哪些组成，什么叫通、短、开路？掌握常见用电器的电路符号，画电路图注意事项，什么叫串、并联？什么叫干支路？
《从闪电谈起》探究简单电路PPT课件3 闪电是怎样产生的 云的移动，会和空气摩擦，云层间也会摩擦，都会产生且累积大量的电荷。 闪电就是电荷从云层移动到地面或者从云层移动到另一云..
《从闪电谈起》探究简单电路PPT课件 学习目标 1．了解摩擦起电现象。 2．知道两种电荷及其相互作用的规律。 3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。 核心考点：摩擦起电，电荷..
发布于：2020-05-25 14:57:42
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动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能；
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步知识
物体是由大量分子组成的
分子在不停地做无规则的运动
分子间存在相互作用力。
... ... ...
1．分子具有动能和势能
①运动着的篮球具有动能
结论:运动着的分子也动能.
由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。
②石块和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗?
结论：互相吸引的分子也具有势能
... ... ...
2．物体的内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。
... ... ...
二、物体内能的改变
（一）.热传递:
1.方向：高温处--低温处
2.条件：温度差
3.终止：温度一致
4.实质：内能转移
2．改变物体内能的方法
（1）热传递可以改变内能
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。
吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
热传递的本质：
内能从一个物体转移到另一个物体。
（2）做功可以改变内能
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？
棉花会着火。
因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？
当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。
瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化
... ... ...
1.改变物体内能的方式有________和________.
2.物体内部________________________和________________________的总和叫做物体的内能.物体温度升高________________必定增加,因而这个物体的内能________.
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用________的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间________.两手摩擦也能使手暖和,这是用________________ 的方法增加手的内能,在这过程中,________________能转化为内能.
... ... ...
《认识内能》内能与热机PPT课件2 本节课学习目标 1、知道内能的概念，知道内能的单位； 2、能简单描述温度与内能的关系； 3、知道并体验改变内能的两种方法 分子动理论的知识 物体是..
《认识内能》内能与热机PPT课件 学习目标 1．了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。 2．能简单描述温度与内能的关系，知道对于同一个物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越..
发布于：2020-05-25 14:54:21
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粤沪版物理九年级上册
1．知道功率的概念。
2．知道功率的计算公式和功率单位的含义，会计算有关功率的简单问题。
3．通过建立功率概念的过程，深化用比值定义物理量的方法。
4．通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值。
核心考点：功率的简单计算
... ... ...
1.我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢.下图表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较______的多少；另一种的判断方法是：做功数值相同，比较___________.
2.功率表示物体做功的_______．某物体的功率是50W，表示______________．
3.（2014•南充）某工人在水平地面上，用50N水平推力将重200N的物体匀速推动，使它在20s内沿水平方向移动10m，该过程中工人水平推力的功率是______W.
4．东风牌汽车在平直的公路上匀速行驶160 m，所用时间为10 s，若此时汽车所受的牵引力为5 000 N，则这段时间内牵引力所做的功为__________J，牵引力的功率是______W．
... ... ...
知识点1.比较做功的快慢
(1)若做功相同，比较做功时间，所用时间越少做功越快，所用时间越长做功越慢；
(2)若做功时间相同，比较做功多少，做功越多做功越快，做功越少做功越慢.
【例1】为了比较做功的快慢，甲、乙两位同学比赛搬砖，具体实验过程如下图：
（1）比较图（a）和（b）两图可得：___________．
（2）比较图（a）和（c）、（d）两图得：___________．
知识点2.功率
（1）在物理学中，把单位时间里做的功叫做功率．功率是表示物体做功快慢的物理量．
注意：功率只反映做功盼快慢，不能表示做功的多少．如功率大做功就多，这句话是不正确的，还得看时间；反之，做功多功率就大，也不正确，还得看时间．由此可以看出，功率是由时间和功两个因素决定的.
（2）功率的公式：由功率的定义知，功率=功/时间，如果用P表示功率，W表示功，t 表示时间，则功率的公式可表示为：P=W/T
... ... ...
1. 甲、乙两机器，甲的功率比乙的功率大，这说明（ ）
A．甲做功一定比乙多
B．甲做功一定比乙快
C．甲做功一定比乙用的时间少
D．做相同的功，甲一定比乙用的时间多
2. 甲乙两种机械所做的功W随时间t变化的图象如图所示，则从图象可以判断（ ）
A．甲比乙做功多
B．甲比乙做功少
C．甲比乙做功快
D．甲比乙做功慢
3. 三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大．他们展开了如下的讨论：
甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；
乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较；
丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较．正确的是（ ）
A．甲、乙和丙 B．甲和乙 C．甲和丙 D．乙和丙
4. 分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（ ）
《怎样比较做功的快慢》机械功与机械能PPT课件2 一、怎样比较做功快慢 汽车和火车它们做功快慢一样吗？ 人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？ 做一样多的功，所用时间不同..
