1．正确读写本课的生字和词语。
2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。
4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
静谧 街巷 俏丽 逗留
庞然大物 烘烤 音韵
勤勉 亲吻 寒暄 斑斓
熙熙攘攘 蜥蜴 僻静
攀谈 亲戚 驻足痴望
... ... ...
阅读第一、十和十一自然段回答：
1.为什么作者会一次又一次地来到田野里？
2.为什么他会在田野里一呆就是一个下午？
3.他又为什么愿意牵着我们的手一起到草虫的村落里去散散步呢？
... ... ...
探索小虫子的世界中究竟蕴藏着什么？
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的！
《草虫的村落》PPT课件12 解题 草虫，栖息在草丛中的虫子。村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流..
《草虫的村落》PPT课件下载10 导入新课 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？ 词义过关 静谧(m)：安宁而平静。 熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，..
《草虫的村落》PPT课件下载9 村落是什么意思？ 村落(村庄)是人类聚集居住的地方 学习要求： (1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。 (2)默读课文，思考：你从草虫的村落看到了什么..
发布于：2020-05-25 09:16:13
0
五年级下册
“草虫”，栖息在草丛中的虫子。“村落”就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流露出作者对小生灵的无限喜爱之情，既富有情趣，又能激发读者的阅读兴趣。
作者我知道
郭枫（1933—2006），原名郭少鸣，江苏徐州人。台湾著名诗人。他的作品表现出他对故乡的真挚热爱之情。《草虫的村落》此文表现了他热爱大自然，对草虫村落无忧无虑的向往，以及对草虫的喜爱之情。
... ... ...
左冲右撞：任意乱冲乱撞,毫无顾忌。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
意味深长：意思含蓄深远,耐人寻味。
词语积累
静谧 游历 草茎 追随 大街小巷
俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘
欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物
攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注
音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏
悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游
... ... ...
给课文划分层次
第一层（第1自然段）：
总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。
第二层（第2－9自然段）：
写了奇异游历的全过程。
第三层（第10—11自然段）：
表达了作者对草虫村落的依恋。
... ... ...
你在草虫的村落里看见了什么？
茂盛的“森林”
“游侠”以及它的同伴
草虫的“村落”
熙熙攘攘的黑甲虫“村民”
“街道”“小巷”
像南国少女般的花色斑斓的小圆虫
像庞然大物似的来访者──蜥蜴
甲虫“音乐家”的演奏会
“村民们”的劳动生活……
... ... ...
丰富的想象
看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。
作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。
看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。
看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。
看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……
文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。
... ... ...
细心品味佳句
一、今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情。
“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静。
二、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。
三、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
“傲然”一词更加突出了其游侠的一般气质。
四、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分—草虫的村落。
... ... ...
学习作者的表达方法
我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，作者为什么能将所见到的小虫子写成这么美的文章呢？
（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；
（2）拟人和比喻的修辞手法。
（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。
“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作用是（ ）
A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折
随堂小练笔
写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。
《草虫的村落》PPT课件11 学习目标 1．正确读写本课的生字和词语。 2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进..
《草虫的村落》PPT课件下载10 导入新课 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？ 词义过关 静谧(m)：安宁而平静。 熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，..
《草虫的村落》PPT课件下载9 村落是什么意思？ 村落(村庄)是人类聚集居住的地方 学习要求： (1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。 (2)默读课文，思考：你从草虫的村落看到了什么..
发布于：2020-05-24 16:28:03
0
五年级下册
作者我知道
郭枫（1933——2006），原名郭少鸣，江苏徐州人。台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。《草虫的村落》此文表现了他热爱大自然，对草虫村落无忧无虑的向往，以及对草虫的喜爱之情。
词语积累
静谧 游历 草茎 追随 大街小巷
俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄
熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴
庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛
全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆
勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟
花色斑斓 漫游
... ... ...
给课文划分层次
第一层（第1自然段）：
总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。
第二层（第2－9自然段）：
写了奇异游历的全过程。
第三层（第10—11自然段）：
表达了作者对草虫村落的依恋。
... ... ...
丰富的想象
看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。
作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。
看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。
看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。
看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……
文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。
... ... ...
学习作者的表达方法
我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，作者为什么能将所见到的小虫子写成这么美的文章呢？
（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；
（2）拟人和比喻的修辞手法。
（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。
《草虫的村落》PPT课件12 解题 草虫，栖息在草丛中的虫子。村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流..
《草虫的村落》PPT课件11 学习目标 1．正确读写本课的生字和词语。 2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进..
