《事件的概率》PPT课件
0
《事件的概率》PPT课件1、了解概率的含义,初步用频率估计概率,理解概率与频率的联系与区别。
2、通过大量的试验,感受随着试验次数的增加,一个随机事件出现的频率总在一个固定的数字附近摆动,显示出一定的稳定性,可以用频率估计概率。
知识回顾:必然事件、不可能事件、随机事件
考察下列事件能否发生?
(1)导体通电时发热;
(2)向上抛出的石头会下落;
(3)在标准大气压下水温升高到100°C会沸腾.
必然事件:在一定条件下必然要发生的事件叫必然事件;
考察下列事件能否发生?
(1)在没有水分的真空中种子发芽;
(2)在常温常压下钢铁融化;
(3)3+5≥10
不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件;
考察下列事件能否发生?
(1)某人射击一次命中目标;
(2)马林能夺取北京奥运会男子乒乓球单打冠军;
(3)抛掷一个骰字出现的点数为偶数.
随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件。
... ... ...
思考解惑:
由于随机事件具有不确定性,因而从表面看似乎偶然性在起支配作用,没有什么必然性。但人们经过长期的实践并深入研究后,发现随机事件虽然就每次试验结果来说,具有不确定性,然而在大量重复实验中,它却呈现出一种完全确定的规律性。
请同学们每四位分成一组来做抛掷便币的实验。
要求:选出一位同学抛掷硬币10次,选出一位同学
记录出现正面向上的次数(m)最后用公式m/n(n=10)计算出现正面向上的结果并完成下表:
实验二:电脑抛掷便币的实验
思考1:从上面两个实验中你能得出什么结论?
当抛掷硬币的次数很多时,出现正面的频率值是稳定的,接近于常数 0.5 ,在它附近摆动
思考2:从这个实验中你又能得出什么结论?
当抽查的球数很多时,抽到优等品的频率m/n接近于常数0.95,在它附近摆动。
思考3:上述试验表明,随机事件在每次试验中是否发生是不能预知的,但是在大量重复试验后,随着试验次数的增加,事件A发生的频率呈现出一定的规律性,这个规律性是如何体现出来的?
事件发生的频率较稳定,在某个常数附近摆动.
... ... ...
频率与概率的关系
(1)联系:随着试验次数的增加, 频率会在概率的附近摆动,并趋于稳定.在实际问题中,若事件的概率未知,常用频率作为它的估计值.
(2)区别:频率本身是随机的,在试验前不能确定,做同样次数或不同次数的重复试验得到的事件的频率都可能不同.而概率是一个确定数,是客观存在的,与每次试验无关.
一般地,一个事件发生的可能性的大小可以用一个数来表示,我们把这个数叫做这个事件发生的概率,通常记为P(事件)。在进行大量重复试验时,随着试验次数的增多,一个随机事件发生的频率总在这个事件发生的概率附近波动,显示出一定的稳定性。从而可以用事件发生的频率估计事件发生的概率。
... ... ...
课堂练习:
抛掷一枚正方体,六个面上分别标有1、2、3、4、5、6,落定后,
(1)正方体朝上一面的点数是“5”的可能性大不大?
(2)如果抛掷五次都没出现“4”朝上,那么第六次一定会“4”朝上吗?
一般的,一个事件发生的可能性的大小,可以用一个数来表示,这个数,叫做这个事件发生的概率
在进行大量重复试验时,随着累计实验次数的增加,一个随机事件发生的频率,总在这个事件发生的概率附近波动,显示出一定的稳定性,从而可以用事件发生的频率估计事件发生的概率.
频率与概率的区别与联系
1、频率本身是随机的,在试验前不能确定,做同样次数的重复试验得到事件的频率会不同.
2、概率是一个确定的数,与每次试验无关,是用来度量事件发生可能性大小的量.
《随机事件的概率》PPT 第一部分内容:学习目标 1.掌握随机事件、必然事件、不可能事件的概念。 2.对概率含义的正确理解。 3.理解频率与概率的关系。 新课导入 问题情境 木柴燃烧,能..
《事件的概率》PPT课件2 教学目标: 1.进一步体会概率的意义; 2.感受随机现象的特点,发展学生的随机意识。 典型例题 例1.对某电视机厂生产的电视机进行抽样检测的数据如下: (1)计..