发布于：2020-05-25 14:32:49
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粤沪版物理九年级上册
1．知道什么是电阻，知道电阻的单位，知道决定导体电阻大小的因素。
2．了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流。
3．通过实验探究，了解导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积及温度有关，理解控制变量的科学方法。
核心考点：影响导体电阻大小的因素
1.（2015•朝阳区一模）在国际单位单位制中，电阻的单位是（ ）
A．安培（A） B．欧姆（Ω）
C．伏特（V） D．瓦特（W）
2.完成下列换算：
(1)0.5 MΩ=________kΩ=________Ω;
(2)560 kΩ=________MΩ=________Ω.
3.（2014•邵阳）如果不考虑温度的影响，导体的电阻的大小与下列哪个因素无关（ ）
A．导体的材料 B．导体的长度
C．导体的横截面积 D．导体两端的电压
... ... ...
知识点1.导体的电阻
（1）电阻的定义
导体对电流的阻碍作用叫做电阻．
（2）电阻的大小
在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大．在相同的电压下，导体中的电流大，说明导体的电阻小，导体中的电流小，说明导体的电阻大．
（3）电阻的单位符号
导体的电阻通常用R表示，单位是欧姆，简称欧，符号 Ω常用的单位还有千欧(kΩ)，兆欧(MΩ) 换算关系为：
... ... ...
知识点2.影响电阻大小的因素
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关．
(1)同种材料制成的导体，横截面积越小，长度越长，电阻越大；
(2)横截面积越大，长度越短，电阻越小；
(3)长度和横截面积均相同的导体，材料不同，电阻也不同．对大多数导体来说，电阻随温度的升高而增大，但也有少数例外.
【例2】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.
(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；
小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；
小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与________有关.
(2)下图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制________不变；要探究猜想③，应该选用导线____和导线____（填导线的代号字母）进行对比实验.
... ... ...
知识点3.电阻器
（1）定值电阻
定值电阻是具有一定电阻值的元件，也叫电阻器，简称电阻，在电路图中用符号 表示.
（2）电阻箱
常见电阻箱有旋钮式电阻箱和插入式电阻箱两种.
旋钮式电阻箱：各旋钮的读数乘以倍率再相加就是该电阻箱接入电路的电阻.
插入式电阻箱：把拔下铜塞的电阻值相加就是该电阻箱接入电路的电阻.
它们的优点是能读出电阻值，缺点是不能连续变阻.
（3）滑动变阻器
滑动变阻器是能够连续改变连入电路中的阻值的元件，在电路图中用符号_____表示.
原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路的电阻的大小.
②结构：滑动变阻器的主体结构是绕在绝缘瓷筒上的电阻丝和可沿金属棒滑动的金属滑片以及四个接线柱.（如右图）
③铭牌：滑动变阻器上面标有电流值和电阻值，所标电流值是允许通过的最大电流值，所标电阻值是指该滑动变阻器的最大使用电阻.如某滑动变阻器标有“50Ω 2A”的字样.
50Ω表示的意思是最大阻值，表示使用此滑动变阻器时，接入电路的电阻可以在0～50Ω之间变化；2A表示该滑动变阻器允许通过的最大电流为2A，超过2A将可能烧坏滑动变阻器.
... ... ...
1.在下列各物理量中，反映导体对电流阻碍作用的是（ ）
A．电压 B．电阻 C．电流 D．电荷量
2.（2014•柳州）电阻是导体本身的一种性质，在不考虑温度影响的情况下，它的大小（ ）
A．只跟导体的材料有关
B．只跟导体的长度有关
C．只跟导体的横截面积有关
D．跟导体的材料、长度、横截面积均有关
3.（2015•安庆模拟）若需要一个12Ω的定值电阻，现在只有5Ω，10Ω，20Ω，30Ω的定值电阻各一个，则可以把一个20Ω和一个____Ω的定值电阻____联起来当作12Ω的定值电阻使用．
... ... ...
《怎样认识电阻》探究欧姆定律PPT课件3 复习提问：用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？ 方法有改变导体的_________、_________、_________和_________。而最方便的是改变..
《怎样认识电阻》探究欧姆定律PPT课件2 教学目标 1.什么叫电阻，电阻大小与什么因素有关。 2.研究电阻用到什么研究方法。 3.如何使用滑动变阻器 检测预习一 1.电阻大小与什么因素有关..
发布于：2020-05-25 13:18:14
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粤沪版物理九年级上册
一、怎样比较做功快慢
汽车和火车它们做功快慢一样吗？
人与起重机，哪个做功快？
你是怎样比较出来的？
做一样多的功，所用时间不同。
在相同的时间内，做功多少不一样。
比较做功快慢的方法．
方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快；
方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢
... ... ...