《草虫的村落》PPT课件下载10 导入新课 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？ 词义过关 静谧(m)：安宁而平静。 熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，..
发布于：2020-05-24 17:09:00
0
五年级上册
教学目标
1.会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
2.引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
3.在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
（1）丰富的想象。丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。
（2）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。
... ... ...
作者在一片（）中，忘了（），忘了（）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（）、（）、（）、（）、（）等。我印象最深的是（），因为（）。
阅读重点段
默读：第四自然段
在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。
造句：意味深长
自由把课文朗读一遍。
自学生字和词语。
理解词语。
静谧 追随 小巷
俏丽 烘烤 音韵
演奏 探索 勤勉
漫游 亲吻
... ... ...
想一想：随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么？
画出你印象最深的句子，再读一读。
自由朗读课文，自己喜欢的段落可以多读几遍 。
说说课文的主要内容。
《草虫的村落》PPT课件12 解题 草虫，栖息在草丛中的虫子。村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流..
《草虫的村落》PPT课件11 学习目标 1．正确读写本课的生字和词语。 2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进..
《草虫的村落》PPT课件下载10 导入新课 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？ 词义过关 静谧(m)：安宁而平静。 熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，..
发布于：2020-06-14 17:45:25
0
五年级上册
作者在一片（）中，忘了（），忘了（）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（）、（）、（）、（）、（）等。我印象最深的是（），因为（）。
阅读重点段
默读：第四自然段
在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。
造句：意味深长
... ... ...
自由把课文朗读一遍。
自学生字和词语。
理解词语。
静谧 追随 小巷
俏丽 烘烤 音韵
演奏 探索 勤勉
漫游 亲吻
... ... ...
想一想：随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么？
画出你印象最深的句子，再读一读。
教学目标
1.会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
2.引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
3.在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
《草虫的村落》PPT课件12 解题 草虫，栖息在草丛中的虫子。村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流..
《草虫的村落》PPT课件11 学习目标 1．正确读写本课的生字和词语。 2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进..
《草虫的村落》PPT课件下载10 导入新课 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？ 词义过关 静谧(m)：安宁而平静。 熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，..
发布于：2020-05-25 02:07:26
0
六年级上册
1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。
2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。
4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
... ... ...
同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀， ……这是只有虫子们才能演奏出来的！
《草虫的村落》PPT课件12 解题 草虫，栖息在草丛中的虫子。村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流..
《草虫的村落》PPT课件11 学习目标 1．正确读写本课的生字和词语。 2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进..
《草虫的村落》PPT课件下载10 导入新课 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？ 词义过关 静谧(m)：安宁而平静。 熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，..
发布于：2020-05-25 04:43:15
0
六年级上册
同学们，你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？
静谧(mì)：安宁而平静。
熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
花色斑斓(bān lán)：色彩艳丽，灿烂夺目。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
寒暄(xuān)：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。
野灌(guàn)丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
蕴（yùn）藏：蓄积而未显露或未被发掘。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
... ... ...
自读课文，想一想：
“草虫的村落”在哪儿？作者在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。”
作者看见了什么？
茂盛的“森林”
“游侠”以及它的同伴
草虫的“村落”
熙熙攘攘的黑甲虫“村民”
“街道”“小巷”
像南国少女般的花色斑斓的小圆虫
像庞然大物似的来访者──蜥蜴
甲虫“音乐家”的演奏会
“村民们”的劳动生活……
... ... ...
给课文划分层次
第一层（第1自然段）：总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。
第二层（第2-9自然段）：叙写了奇异游历的全过程。
第三层（末尾两个自然段）：表达了作者对草虫村落的依恋。
考考你的想象力
“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”
它们在倾诉些什么呢？
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？
... ... ...
①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。
③我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
... ... ...
随堂小练笔
写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。
丰富知识——走近甲虫
甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约 33万种，约占世界已知昆虫总数的1/3，中国已知约近7000种。 除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。
《草虫的村落》PPT课件12 解题 草虫，栖息在草丛中的虫子。村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流..
《草虫的村落》PPT课件11 学习目标 1．正确读写本课的生字和词语。 2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进..
《草虫的村落》PPT课件下载9 村落是什么意思？ 村落(村庄)是人类聚集居住的地方 学习要求： (1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。 (2)默读课文，思考：你从草虫的村落看到了什么..
