《走进军营》PPT课件3

发布于：2020-05-24 19:38:18

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课件简介：

课堂目标

1.结合具体情境认识列与行，初步理解数对的含义；能用数对表示位置。

2.培养空间观念及空间想象能力。

3.感受数学的简洁美及应用价值。

观察情境图，你有什么感觉？

竖排叫做列，横排叫做行。

确定第几列从左向右数，确定第几行从前向后数。

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可用数字、符号、图形或者字母等方式来表示(以小强的位置为例，每人创造一种你认为最简单的表示方法，用彩笔完成在卡纸上）。

小强站在第3列第2行的位置，可以用数对（3,2）表示。

通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。

数对的具体写法：（列数，行数）

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反馈目标

填一填，标一标。

1.点A的位置可用数对（）表示，点B的位置可用数对（）表示，点D的位置可用数对（）表示。

2.点C、E、F的位置分别是（1,3）、（4,4）、（6,3），请你在图中标出它们。

用☆标出可能是（5，x）的点。

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你知道吗？

经线和纬线

在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。根据经纬线的交叉，人们就可以确定地球上任何一点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。

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