二、功率的概念及单位
功率 把做功多少与所用时间的比，叫做功率。
公式：P =W/t
国际单位：瓦特 ，符号 W
常用单位：千瓦 （k W）、兆瓦（MW）
随堂小练习
判断下列说法是否正确：
1.一个机器做的功越多功率越大。
2.一人做功用的时间越短，功率越大。
3.相同时间做功越多，功率越大。
4.做相同功所用时间越多，功率越大
... ... ...
三、例题讲解
例题 建筑工地上，水泥板质量为0.7t，起重机在15t内把它匀速提升到4m的高度，起重机提升重物的功率是多少？
解 先计算起重机做了多少功，再求单位时间所做的功，这就是功率。
起重机的拉力与物体所受的重力相等
F=G＝mg＝0.7×1000Kg×10N/Kg=7×103 N
物体在拉力的方向上移动的距离 S=4m
所以起重机所做的功是
W=Fs=7000N×4m＝2.8×104J
起重机提升水泥板的功率是
P=W/t=2.8×10 J/15s=1.9×103 W
... ... ...
四、比一比，谁的功率大
他们爬相同的楼梯，做功相等吗？功率相同吗？怎样比较
1、体重、楼层高度、上楼时间。
2、体重计、卷尺、秒表。
3、P=Gh/t=mgh/t
... ... ...
1、使用机械做功时，下面说法正确的是（ ）
（A）功率大的机器一定比功率小的机器做功多；
（B）功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；
（D）以上说法都不对．
2.下列关于功率的说法，正确的是（ ）
A、做功越多，功率越大
B、做功时间越长，功率越大
C、机械的功率越大，机械工作时做功越快
D、机械的功率越大，机械工作时能量转化越快
3.在“比一比谁的功率大” 的比赛中，某同学从一楼跑到三楼用了10秒，则他上楼过程中的功率约是（ ）
A、3瓦 B、30瓦
C、300瓦 D、3000瓦
... ... ...
《怎样比较做功的快慢》机械功与机械能PPT课件 学习目标 1．知道功率的概念。 2．知道功率的计算公式和功率单位的含义，会计算有关功率的简单问题。 3．通过建立功率概念的过程，深化..
发布于：2020-05-25 12:51:53
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电压是形成电流的原因
合上开关（点击开关）小灯泡为什么会发亮？
电流是如何形成的？
1、水流：
水的高度差（水位差、水压差）
——水压的作用：形成水流的原因。
2、电流：
电荷（正电荷、负电荷）
电的高度差（电位差、电压差）
——电压的作用：形成电流的原因。
... ... ...
1、电压的意义
电压是形成电流的原因（电压的符号用U表示．）
2．电压的单位：
国际单位：伏特（volt），简称伏（ V ）。
常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。
换算：1 kV =1 000 V= 103 V
1 mV =0.001 V= 10-3 V
3. 几个常用的电压
一节干电池的电压 U＝1.5伏
一个铅蓄电池的电压 U＝2伏
家庭电路的电压 U＝220伏
工业动力电压 U＝380伏
对人体安全的电压不高于36伏特
... ... ...
二、电压的测量
1．电压表
（1）伏特表是测量直流低值电压的一种仪器；
（2）常用电压表的连接；
（3）通常采用（0~3 V）（0~15 V）两个量程。
外形见图，指针在标尺左端置零。标尺上有两种刻度，分别是0~3 V，0~15 V。调零器在读数窗正下方。接线柱分别标有“—”、“3”、“15”标记，其中“—”接线柱为公共端。
2. 电压表的使用：
（1）电压表要并联在电路中
（2）“＋”“－”接线柱的接法要正确
（3）被测电压不要超过电压表的量程
3．练习用电压表测量电压
（1）电压表怎样连接？
（2）电压表的读数
读数步骤：
第一步，看量程；
第二步，看最小分度值；
第三步，读数。
（3）动手测量用电器两端的电压和电源两端的电压。
... ... ...
1、下列说法中正确是（ ）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
2、关于电压表的使用，正确的是（ ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
... ... ...
《怎样认识和测量电压》探究简单电路PPT课件 学习目标 1．知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 2．知道常见的电源及一些电压值。 3．会使用..
发布于：2020-05-25 12:07:58
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粤沪版物理九年级上册
1．知道热机工作过程中的能量转化过程。
2．了解汽油机的工作原理和工作过程，提高读图能力。
3．通过对热机效率和热机与环境等问题的分析和讨论，树立效率意识和环保意识。
核心考点：内燃机的四个冲程。
1.热机是把_______能转化为_______能的机器．常见的热机有_______、_______、_______.
2．汽油机的四个冲程包括：_______、_______、_______、_______.