发布于：2020-05-25 05:46:44
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六年级下册
整体感知课文，想一想：
1.草虫的村落在（ ），这个森林是在作者的（ ）中通过（ ）构成的。
2.作者是怎样想象的？
空间在我的眼前放大，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂密的森林。
3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？
4.作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
作者是跟随着一只爬行的小虫发现了草虫的村落
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我的目光跟踪着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
从这句话我知道作者这次游历的环境:（ ). 此时的心情：（ ），游历的线索：（ ）。
... ... ...
学习2-3自然段
作者的目光跟踪的又是一只怎样的虫子呢？为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？你从哪里可以看出甲虫是勇敢的？
1.“作者的目光跟着虫子的脚步，走着，走着，一路上遇到了不少虫子，它们互相打着招呼。”请想想它们在说些什么呢？
2.云游四方的黑甲虫，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受它们的快乐了吗？
一只娇小的虫子从洞里跑了出来，迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回了洞穴里去了。
村民的和谐生活
1.村子的大街小巷上，除了行客黑甲虫以外，还有哪些村民？
除了黑甲虫之外，还有花色斑斓的小圆虫，庞大的蜥蜴
2.从哪些语句可以看出“村民的和谐生活”呢？它们在这个小天地中，生活得怎样？
... ... ...
作者是怎么评价甲虫们所演奏的音乐的呢？你还听到过哪些大自然的“音乐家”演奏出来的“音乐”？
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!从中我体会到了作者热爱田野，热爱大自然的情感。
我还听到了这些音乐家在演奏：潺潺的流水像一条绸带，缓缓地流着。知了在树上“知了，知了”的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！一阵微风吹过，树叶“沙沙”作响。那树叶便飘落下来，就像一片片金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有时又像舞蹈家在轻盈地旋转，动作优美极了！
... ... ...
1.虫子们是怎么劳动生活的？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？
2.是什么力量是甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？
是生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。
... ... ...
归纳总结：
本文作者以（ ）的想象，生动地描绘了游历（ ）的过程，将一个（ ）的世界生动地展现在读者面前，表达了作者对（ ），对（ ）的喜爱之情。
拓展练习：
同学们，请闭上眼，认真听，仔细想。迎着微风，伴着花香，我们一起伫立在大自然中。放眼望去，绿油油的禾田和点缀着淡紫色小花的田野一直延伸到山脚下。周围静得出奇，以至于天空中的鸟叫声，树叶的落水声和草丛中此起彼伏的虫鸣声都听得一清二楚。在一处绿阴下，我们躺了下来，翻转下身子，发觉身体在逐渐地缩小，缩小，缩小……此时，空间在我们眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。你又看到了什么，请把你所看到的写下来吧！
《草虫的村落》PPT课件12 解题 草虫，栖息在草丛中的虫子。村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流..
《草虫的村落》PPT课件11 学习目标 1．正确读写本课的生字和词语。 2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进..
《草虫的村落》PPT课件下载10 导入新课 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？ 词义过关 静谧(m)：安宁而平静。 熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，..
发布于：2020-05-25 16:57:52
0
六年级下册
“村落”是什么意思？
村落(村庄)是人类聚集居住的地方
学习要求：
(1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。
(2)默读课文，思考：你从“草虫的村落”看到了什么？给你留下了怎样的印象？
(3)为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而快乐的村落呢？
... ... ...
检查词语学习情况：
静谧 游历 傲然 寒暄
熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓
俏丽 驻足痴望 蜥蜴 攀谈
烘烤 音韵 演奏 僻静 探索
行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽
词语解释：
静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。
野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
... ... ...
“草虫的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？
(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
(2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。
你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？
(1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！……终于走出了一条路。
从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。
(2)村子的大街小巷上……到处参观这远房亲戚的住宅。
从“驻足痴望”、“攀谈得很投机”可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。可见“村民的生活非常和谐。
(3)我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了……优于人间的一切音乐。
从“音乐演奏会”中，作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情——作者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。
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作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
1.我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。
2. 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现──“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”
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课文思想内容：
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
课堂练笔：
小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作者细致的观察、丰富的想象和独特感受地表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认真观察一种小虫，注意展开想象，融入自己的感受写一篇短文。
《草虫的村落》PPT课件12 解题 草虫，栖息在草丛中的虫子。村落就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了_____和_____的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流..
《草虫的村落》PPT课件11 学习目标 1．正确读写本课的生字和词语。 2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进..
《草虫的村落》PPT课件下载10 导入新课 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？ 词义过关 静谧(m)：安宁而平静。 熙熙攘攘(rǎng)：形容人来人往，..
发布于：2020-05-25 00:26:08
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六年级下册
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