3.汽油机在压缩冲程中，将_______能转化_______能；在做功冲程将_______能转化_______能．
4．关于热机效率，下列说法中正确的是 ( )
A.热机做的有用功越多，效率一定越高
B.热机消耗的燃料越少，效率一定越高
C.热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率就一定越高
D.热机做功越快，效率一定越高
... ... ...
知识点1.热机
(1)热机：车、船和飞机的发动机是把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的装置，这种装置被称为热机。热机的种类很多，如：蒸汽机、内燃机（汽油机、柴油机）、燃气轮机、喷气发动机、火箭发动机等。所有热机在工作时能量转化的过程都是相同的，即将燃料的化学能通过燃烧转化为内能，然后通过做功，把内能转化为机械能。因此，热机就是利用内能来做功的机器，或者说热机就是把内能转化为机械能的机器。
(2)实验探究：热机是如何实现从内能向机械能转化的？
如图所示，在试管内装一些水，用软木塞塞住试管口，放到酒精灯上加热，使水沸腾起来，水蒸气会把木塞冲出去。在这个实验中，酒精的燃烧过程是酒精的化学能转化为内能的过程，这部分内能传给水和水蒸气使其温度升高，内能增加，当水蒸气把塞子冲出去时，水蒸气的内能又转化为塞子的机械能。
探究归纳：上面的装置就是一个简单原始的热机，其工作过程是：燃料燃烧，化学能转化为内能，内能通过热传递的方式传递给工作物质，工作物质的内能增加，温度升高，推动活塞对外做功，把内能转化为机械能。
(3) 热机的种类有蒸汽机、汽油机、柴油机等．
(4)燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机．常见的内燃机有汽油机和柴油机，
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【典例1】下列装置中，能把内能转化为机械能的是（ ）
A．热机 B．发电机 C．电动机 D．电吹风机
【练习1】 常见汽车的动力机械是内燃机．从能量转化的角度来看，内燃机是把内能转化为_____能的机器．
知识点2.汽油机
（1）汽油机：是利用气缸内燃烧的汽油产生高温高压的燃气来推动活塞做功的热机．
（2）构造：由进气门、火花塞、排气门、气缸、活塞、连杆、曲轴等构成．如下图所示．
（3）工作过程：多数汽油机的工作循环过程是由四个冲程组成的，分别是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程，其工作过程如下表.
(1)每个工作循环飞轮转两圈，完成一个做功冲程。
(2)在一个工作循环中，只有做功冲程中燃气对外做功，其他三个辅助冲程不但不做功，还要消耗机械能。
(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量，其他三个冲程为做功冲程做功提供基础。
(4)依靠飞轮的惯性（飞轮贮存的动能）完成吸气冲程、压缩冲程和排气冲程。
... ... ...
第十二章复习课
考点1 内能（高频考点）
考点分析：本考点是广东中考的高频考点，考查的重点是改变内能的方法.需要掌握的知识点：（1）改变物体内能的方法有两种：一是做功，二是热传递.做功：物体对外做功，内能减小；外界对物体做功，内能增大.热传递：物体吸收热量，内能增大；物体放出热量，内能减小.（2）内能与温度有关，物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大.
1．（2013广东，5，3分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度越高的物体所含的热量越多
B．物体温度为0℃时内能为零
C．双手互搓，手的内能不会增加
D．内能可自动地从高温物体转移到低温物体
2.（2014广东，4，3分）关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是（ ）
A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量
B．0℃的冰块没内能
C．做功可以改变物体的内能
D．物体放出热量时，温度一定降低
3．（2009广东，11，2分）搓手能使手的温度升高，这是用________的方法使手的内能增加；使用电热水器给水加热，这是用______ 的方式使水的内能增加.
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1.（2006广东，6，3分）单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图如图2所示，下列关于这种内燃机一个工作循环的四个冲程的顺序排列正确的是（ ）
A．丙、丁、乙、甲 B.乙、丁、甲、丙
C. 乙、甲、丁、丙 D. 甲、乙、丙、丁
2．（2013广东，12，3分）在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是_____冲程．如图所示汽油机正在进行的是_____冲程．
考点4.热值计算、热机效率
考点分析：本考点的考查重点是有关热值的计算，解题时要认真审题利用公式Q=mq进行解答.热机的效率近几年均未考查，复习时也应重视.
1.（2011广东，9，1分）1kg铀核全部裂变释放的能量超过2 000t煤完全燃烧释放的能量．如果煤的热值为3×107J/kg，那么1kg铀全部裂变释放的能量至少为__________J．
2.（2013广东，12，1分）已知汽油的热值为4.6×107J /kg，则完全燃烧100g汽油放出的热量为__________J .
《热机与社会发展》内能与热机PPT课件3 教学目标 1.知道热机工作原理，能量转化。 2.了解汽油机的工作原理和工作过程。 3.汽油机与柴油机的区别。 4.提高热机效率。 检测预习一 了解..
《热机与社会发展》内能与热机PPT课件2 一p热机 蒸汽机 柴油机 燃气轮机 汽油机 喷气发动机 火箭发动机. 二:工作过程 (1)内燃机工作时，四个冲程周而复始，在内燃机的一个工作循环中..
发布于：2020-05-25 11:19:33
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粤沪版物理九年级上册
1．运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。
2．理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。
核心考点：欧姆定律的计算
1.公式R=U/I的物理意义是( ).
A.加在导体两端的电压越大，则电流越大
B.导体中电流越大，则电阻越小
C.导体的电阻等于导体两端电压与通过它的电流的比值
D.导体的电阻与导体两端电压成正比，与电流成反比
2．根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到R=U/I，下列说法中正确的是( )
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体电阻大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关
3．某导体两端的电压为6V时，通过的电流为0.1A，则该导体的电阻为________；若将导体两端的电压变为12 V，通过导体的电流是________A；若该导体两端的电压为0，则该导体的电阻为________．
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知识点1.探究导体中的电流与电压、电阻的关系
（1）实验设计
电流的大小可能与电压和电阻有关，所以应当采取控制变量法分别研究电流与电压、电阻的关系．选择一段电路(电阻为R)作为研究对象，研究通过这段导体的电流、电压、电阻的关系，这就需要测出通过电阻为R的电流和它两端的电压，所以，设计的电路图如下图所示．
①按照电路图连接电路时，要注意开关要断开．
②连接好电路闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大位置．
③滑动变阻器在电路中的作用：a.保护电路；b.调节电阻R两端的电压．在研究电流跟电压的关系时，保持电阻R不变，调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压成整数倍变化；在研究电流跟电阻之间的关系时，实验时依次把5Ω，10Ω,15Ω 的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压保持某一定值．
（2）实验结论
①保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系；
②保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系.
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知识点2.欧姆定律及简单计算
(1)内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
(2)公式：I=U/R，符号的意义及单位：U--电压——伏特(V)；R--电阻——欧姆Ω；I--电流——安培(A)
(3)公式变形
①把I=U/R变形为R=U/I，可以求电阻．
对R=U/I的理解：
a．表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值．
b．电阻值一定时，通过导．体的电流跟导体两端的电压成正比．
c．本表达式不能称为欧姆定律．
②把I=U/R变形为U=I•R的理解：
a．导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积．
b．当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
(4)应用欧姆定律解决电路问题时要注意：
①公式I=U/R中的I、U、R必须是同一段电路上或同一个用电器上的．
②公式I=U/R中的I、U、R必须是同一时刻或同一状态下的．
③公式I=U/R中的I、U、R的单位必须依次是安、伏、欧．
(5)欧姆定律R=U/I反映了一段导体中电流跟电压、电阻之间的定量关系，知道其中两个量，就可算出第三个量．
(6)公式说明电阻等于导体两端的电压和通过它的电流的比值，但导体的电阻R与U、无关，U=0时，R≠0，导体的电阻取决于导体的材料、长度、横截面积和温度．
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1. （2014•呼和浩特）由欧姆定律公式可知（ ）
A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比
B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零
C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小
D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示
2. （2014•汕尾）如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电压和通过的电流后得到的UI关系图线．由图可知，定值电阻R的阻值为_____Ω；小灯泡L的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变_____，当其两端电压为2V时阻值为_____Ω．
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路中使用时，通过它们的电流之比是______，它们两端的电压之比是______；如果把它们并联在电路中，通过它们的电流之比是______，这时它们两端的电压之比是______.
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数______，为了保持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑片____________（“向左移”、“向右移”或“保持不变”）
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《欧姆定律的应用》探究欧姆定律PPT课件3 一、伏安法测电阻 1．原理：欧姆定律 I=U/R的变形公式R=U/I 2．器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡和导线若干． 3．实验..
《欧姆定律的应用》探究欧姆定律PPT课件2 学习目标 1．学会用伏安法测量电阻。 2．能运用欧姆定律分析短路的危害等实际问题。 3．通过运用欧姆定律测算和分析讨论，知道灯丝的电阻随..
《欧姆定律的应用》探究欧姆定律PPT课件 教学目标. 1.知道伏安法测电阻。 2.会分析短路的危害. 3.会利用欧姆定律进行简单计算 实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？ ..
发布于：2020-05-25 11:17:07
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粤沪版物理九年级上册
(a)输电电路
(b)印刷电路
(c)家庭电路
怎样使小灯泡发光？
电路是由______、______、______、______组成的。
电源：能够持续向用电器提供电能的装置。
用电器：利用电能工作的装置。
开关：控制用电器工作。
导线：把上述器件连接起来。
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通路，开路，短路
a、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。
b、开路：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。
c、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
4、按顺序从正极依次画到负极。
画电路图须规范
（1）要用统一符号表示。
（2）连线时要画得横平竖直。
（3）线路要画得简洁、整齐、美观
动手：画出刚才自己连接的电路的电路图。
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串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路，电流流过的路径只有1条。
串联电路特征：
1、电流只有唯一一条通路
2、电路某一处断开，全电路开路
3、开关接在任意位置都不影响控制效果
4、各用电器相互影响
并联电路：用电器并列连接起来的电路，电流路经有多条（有干路和支路）
并联电路的特征：
1、电流有两条或两条以上的通路
2、干路开关能控制电路中所有用电器
3、支路开关只控制各自支路中的用电器
4、各支路独立工作，互相不影响
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巩固练习
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（ ）
A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联.
B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.
C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.
D. 条件不足,无法判定.
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。
乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。
丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。
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1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是 （ ）
A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联
B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联
C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联
D. 条件不足,无法判定
2、下列关于串联电路的说法中错误的是( )
A、开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
B、若一个用电器的内部开路，其余用电器仍可能通电工作
C、若一个用电器出现短路，其余用电器仍能工作
D、连接电路时，开关可以从电源的正极或负极接出，也可将开关接在用电器之间
3、下列关于并联电路的说法中错误的是( )
A、各用电器是并列地连接起来的
B、若一个用电器出现开路，其余用电器仍能通电工作
C、并联电路是由干路和支路组成的
D、若某一个用电器出现短路，其余用电器仍能通电工作
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1、小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。如图为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是（ ）
2.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音，电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台，闭合后经过一两分钟便自动断开)。
1、如图所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来．
方法：首先连接一条较复杂的串联电路，再找出分支点，最后把其他支路接入电路中。
2、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应闭合_____ ,断开_____；要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭合_____ ,断开_____。
《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT课件2 教学目标 1.知道电路的组成，知道通路、开路、短路。 2.会连接简单的电路，并画出相应的电路图。 3.知道电路有两种连接方式，会连接串..
《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT课件 学习目标 1．知道电路的组成，知道通路、开路和短路，能连接简单的电路，并能画出电路图。 2．知道电路的两种连接方式，会连接简单的串..
发布于：2020-05-25 10:44:59
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粤沪版物理九年级上册
教学目标.
1.知道伏安法测电阻。
2.会分析短路的危害.
3.会利用欧姆定律进行简单计算
实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。(这是一种间接测量)
这种方法叫做伏安法
... ... ...
一、用伏安法测小灯泡工作时的电阻
实验原理:根据欧姆定律的变形公式：R=U/I
实验器材:直流电源（干电池）、电流表、电压表、开关、小灯泡、导线、滑动变阻器
设计实验电路图：
灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值
实验步骤:
1.设计并画出电路图.
2.断开开关,按电路图连接好电路,闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置.
3.检查无误后闭合开关,接通电路.
4.多次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，逐一填入记录表格中；实验结束后要立即断开开关.
5.整理实验器材.
... ... ...
二、测量小灯泡工作时的电阻
学生活动：
1. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？
较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。为什么?
不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所以不能取平均值。
讨论:如果是测一个普通电阻器的阻值,能否用多次测量取平均值的方法来减小实验误差?
2.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应该是一条______线，为什么？
因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。
（2） 用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一条直线呢？为什么？
因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。
... ... ...
伏安法测电阻的原理：RX=UX／IX .
注意U、 I、 R三个量必须是同一段电路中的量，由于电流表和电压表都有内阻，因此，一定产生误差。
1. 电流表内接法
IA=IX UV=UX+UA＞ UX
R测= UV／IA = RX+ RA＞ RX = UX / IX
小结内接法：电流为真实值，电压偏大, 测量值大于真实值,
当RX ＞ ＞RA 时，R测≈RX
2. 电流表外接法：
UV=UX IA=IX+IV ＞IX
R测= UV／IA = RX · RV／（RX+ RV）＜ RX = UX / IX
小结外接法：电压为真实值，电流偏大,测量值小于真实值
当RX＜RV 时，R测≈RX
... ... ...
用伏安法测电阻
1、连接电路时开关应____闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。
2、滑动变阻器的作用
（1）保护电路；
（2）改变电路中的电流和电压,便于多次测量求平均值减小误差。
实验数据记录
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为_________
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
作业与预习
1.作业 1.2 .3
预习：什么是电能，电能表的使用
《欧姆定律的应用》探究欧姆定律PPT课件3 一、伏安法测电阻 1．原理：欧姆定律 I=U/R的变形公式R=U/I 2．器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡和导线若干． 3．实验..
《欧姆定律的应用》探究欧姆定律PPT课件2 学习目标 1．学会用伏安法测量电阻。 2．能运用欧姆定律分析短路的危害等实际问题。 3．通过运用欧姆定律测算和分析讨论，知道灯丝的电阻随..
《欧姆定律的应用》欧姆定律PPT课件5 项目 主要内容 间接测量电阻 在只有电压表(或只有电流表)的条件下借助一个已知阻值的电阻应用欧姆定律可以测量未知电阻的阻值。 根据欧姆定律可..
发布于：2020-05-25 09:37:18
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粤沪版物理九年级上册
一、有用功、额外功、总功
想一想：有哪些办法可以将沙子运上三楼？
问题1：哪些功达到了我们做功的目的？
对重物（沙子）做的功。
有用功：满足我们做功的目的，对我们有价值的功.
计作：W有用
问题2：哪些功对我们没有价值，但又不得不做的功？
1.桶、动滑轮、口袋等也随重物一起上升，也提升了它们. 克服这些重力做的功
2.此外，机械运转时都有摩擦克服机械的摩擦做的功
额外功：对我们既无利用价值而又不得不做的功。
计作：W额外
... ... ...
随堂小练习
1、用水桶从井中提水时，
所做的有用功是__________，
额外功是__________，
总功是__________；
2、如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是__________，
额外功是__________，
总功是__________ 。
... ... ...
二、机械效率
有用功相同时，希望额外功多好还是少好？
请算出几种种办法中有用功在总功中占的百分比。
1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。
2、公式：η=W有/W总×100%
η读作“eta”
3、η一般用百分数表示，没有单位
... ... ...
随堂小练习
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ ）
2．额外功越少，机械效率越高（ ）
3．物体做功越慢，机械效率越低（ ）
4．做总功越多，机械效率越低（ ）
5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高（ ）
6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高（ ）
7．机械效率越高，越省力（ ）
... ... ...
三、一些机械的机械效率：
在有用功相同时，机械效率高，
①总功就少（消耗的汽油就少，有经济效益）
②额外功就少（浪费少，汽车尾气就少，有社会意义，环保意义）
四、如何提高机械效率
减小机械自重
例如：动滑轮太重，使二动二定滑轮组很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
减小机械间的摩擦力。
... ... ...
发布于：2020-05-25 09:09:04
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粤沪版物理九年级上册
教学目标：
1.会使用电压表测量串、并联。训练连接电路的基本技能。
2.知道串、并联电压关系。
[课前复习]
1、电压的作用是__________________ .
2、电压的符号是_____. 在国际单位制中，它的单位是_____, 用符号____来表示.
3、一节干电池的电压为____伏。
4、家庭正常照明电路的电压是______伏.
5、人体的安全电压应不高于__36___伏.
6、一节蓄电池的电压为____伏
... ... ...
[课前复习：观察结果]
1、这是一只电压表，有三个接线柱，两个量程
2、（1）当导线接在“—”和“3”接线柱上时
测量范围是0～3伏
每一大格：1伏
每一小格：0.1伏
（2）当导线接在“—”和“15”接线柱上时
测量范围是0～15伏
每一大格：5伏
每一小格：0.5伏
... ... ...
用电压表测量串联电路的电压
1、用电压表测量串联电路的各部分电路两端的电压.
2、研究串联电路的总电压和各部分电压的关系.
小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，电键
用电压表测量并联电路电压
1、用电压表测量并联电路的各支路两端电压.
2、研究并联电路的各支路两端电压的关系.
小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，电键
... ... ...
作业与预习
作业：课后1.2.3
预习：认识电阻，电阻与什么因素有关，电阻分类，滑动变阻器的使用原理。
《探究串、并联电路中的电压》探究简单电路PPT课件 学习目标 1．会使用电压表测量串、并联电路中的电压。 2．知道串、并联电路中的电压特点。 核心考点：串并联电路电压的规律 课前预..
发布于：2020-05-25 08:26:21
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粤沪版物理九年级上册
【学习目标】
1．知道电流的热效应及其在实际中的应用与控制.
2．通过实验探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关.在设计实验的过程中运用控制变量法和转换法.
3．了解焦耳定律，用焦耳定律说明生活、生产中的一些现象，会用焦耳定律进行简与的计算.
核心考点：电热的计算.
【课前预习】
1.电流通过导体时，通电导体产生的热量,跟________成正比，跟________成正比，跟________成正比．
2. 科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，英国物理学家________做了大量实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系．为了纪念他做出的贡献，人们将他的名字命名为________的单位．
3.一根阻值为10Ω的电阻丝，通过的电流为2A，通电20s电流产生的热量为________J．
... ... ...
【课堂精讲】
知识点1.通电导体放出的热量跟哪些因素有关
（1）猜想与假设：通电导体放出的热量可能与导体的电阻、导体中的电流和通电时间有关
（2）设计实验
为了比较电阻丝产生热量的多少，可以将电阻丝浸没在一定质量的煤油中，通电时电阻丝产生的热量会被煤油吸收，煤油的温度就会升高.通电导体放出的热量越多，煤油吸热后升高的温度也越多.我们可以通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少.
a．探究导体产生的热量跟电阻的关系
要探究导体产生的热量跟电阻的关系，应选择两个阻值不同的电阻丝（如电阻为5的铜丝和电阻为10的镍铬合金丝）来进行实验.研究时要控制通过两个电阻丝的电流大小相等，因此，可将两个电阻丝串联在电路中.同时，注意通电时间的控制.
b．探究导体产生的热量跟电流的关系
要探究导体产生的热量跟电流的关系，应保持电阻值和通电时间不变，改变通过电阻丝的电流，这可以跟电阻丝串联一个滑动变阻器，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的电流.
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【例1】小明利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计可显示瓶中煤油的温度，煤油中都浸着一段横截面积相同、长度不同的镍铬合金丝，已知甲瓶中的镍铬合金丝比乙瓶中的长．
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求闭合开关、滑动变阻器的滑片向右移动时电路中电流变大；
（2）正确连接电路，闭合开关后，可以观察到______（选填“甲”或“乙”）瓶中温度计的示数升高得更快，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
（3）利用此装置还可探究电流通过导体产生的热量与______的关系，实验时移动滑动变阻器的滑片，观察______（选填“同一”或“不同”）烧瓶内的温度计示数升高的快慢．
（4）小明认为，将该装置改进后，还可以做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应将其中一烧瓶中的煤油换成水，对这部分水的具体要求是______，并且要使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻______．水和煤油吸热的多少是通过______来反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．通过实验，发现水的温度上升较慢，表明______的比热容比较小．
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知识点2.焦耳定律
（1）内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.这个规律叫做焦耳定律.
（2）公式：Q=I2Rt
Q表示电流流过导体时产生的热量，单位是J；I表示通过导体的电流，单位是A；R表示导体的电阻，单位是；t表示通电时间，单位是s.
（3）导出公式：Q=Pt；Q=UIt；Q=
这三个公式只适用于电能全部转化为内能的情况，也就是电流所作的功全部用来产生热量的纯电阻电路中.
【例2】（2014•遵义）一台电炉通电后电炉丝热的发红，与电炉丝连接的导线却不怎么热，这台电炉的额定电压为220V，额定功率为1100W，与电炉丝连接的导线的电阻为0.1Ω，电炉正常工作10min，通过导线的电流为_____A，导线上产生的热量是
【练习2】（2014•达州）一台线圈电阻为0.3Ω电动机，接在12V的电源上时，通过电动机的电流为0.5A，在2min内电流产生的热量是_____J，转化成的机械能是_____J．
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【随堂检测】
1. （2014•无锡）为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（ ）
A．在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的
B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关
C．比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关
D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多
2. （2014•衡阳）将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等质量煤油中，串联接入电路，R1：R2=2：3．通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为（ ）
A．3：2 B．2：3
C．4：9 D．9：4
3.下列例子中，能防止电热危害的是（ ）
A．供取暖用的电褥子
B．高空飞行员所穿衣服里的电热保温装置
C．收音机、电视机的机壳上有许多小孔
D．孵化家禽的电热孵卵机
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第十五章复习课
考点1.电能和电能表
考点分析：本考点的考查重点是由电能表的读数及电能表中的各参数的意思，电能的计算.
1.电能表的重要参数：
（1）“220V”是指电能表的额定电压是220V；
（2）“10（20）A”是指这个电能表的标定电流为10安，额定最大电流为20安；
（3）“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；
（4）“600r/kW· h”指这个电能表每消耗一度电表盘转600转.
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考点2 电功率（高频考点）
考点分析：本考点是广东中考的高频考点，考查的重点是有关电功率的计算，考查难度较大，一般都为综合题，分值比重也较大，备考时要吃透这个考点.需掌握的知识点：
（1）电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，用符号P表示.
（2）电功率大小等于用电器在1秒时间内所消耗的电能。电功率的计算公式是：P- W/t= UI.
（3）电功率的国际主单位是：瓦特，用符号W表示；另一个常用单位是：千瓦，用符号kW表示；它们之间的换算关系是：1kW=1 000W.
（4）额定电压是指用电器正常工作时的电压；额定功率是指用电器在额定电压下的功率。当灯泡的实际电压偏高时，灯泡实际功率会偏大，灯泡强烈发光；当灯泡的实际电压偏低时，灯泡实际功率会偏小，灯泡发光暗淡.
《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件3 一、电流热效应： 电流通过导体时，导体总是会发热的，这种现象叫做电流的热效应。 二、探究电流的热效应与哪些因素有关？ 猜想： 1.电流的热..
《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件2 学习目标： 1、知道用电器产热与电阻、电流的关系。 2、能够设计实验对电阻的产热与电流、电压、电阻三者的关系进行验证，并会分析实验数据得..
发布于：2020-05-25 07:20:01
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粤沪版物理九年级上册
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